淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新

唐水蓮

摘?要：作文是小學(xué)語文教學(xué)中的基礎(chǔ)也是重點(diǎn)。小學(xué)語文教師應(yīng)對當(dāng)前的作文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，具體表現(xiàn)在選題上的創(chuàng)新，尊重學(xué)生的差異，多開展實(shí)踐活動及課外閱讀活動。讓學(xué)生對寫作感興趣，從而有話可寫，逐漸提高學(xué)生的作文能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文?作文教學(xué)?創(chuàng)新

語文作為小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，其影響著學(xué)生表達(dá)能力、寫作能力的發(fā)展。作文教學(xué)作為語文教學(xué)中的重要一環(huán)，對語文學(xué)習(xí)影響重大，但是因?yàn)閷W(xué)生還處于小學(xué)階段年齡較小，相比較高年級的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)較少，且表達(dá)能力不足，缺乏相應(yīng)的寫作能力，這就導(dǎo)致學(xué)生在寫作過程中常常會感到迷茫，不知道寫些什么，如果這種狀況長期得不到改善，學(xué)生的寫作興趣便會一點(diǎn)點(diǎn)喪失。其次，有些老師的教學(xué)方法缺乏新意，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時由于學(xué)生的寫作能力的不到提高，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展也會受到影響。作為小學(xué)語文老師，我們要積極的探索作文教學(xué)的創(chuàng)新方法，不斷將新的教學(xué)模式引入到小學(xué)作文教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高。

一、小學(xué)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀

1.對學(xué)生的情感培養(yǎng)缺乏重視

在小學(xué)生的寫作過程中，相較于寫作技巧的提高，情感的有效表達(dá)更為重要。但是，在目前的小學(xué)作文教學(xué)中，教師只是一味地重視對學(xué)生寫作技巧的提高，常常忽視對學(xué)生情感的培養(yǎng)。

2.對作文的思想深度過分的重視