學前教育專業環境創設的色彩教學

陳玫好

[摘 ?要：色彩教學是學前教育專業中較為關鍵的課程，借助于對于色彩的學習和應用，能夠使學生對于色彩有一定的了解，合理的對于色彩進行搭配，根據學前教育自身的特征，為之后需要開展的教育教學提供良好的條件。本篇文章從自然、經典作品和實踐三個角度探究應該如何進行色彩教學，希望能夠為之后色彩教學的順利開展提供支持。

關鍵詞：學前教育專業;環境創設;色彩教學]

從視覺語言的角度來進行分析，色彩會對于人們的視覺產生不同程度的影響，能夠對于人類的情感進行表達。一般情況下，想要創設舒適的環境，就必須要有和諧的色彩作為支持，從而營造出一個適宜的氛圍。為此，在進行學前教育時，必須要重視對于色彩的使用，使幼兒能夠在環境的感染下，對于外界的事物形成一定的認識，這能夠較為有效的推動幼兒的健康發展。

一、在自然生活中發掘色彩

在自然界中每一個事物都非常的豐富多彩，不一樣的色彩搭配能夠帶給人們不一樣的感受，從美的角度來進行分析，學生借助于觀察、分析、對比、整合，對于色彩進行分析，將生活中常見的色彩進行采集，并用不同的方式進行激勵，存儲，將這些色彩運用到環境創設之中，能夠在提升學生審美的同時，使學生感受到生活的魅力，更加愿意運用和諧色彩進行表現。

二、學習一些經典作品

美術已經有了較為悠久的歷史，所運用的配色非常值得學生進行學習。……