大學生課外體育活動研究

趙蓓蓓

摘? 要：大學生課外體育活動開展作為現有高校學生體育教學工作開展中比較重要的一項教學內容，在整個高校學生教育工作開展中具有重要地位。通過大學生課外體育活動開展，能夠提高學生體育活動參與意識，對學生自身的身體素質鍛煉和培養具有重要指導意義。鑒于此，本文針對大學生課外體育活動研究進行了分析，旨在本文研究幫助下，能夠為大學生課外體育活動開展的策略應用提供幫助。

關鍵詞：大學生? 課外體育活動? 開展情況? 研究? 策略

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）08（c）-0079-03

Abstract： As one of the most important teaching contents of college students' physical education， the development of college students' extracurricular sports activities plays an important role in the whole college students' education. Through the development of extracurricular sports activities for college students， it can improve students' participation consciousness of sports activities and has important guiding significance for their own physical quality exercise and cultivation. In view of this， this paper analyzes the research on extracurricular sports activities of college students， aiming to provide help for the strategy application of college students' extracurricular sports activities.

Key Words： College students; Extracurricular sports activities; Development; Study; Strategy

課外的體育活動在學校體育教學中是非常重要的一個部分，能夠有效地提升學生的體質，還能夠保證學生健康發展。并且積極地培養學生具備終身鍛煉的意識，還能夠有效地豐富學生的課余生活。對于大學生課外體育活動開展而言，完善體育活動開展策略應用是非常關鍵的。但目前因為各種各樣的原因，大學課外體育活動在開展的過程中，并不是十分理想。特別是根據近些來，對于大學生體質調查的結果顯示，大學生的身體水平呈現下降的趨勢，肥胖率也有所增加，所以一定要充分提高警覺。因而在現有大學生教育管理中，應該針對學生課外體育活動開展策略進行科學的指導，提高學生課外體育活動開展能力。同時按照當前高校素質教育改革工作開展中的要求，將課外體育活動開展的相關政策、制度以及教學模式建立工作推進，提高學生課外體育活動參與力度，以此滿足現有高校體育教學工作開展需求。

1? 大學生課外體育活動開展的作用

大學生課外體育活動開展作為高校體育教學工作開展中的重要組成部分，在高校體育教學工作開展中具有重要地位[1]。首先，通過課外體育活動開展策略應用，轉變傳統體育教學方式，激發學生體育學習熱情，能夠展示出現有高校體育學習特色。其次，通過大學體育課外活動開展，能夠提高學生身體素質水平，對學生自身的大學學習生活規劃具有重要幫助。所以在現有高校學生管理中，應該針對課外體育活動開展的策略應用作出科學的指導。

加強體育鍛煉能夠有效地加強學生的身體健康，還能進一步地發展其身體素質，加強基本的活動能力與運動的能力。通過適當的體育鍛煉還能增加學生的學習效率。目前我國大學生對于身體鍛煉方面的整體情況并不是特別的理想，而且有很多的學生不是特別想參與到課外的活動之中，就更不必說體育鍛煉的時間與次數等，這些對于大學生的身體健康都是一種嚴重的制約，所以需要進一步提升大學生對于體育鍛煉的重要性的認識。但是部分寒暑假期間，因為各種聚會或者是環境方面的情況，絕大部分的學生都不會參與任何的體育鍛煉。

2? 大學生課外體育活動開展現狀及存在的問題

2.1 大學生課外體育活動開展現狀

通過課外體育活動開展策略應用，能夠提高現有學生體育教學質量，對學生自身體育學習興趣的培養具有重要指導意義。因而為了提高大學生課外體育活動開展質量，應該針對課外體育活動開展的方法和策略應用作出科學的指導，然而很多高校體育教學工作開展中，對學生體育課外活動開展的培養認識存有偏差，相關的培養策略應用也沒有完善，故而影響了體育課外活動開展效果[2]。

2.2 大學生課外體育活動開展中存在的問題

2.2.1 教學定位不夠明確

通過對現有大學生課外體育活動開展現狀研究分析后得出，很多高校在學生體育教學工作開展中，對于課外體育教學活動開展的教學定位不夠。因而使得整個教學工作實施得不到保障，并且很多高校在日常教學工作開展中，不能針對課外體育教學活動開展的培養工作作出指導，因而整個教學工作開展實施效果受到了嚴峻的挑戰。部分高校教學管理中，教師不能針對課外體育活動開展的培養工作進行指導，因而影響了現有學生體育課外學習效果。