探討中職學校班主任如何有效管理和引導學生

王帥

摘?要：中等職業學校在我國教育系統中十分重要，其定位是在義務教育的基礎上，培養大量專業技能型人才，對標的是生活中常見的產業，為市場和企業提供新鮮血液，因此對中職學生進行有效的管理和引導尤為重要，中職學校的班主任應該不斷探索新的教學模式，培養中職學生全面發展，本文對此進行了討論。

關鍵詞：職業生涯規劃?班級管理?日常行為管理

中圖分類號：G711??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01

引言

我國中職學生的數量龐大，這個年齡段的學生思想活躍，但是文化基礎和知識儲備比較差，很多中職學生都缺乏自控能力，受環境影響比較大，正是需要管理和引導的時期。中職學校班主任應該利用自己多年的經驗，勤加總結，管理學生的日常行為，對學生的思想進行引導，培養學生全面發展。

一、對中職學生管理和引導的重要性

中等職業學校的教學目標和普通高中有很大不同，普通高校的教學目的是提高學生學習能力，培養學生核心素養，為更進一步學習打下基礎。而中等職業需要的目的是培養學生專業技能，為企業和市場提供優質勞動力。許多中職學生都有任性、好強、心理承受能力弱等性格缺陷，再加上中等職業學校的學生接觸社會較早，學生年紀小，受到社會環境的影響非常大，很容易染上一些不良習氣，非常需要對其進行管理和引導，讓學生擁有健康的性格，可以盡早適應社會。班主任是班級的管理者，是和學生接觸最多的人，是社會、學校和家庭的紐帶，需要不斷總結與反思，對中職學生進行有效的管理和引導。

二、中職學校老師如何管理學生

1.班級管理

無論是上課還是休息，中職學生大部分時間都在班級中，所以班主任對班級的管理極為重要。針對中職學生較為活潑、自控能力差的特點，班主任應該建立嚴明的紀律，管控學生的生活和學習。班主任應該注意學生的出勤狀況，對遲到早退的現象給予一定的懲罰，讓學生養成按時上下學的好習慣。在教學期間，班主任要注意學生打瞌睡的情況，每天都要留出固定的午睡時間，讓學生集體休息，為下午的課程做準備。班主任還應該保證中職學生每天一個小時左右的戶外活動時間，可以組織籃球、足球、廣播操等集體活動，讓學生進行身體鍛煉。班主任除了嚴加監督之外，還應該組織班干部隊伍，施行班干部負責制，各項工作都要盡量落實到學生身上，不僅可以節省班主任的工作時間，還能鍛煉學生的自覺性。在班干部的選拔上，不一定要任用固定的班干部，班長、衛生委員、學習委員等都可以讓學生輪流擔任，各種班級內的規章制度，也可以讓學生自行討論，讓學生自己管理自己，在這個過程中可以提高學生的各項能力，培養學生的主人翁精神。

2.風氣管理

當今時代社交媒體極為發達，網絡上充斥著各種各樣的信息，除了惹人眼球的娛樂信心，還有一些危險的虛假信息。中職學生年紀小，缺乏分別信息真偽的能力，也非常容易受到網絡文化的影響，從而養成一些不良的習慣，進而破壞班級風氣。對此，班主任應該加以注意，保證班級風氣良好，對罵人、打架、逃課等不良風氣及時遏制，并提出嚴厲的批評。班主任要注意對學生手機使用的管理，禁止學生上課時玩手機。比如，可以在班級前方布置手機袋，并一一標上每個學生的名字，上課前要讓學生主動放進去。班主任也要觀察學生有無手機使用上癮的情況，手機上癮會讓學生自我封閉，缺乏交流，影響學生的身心健康。如果發現這樣的學生，老師要及時進行心理輔導，并聯系學生的家長，與家長一同管理。

3.時間管理

中職學生往往缺乏時間觀念，學習缺乏效率，容易被其他事物所吸引，三心二意，因此要加強學生的時間管理能力，讓學生知道時間的寶貴。時間管理本質上是一種自律的體現，對于中職學生來說，自律是與他們的天性相違背的。因此，班主任需要主動出手，用一些方法幫助學生養成自律的性格。比如在布置課堂作業時，班主任要規定明確的時間，準時上交的學生可以去戶外活動一會，不準時的則只能留在班級，通過這種賞罰機制，培養學生的自律性格。另外，班主任還可以讓學生列出自己的時間規劃，合理分配自己放學后的時間，讓學生有意的進行時間管理，以此來培養學生的時間觀念。

三、中職學校老師如何引導學生

1.引導學生進行職業生涯的規劃

中職學生大部分都缺乏社會經驗，對各種工作了解不足，父母也無法提供有效的幫助，因此中職學生往往都缺乏對自己人生的規劃，主觀能動性自然不高，很容易荒廢學業，沉迷于各種娛樂。因此，班主任需要對中職學生進行合理的引導，幫助學生樹立目標，構建人生規劃。班主任應該避免長篇大論的情況，以防枯燥、乏味的講解令學生失去興趣。教師應該結合實際生活，從網上收集各行各業的工作情況，以視頻和圖片的形式，直觀告訴學生這些工作是做什么的，地點在哪，工資待遇如何，讓學生對每個行業有一個具體、深刻的認知。除此之外，班主任可以與周圍的企業聯系，直接帶領學生去企業參觀，請一線工作人員為學生講解真實的工作情況，讓學生了解、思考自己以后的人生方向。

2.引導學生形成堅強、自信的性格

很多中職學生都有自閉、暴躁、任性、缺乏自信等性格缺陷，這些性格缺陷會影響學生的終身，因此班主任應該進行細心引導，幫助學生培養堅強、自信的性格。比如，教師可以挑選出一些富有深意的正能量電影，給學生播放，以藝術的力量讓學生認識社會和人生的美好。教師也應該多舉行一些集體活動，比如丟手絹、足球、丟口袋等，讓學生多交流，多互動，在互動中擺脫自閉，從而形成健康的人格。

結語

中等職業學校在我國經濟發展有著極為重要的作用，每年向工業和服務業提供了大量專業人才。中職學生的年紀偏小，缺乏自控能力，受外界環境的影響大，缺乏人生規劃，部分學生性格存在缺陷，因此班主任作為中職學生的教育者、管理者，對學生進行管理和引導尤為重要。

參考文獻

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