基于雙創背景下《服裝畫技法》課程線上線下混合教學模式探索與研究

李莎莎

摘要：教育信息化已成為“互聯網+”時代的新趨勢，從服裝與服飾設計專業的核心課程主干課程《服裝畫技法》入手，對基于“雙創”背景下線上線下混合式教學模式改革進行了探索和研究，充分利用網絡平臺和網絡資源優勢，通過教學模式構想、教學流程及線上線下課程特色方面探討了線上線下混合式教學，旨在滿足學生的個性化差異，激發學生的學習興趣，促進學生創新創業教育。

關鍵詞：雙創;線上線下;教學模式

一、 研究背景

基于雙創研究背景，李克強總理提出 “大眾創業、萬眾創新”，以簡政放權的改革為市場主體釋放更大空間，讓國人在創造物質財富的過程中同時實現精神追求，這是本屆政府一直努力的方向。2015 年 2 月 10 日，李克強邀請 60 余名外國專家舉行座談。關注中國 “大眾創業、萬眾創新”的諾貝爾經濟學獎得主埃德蒙德·菲爾普斯提到，中國經濟新引擎將帶來的 “非物質性好處”。在襄陽職業技術學院服飾文化創想.家“一納入四融合”創新創業教育模式和“互聯網+”教育信息化時代的新趨勢下，探究《服裝畫技法》課程線上線下混合式教育模式是非常有必要的。

二、 研究目標

研究《服裝畫技法》課程線上線下混合式教學模式，借助學校“一納入四融合”創新創業教育模式，促進服裝專業課程教學改革，推動學生創新創業項目發展，提升專業學生就業實力。

三、 研究實施方案

以《服裝畫技法》課程混合教學為例，探究課程整體設計方案。……