淺談小學建立管樂團對提高德育教育的作用

摘要：德育在小學教育中是十分重要的一個部分，是培養全面發展人才的必要條件之一。小學建立管樂團就是小學教育中德育部分的一個體現，對于兒童的成長具有著十分深遠的影響。文章對小學建立管樂團這一現狀進行了研究和分析，認為管樂團的建立不僅對于學生的發展而且對于小學階段教育整體水平都有推動作用。

關鍵詞：德育作用;管樂團;音樂

小學校園內展開音樂教育，有助于培養學生高尚的情操，有助于緩解學生學業壓力，給予學生一個輕松自在的學習環境，與此同時，學習音樂還可以培養學生良好的道德品質，發展學生的智力和身體素質。在小學管樂團教育之中，小學開展管樂團的教育相關的比賽，能夠幫助學生提高音樂涵養，提高德育素質，并且通過樂團成員之間相互合作，能讓小學生明白合作的重要性以及與他人配合所能達到的一種個人達不到的程度，能夠培養學生樹立良好的素質和品質，順應新課程改革的趨勢，實現德育為先，五育并舉。音樂課程伴隨著小學課程生涯始末，在音樂的學習過程之中學生能感受到音樂的魅力，并且能培養良好的德育品德，提高自身的身體素質和心理素質，音樂課全是小學階段教育培養學生全面發展的最重要的課程之一，為學生進入中學學習德育等方面的知識奠定堅實的基礎。

一、德育工作在小學管樂團的重要性

（一）輔助高校思想教育

高校的管樂團都一般都是以學生為單位，以學生為主導進行的培養學生興趣愛好的組織。在高校管樂團之中與社會接觸的機會較多，大多數存在的是義演、商演或者是慰問演出等，通過此類演出，學生能與社會近距離的接觸，掌握到更多的社會經驗，為以后踏入社會奠定堅實的基礎。在高校校園內高校學習的專業與社會實踐相結合，需要通過與社會的接觸，掌握更多的社會經驗，為以后的學習做好充分的準備。與此同時，通過對管樂的學習進入管樂團，能夠讓學生明白音樂的魅力，并且提升自己的信心，在培養德育的思想方面上也起到了一定的促進作用。

（二）豐富校園文化內涵

高校校園之中，高校教育學生就是為了促進學生德智體美勞綜合素質的全面發展，在管弦樂團的加入之后，能夠為高校校園文化增添一絲光彩，能夠讓學生通過對音樂的學習了解到更多的世界文化以及在德育方面也起到了一定的促進作用。與其他社團相比，管樂團更注重教授學生技巧和方法，能夠激發學生學習的興趣，刺激學生主動學習，培養學生養成良好的學習習慣，為以后對專業課的學習樹立一個良好的榜樣，掌握一個高效率的學習方式。

二、管樂團德育工作在小學開展的方法

（一）培養學生的文化素養，提高道德品質

小學教育通過管樂團展開德育的工作，培養學生文化素養，提高道德品質，提升學生的審美能力主要有以下幾個方面：

第一，培養學生對管樂的興趣，提高學生的欣賞能力和審美能力。音樂作為一種能夠陶冶情操，放松心情，為學生學業壓力起到一定緩解作用，因此，在音樂教育的過程當中，教師應當引導學生對音樂作品進行鑒賞和分析，發掘出音樂作品背后的故事，挖掘出其內涵和表達的情感，通過對其情感的分析，教育學生在德育方面也應該用最真實的感受來遵循德育的道德標準。除此之外，教師在給學生欣賞優秀的作品的時候也要充分挖掘藝術作品中存在的美育方面的內容，用藝術之美來感染學生，讓學生明白音樂的魅力，以此來引導學生培養良好的審美能力，提升自己的精神境界。

第二，通過對民族管樂的學習，培養學生的人文精神和愛國情懷。我國是一個擁有五千年歷史的文化大國，在歷史長河滔滔不絕，滾滾向前流動的同時，也給我們后輩留下了很多關于德育相關的管樂，教師通過讓學生對這一類樂曲的聆聽和鑒賞，對這一類樂曲后面所包含的小故事的講解，讓學生領悟到歷史上這些英雄偉人的豐功偉績，從而對其事跡產生共鳴，培養自己良好的德育品質。在小學管樂的學習中，能夠幫助小學的孩子們在音樂中陶冶情操，感受生活的真諦，從而培養自己優秀的人文情懷和愛國情操。

（二）提升演奏技能技巧，培養堅韌不拔的毅力

在小學管樂團的教育當中，主要是教授學生技巧和方法，培養學生自主學習的能力，為以后進入中學奠定好良好的基礎。這些吹奏的管樂器是一件十分辛苦的事情，想要學好管樂器，就必須要有堅韌不拔的毅力和堅持不懈的恒心，因此，小學在開展管樂團學習的同時也是在培養學生堅韌不拔的毅力。經過研究，發現在管樂團內吹奏得很好的，擁有較高管樂吹奏水平的學生的文化成績也是非常好的，由此可見，通過管樂的學習，培養學生良好的學習習慣，對學生日常的學習起到了一定的促進作用。小學開展管樂團的教學在一定程度上促進了學生學習的興趣，培養學生高尚的情操和良好的德育品質，與此同時，通過實踐證明，學生在家長和老師的不斷鼓勵之下，都能夠堅持下去，不斷地提升自身的管樂水平。除此之外，學生在提高自身管樂水平的同時，也培養了良好的學習習慣和自制能力，在往后的對文化課的學習當中都占據著一定的優勢，為以后的專業課學習奠定了堅實的基礎。

參考文獻：

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[2]曹建勛.以德育人 以藝啟智——以會寧縣會師中學樂團的組建為例[J].考試周刊.2018（09）.

作者簡介：

陳培立（1983年—），廣東惠州人，深圳外國語學校龍華學校，一級教師，研究方向：器樂教育。