淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量

趙維

摘? 要：高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂并不是教學(xué)內(nèi)容越“豐富”越好，也不是越“難”越好，而是教師要充分了解學(xué)生的實(shí)際水平和自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、合理地制定教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。因此，課堂中將會(huì)在重難點(diǎn)之外還需要“精講多練”，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，并且熟練地發(fā)展基本技能。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);課堂;高質(zhì)量

數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生們可以采用探究式的學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”升華到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，從“要我學(xué)習(xí)”改變成“我要學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、積極性、主動(dòng)性，從而引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诤椭C、寬松的氛圍下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，這樣才能提高我們的數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量。

一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)好教案

學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師提前備課，最好進(jìn)行二次備課。備課過(guò)程中，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求準(zhǔn)確地把握教材，更要熟練掌握教材的內(nèi)容;例題自己要先做，例題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要充分預(yù)知并有效地學(xué)習(xí)。最主要應(yīng)該提前一周進(jìn)行集體備課，并且根據(jù)自身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課，然后制定出詳細(xì)的教案。例如：我在教學(xué)“平移和旋轉(zhuǎn)”一課的時(shí)候，我認(rèn)為學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)，所以在講解的時(shí)候，學(xué)生親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作得比較少，最后導(dǎo)致學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。課后，我仔細(xì)反思，如何將一節(jié)看似簡(jiǎn)單而又易錯(cuò)的內(nèi)容講得透徹而又生動(dòng)有趣呢？在二次備課時(shí)，我及時(shí)采用了以實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)為主，直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法為輔的教學(xué)手段。教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題，誘導(dǎo)學(xué)生思考、動(dòng)手操作，然后適時(shí)地進(jìn)行演示，并運(yùn)用多媒體的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究知識(shí)的欲望，逐步推導(dǎo)歸納總結(jié)出結(jié)論，使學(xué)生始終處于主動(dòng)探究問(wèn)題的積極狀態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

二、把握好課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)

時(shí)間就是效率。抓住課堂教學(xué)短短的40分鐘，并且有效地利用好這40分鐘，才能保證我們高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。我們要改變觀念，一堂課一般由學(xué)習(xí)、講解和練習(xí)三部分構(gòu)成。講的時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘，練的時(shí)間不宜少于15分鐘，這里的練包括教學(xué)過(guò)程中的訓(xùn)練。課堂上要少講精講，多學(xué)多練。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

教師在課堂上要珍惜每一分鐘，同時(shí)還要學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間里辦最大的事情。比如說(shuō)：多利用多媒體教學(xué)，板書(shū)要“精”，緊扣課堂的重、難點(diǎn)。教師要以身作則，準(zhǔn)時(shí)上、下課，不遲到、不拖堂，用自己的時(shí)間觀念來(lái)影響學(xué)生的時(shí)間觀念，進(jìn)而讓學(xué)生珍惜每一分鐘，讓學(xué)生體會(huì)到短短的40分鐘能獲得很大的收獲。

三、創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系和課堂學(xué)習(xí)氛圍

“親其師，信其道。”學(xué)生只有生活在寬松愉悅的氛圍中才能開(kāi)心快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且取得較好的學(xué)習(xí)效果。陶行知先生提出：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。”要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力，教師就必須先從課堂氛圍出發(fā)，想盡辦法營(yíng)造一個(gè)適合本班的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想好的學(xué)習(xí)環(huán)境必能造就人、成就人。但是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，教師就必須努力創(chuàng)造出民主、寬松的教學(xué)氛圍，這樣較大地激勵(lì)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有利于活躍他們的創(chuàng)造性思維和想象力，還能夠讓學(xué)生在問(wèn)題中出現(xiàn)不同的想法而進(jìn)行思維碰撞和交流。例如：我在教學(xué)“數(shù)學(xué)廣角——推理”一課時(shí)，整堂課我設(shè)計(jì)的環(huán)境是偵探柯南破案，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣非常高，每一位同學(xué)都把自己當(dāng)成崇拜的動(dòng)漫人物柯南，并能很好地來(lái)模仿他，根據(jù)教師設(shè)計(jì)的思路和給出的有用線索，最后找出正確的答案。就這樣一關(guān)一關(guān)地闖，在整個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都非常高，小眼睛緊跟著老師給出的線索，開(kāi)動(dòng)腦筋，最后找出正確的答案。再下課鈴響時(shí)，學(xué)生們還沉浸在自己幻想的角色中不愿意出來(lái)，整堂課下來(lái)，學(xué)生們意猶未盡，興趣盎然。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，特別是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課，如果可以設(shè)計(jì)一個(gè)孩子非常喜歡的課堂氛圍，讓他們?cè)谧约合矚g的氛圍中學(xué)習(xí)，最后的學(xué)習(xí)效果也是不同的。

教師還要經(jīng)常與學(xué)生交流，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己以及課堂的評(píng)價(jià)和建議，并且及時(shí)改變自己的教學(xué)方法，尊重學(xué)生，特別是學(xué)生微弱的成果。不挖苦學(xué)生，要以誠(chéng)摯的眼光來(lái)注視他們，用親切的語(yǔ)氣教育學(xué)生，讓他們?cè)诿裰鳌捤伞⒑椭C的氛圍下學(xué)習(xí)、生活。

四、課堂練習(xí)有的放矢，鞏固課堂教學(xué)效果

課堂練習(xí)的主要目的大致有三方面：一是通過(guò)練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于本課知識(shí)的掌握情況;二是鞏固本課學(xué)生學(xué)習(xí)的成果;三是將本課學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況最有效、最直接的最佳途徑，因此課堂作業(yè)要和本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是重難點(diǎn)緊密結(jié)合在一起。而課外作業(yè)就更為重要了，它是一個(gè)提高增效的過(guò)程。放眼于學(xué)生的發(fā)展能力，課外作業(yè)要有層次之分，使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲，有助于他們成長(zhǎng)。例如：我在教學(xué)“平行四邊形的認(rèn)識(shí)”一課的課堂練習(xí)時(shí)，我主要是圍繞著認(rèn)識(shí)平行四邊形的特征和正確測(cè)量和畫(huà)出平行四邊形的高這兩方面來(lái)設(shè)計(jì)的，題量不用多，主要是精。主要以畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)為主，要做到讓學(xué)生多動(dòng)手操作，多動(dòng)口來(lái)說(shuō)。那么在課后，練習(xí)的時(shí)候就不能像在課堂上一樣啦，要根據(jù)不同孩子的不同能力，設(shè)計(jì)不同的課后練習(xí)。課堂練習(xí)沒(méi)有問(wèn)題的，課后可以多做一些提高類的題;課堂練習(xí)不過(guò)關(guān)的，課后還是要多練習(xí)一些基礎(chǔ)題來(lái)鞏固本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

課堂練習(xí)要根據(jù)學(xué)生的層次精心設(shè)計(jì)，堅(jiān)決避免重復(fù)。而且課后作業(yè)必須嚴(yán)格做到次日檢查、反饋。并且對(duì)于作業(yè)中各個(gè)層次學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行全面講解，或者讓學(xué)生以小組的方式進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成，這樣學(xué)生們就會(huì)得到全面的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉艷鳳.?淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施[J]. 課程教育研究.?2016（15）.