高校圖書館服務人才培養的問題與思考

林明瑞

摘 要：高校作為人才培養的搖籃，肩負著落實人才興國戰略的重要使命。高校圖書館是大學生的第二課堂，是學生汲取知識營養的重要渠道。本文對高校中圖書館建設的意義進行了思考，并對高校圖書館如何更好地服務人才提出了建議，最后對圖書館未來發展的方向進行了展望。通過這些研究，希望能為高校的圖書館建設提供一些建議和幫助，讓圖書館更加高效地助力人才的培養。

關鍵詞：高校;圖書館;人才培養;探索思考

1 高校圖書館建設對高校人才培養的意義

1.1 有助于學生獲取資料，輔助專業課學習

高校對學生更加側重能力的培養，也就是更加重視學生獨立解決研究問題的能力，鼓勵學生通過“漁”自主探索“魚”。高校圖書館可以為學生提供豐富的學習資源，幫助學生進行專業課內容的探究。以文學類專業學生為例，強調“腹有詩書氣自華”，這就需要大量的文學知識攝入作為支撐。課上教師講解的知識大多為文學理論，而文學作品則需要學生利用課下時間自行閱讀。圖書館內豐富的藏書為學生提供了精神寶藏，有助于學生專業課程成績的提升。

1.2 有助于學生樹立三觀，充實精神世界

對于很多剛剛步入校園的大學生來說，對大學階段并沒有清晰的規劃，經歷了高中的“寒窗苦讀”，反而一部分學生會出現報復式的貪玩，要將在中學時代受的苦發泄出來。這種錯誤的觀念常常導致一些學生染上不良的習氣，諸如夜不歸宿、過度消費、沉迷網絡等等。歸根結底，這是大學生三觀仍然不夠健全的體現，精神世界不夠強大。圖書館的學習氛圍和優秀的書籍對人的影響往往是潛移默化而深遠持久的，一部優秀的作品可以指導學生三觀的樹立，幫助學生成長發展。

1.3 有助于校園文化建設，營造學術氛圍

圖書館作為高校的文化重地，和學校的重要地標性質建筑，還有著助力校園文化建設和營造學術氛圍的重要價值。圖書館聯合學校院系開展一些有價值的活動，可以帶動更多學生去愛上閱讀，走進圖書館。例如開展“大學中必讀的一百本書”活動，院系內根據不同的專業列出讀書清單，由圖書館統籌數據列出“月讀書量榜單”“季度讀書量榜單”，并做到實時更新數據。與此同時各院系聯合校圖書館鼓勵學生分享讀書心得，展示于圖書館電子屏幕上，可以供學生之間進行學術交流。

2 高校圖書館利用情況中存在的問題分析

2.1 學生學習意識淡薄，圖書館淪為“休閑館”

在高校中不乏一些學生學習意識淡薄，對學校圖書館的價值不夠明確，圖書館甚至淪為了“休閑館”。根據調查可以發現，高校圖書館內有許多學生帶著智能手機、平板電腦看電影，更有甚者借圖書館空調、無線網的便利來談戀愛、打游戲。這些問題從側面反映出了高校教育要走的路仍然很長，學校圖書館建設仍然需要加強重視、加大力度。

2.2 圖書管理員素質較差，服務能力參差不齊

高校圖書館中缺乏專業的圖書管理人員，這也是不能忽視的問題。一名合格的圖書管理員要做到圖書以及文獻的分類整理、編制書目索引、了解書目大概內容、確保書籍排列整齊有序等。但是在現實高校圖館中，管理人員只負責對人員出入的登記，對圖書借閱的管理，對于學生提出的問題和需求很難做出解答。圖書管理人員與學生之間的脫節，導致學生找不到想要借閱的書籍，圖書館房不能及時了解學生的閱讀需求，這對圖書館的建設與學生的學習發展有著十分不利的影響。

2.3 藏書結構不合理，對學生缺乏導向價值

圖書館藏書結構不合理，是一個不能忽視的問題。經過調查發現，一些高校圖書館書籍陳舊，有些書籍在市場上已經修訂多次，但是圖書館并沒有做到及時更新。不同專業間書籍藏有量差距較大，文學類名著數量較多，同一本書甚至有十幾冊，而一些技術類專業性較強的書籍藏量就偏少。大量的市場暢銷書充斥著圖書館，這些書籍大多并沒有什么營養價值。這就要求圖書館要有自己的藏書規劃，不僅僅要被動的接受學生的借閱，更要調整藏書結構做好對學生的價值導向工作。

3 高校圖書館服務人才培養的策略探究

3.1 加強與學生之間的聯系，增強服務意識

圖書館要加強與學生之間的聯系，了解學生的閱讀需求，增強服務意識。首先要做到盡可能長的開放時間，不能要有晨讀習慣的學生在圖書館門口等待工作人員開館。其次要做好圖書館的日常管理工作，嚴格禁止“占座”行為、避免學習資源浪費;禁止圖書館內喧嘩、嬉鬧等不良行為;及時打掃衛生，確保地面桌面干凈，保證圖書整齊歸位，發揮環境育人的作用。還要做到及時聽取學生建議，對館內制度進行調整，編撰《圖書借閱指南》讓第一次入館的學生快速了解圖書館，能夠更加便捷地利用館內文獻資料。

3.2 掌握分析學生借閱數據，擴充書籍存儲

隨著信息技術的普及，圖書館電子管理系統已經日益完善。圖書館會有第一手學生的借閱數據，對這些數據加以合理應用對圖書館的建設和學生的學習都十分有益。通過對這些借閱數據的分析可以得出學生進出館的高峰期，并據此調整館內打掃衛生和書籍整理歸位的時間。還可以了解到學生喜歡閱讀的書籍分布，并根據此調整館內書籍結構，多提供一些學生需求量較大的書籍，將學生經常借閱的內容放在圖書館內較為方便拿取的地方。圖書館將這些數據反饋到各個院系，有助于教師及時了解學生對知識渴求的方向，進而做出教學策略上的調整，這對高校培養人才來說也是一種十分有益的舉措。

3.3 建立線上圖書資源庫，倡導碎片化閱讀

隨著網絡的發展與智能化終端的普及，碎片化閱讀成為一種潮流。地鐵上閱讀一篇有料的公眾號，睡前在博客上看一道高數題的解析，等待餐廳上菜之余閱讀一篇期刊文獻，這些新興的閱讀媒介對高校圖書館建設來說也是一種啟發。高校要注重根據院系專業以及學生需求打造自己的線上圖書館，通過內部網站或者手機APP的形式讓學生可以做到隨時借閱，第一時間檢索到自己需要的文獻。傳統與變革齊頭并進，線上閱讀的便利性與紙質書籍的厚重、韻味相結合，才能更好地的助力高校圖書館建設，才能更好地助力高校人才的培養。

3.4 定期開展讀書宣傳活動，加強宣傳力度

高校圖書館可以聯合院系主動開展讀書宣傳活動，通過營造學術氛圍，帶動學生主動閱讀加強對自身文化建設的重視。可以號召學生開展圖書共享活動，將自己手中閑置的圖書放到圖書館登記，這樣形成“你有一本書，我有一本書，彼此交流后各自有兩本書”的良性效果，通過共享書籍可以幫助相同研究領域的學生加強交流，結識志同道合的學友，共同進步。圖書館還可以開展圖書修復活動，定期整理出一批損壞的書籍，然后公開招募志愿者參與對書籍的修復，讓參與者與紙質書籍之間產生互動，懂得愛護書籍，尊重知識。

4 小結

圖書館建設作為高校建設的重要一環，對人才的培養有著重要的意義。作為高校的心臟、學生的精神庫，圖書館必須發揮自己的價值不能淪為擺設。文獻資源儲備、閱讀推廣、信息服務等要素構成了圖書館的使命，必須堅持以培養高校人才為落腳點，緊跟時代發展脈搏，向服務化、科學化、現代化發展。

參考文獻

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