以愛育人 以情感人

鄧彩芬

摘要：老師要熱愛學生，尊重學生、關心學生、幫助學生，要把學生當作有思想、有感情、有獨立人格、有自覺能動性的人;只有這樣，教師在教育教學中才能順利地解決所遇到的問題。

關鍵詞：愛 ?育人 ?情 ?感人

蘇霍姆林斯基說：“我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。”教書育人是一名人民教師的基本職責。

一、作為一名人民教師首先要有愛心

在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，把學生當作自己的親人和孩子，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。我是2014年9月份接上一年級新生的，在上一年級新生之前我就聽見有人告訴我，本小區有個叫梁智瑜的孩子要來我校讀書了，哪個老師教這個孩子肯定是倒霉了，他在幼兒園是出了名的調皮大王。我聽了就想：“他到底有多牛，我倒要看看。”開學后分班時我就是偏要選他進我的班，過了幾天我確實領教到了他的牛氣：他要是跟家里人鬧脾氣的時候就會不來學校，不管誰勸都不聽;有時還會外出逃跑讓家里人找一整天。為了教育好這個孩子，我想了一切辦法，但唯一最有效的辦法是——對他的溫柔和對他的愛。當他鬧脾氣不來學校的時候，我就上門找他談心，專門找他的優點夸獎他，讓他心里暖洋洋的，讓他知道老師這么愛他，多么關心他，不來上學辜負老師對他的希望，讓他知道不來讀書有多可惜。當他愿意跟我回教室上課時，我總是叫同學以熱烈的掌聲歡迎他;每天表揚他上課認真聽講，表揚他認真寫作業，表揚他勞動積極肯干等，從此以后他再也沒有逃學的現象了;我用自己的行動使這種愛達到應有的成效，我的教育成功了！

二、教書育人需要耐心

作為老師都知道，教一年級的小朋友一定要有耐心，因為一年級的小朋友上課注意力不集中，如果老師沒有耐心教育孩子，課堂教學就沒法進行。因此每次上課我都要先耐心地維持好課堂紀律然后再上課，邊提醒邊上課，有的小朋友接受比較慢，這就需要老師給予多輔導多講解;不能急于求成，更不能恨鐵不成鋼的罵孩子。有的學生年齡小，習慣了在家養尊處優習的安逸日子，在校上課時總是按耐不住，總想跟同學講話。面對這種現象，我就多次找他們交流，談心，教育他們要遵守學校的規章制度，讓他們知道只有學會休息才能學會學習，教育他們養成好的行為習慣。隨著時間的積累，這群孩子們慢慢地成長，逐漸適應了小學的生活，也能夠按時上課，認真聽講。面對這些不懂事的孩子，教師要對他們的教育要有耐心，屏住自己的性子，不能隨便發火，時刻提醒自己：他們還是孩子，他們最需要的是老師對他的愛！

三、觀察學生需要細心

在接上一年級時學校領導告訴我，有個沒上過幼兒園的學生要進我班，可能基礎比較差，要我做好心里準備。我在想：生活在這個年代的孩子既使不得上過幼兒園學習也不會很差。開學后我才發現這個孩子又瘦又小，由于家庭比較困難，他幾乎每天早上都是餓著肚子來學校上課，我每天都會問他要不要跟老師一起吃早餐，他都謝絕了。經過幾天的觀察，我發現他學習確實很差，什么都不會，而且不合群，總是一個人靜靜地坐在教室，同學找他說話他不理，為此我一有時間就找他到辦公室談心，教育他不要灰心，不要自卑，有困難就找老師，老師會幫你度過一切難關！從此以后他學習很刻苦，而且有一種不服輸的學習勁頭。為了幫助他，我經常利用課余時間來輔導他寫生字、讀拼音、讀課文等。經過一段時間的學習，他的成績有所提高，每次見到我總是熱情地叫：“老師好！”我心里暖洋洋地，那一刻我才知道學生是那么信任我、那么的愛我，他的叫聲更加感化了我，作為一名教師，只要你愛他，他就會更愛你，如果他愛你，他就會努力地學習，用好的成績來回報你，我深深感覺到作為一個班主任身上的重擔，我們所做做的每一件事情都會牽動學生的心。因此我們不能放棄一個學生，只要我們對他獻出一點愛，整個校園就會充滿光芒！

四、批評學生需要溫馨

作為班主任每一天要處理學生的日常生活瑣事，手機24小時保持開機狀態。一年級的學生缺乏獨立性，團隊意識不強，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡玩。有的學生性子很急，一生氣就發火，特別是獨生子女，老師教育就是不聽，就是任性。遇到這種情況，我首先對自己說：淡定！班主任是學生接觸最多的人，我們的一舉一行都會對學生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們，幼小的他們會有抵觸心理，反而收不到良好的效果。我班有個叫王先威的學生特別的調皮，是學校出了名的學生：老師上課不聽，作業經常不完成，愛找同學打架，上課愛吵鬧。經過多次教育他總是不聽，有一次我對他發了火，并打電話叫他父母親來，孩子和家長一起嚴歷地批評，好話丑話都對他們說了;過后我經過多次反思，覺得自己這樣做是不對的，班主任無論遇到什么問題與困難，不應該對學生或家長發脾氣，應該端正態度，心態平和地解決問題與困難，因為孩子是天真的、是可愛的！他們還小，有許多事情需要老師們的耐心和溫馨去教育他們，特別是用“愛”去感化他們！

人生最難得的是經歷，幾年來的工作經歷給我留下了美好的回憶，也積累了寶貴的教書育人經驗，這將指引我不斷向前進，走向更加完善的人生。