新課改背景下如何提升高中英語的閱讀教學

摘要：隨著社會的不斷發展，我國的國際化水平越來越高了。英語作為全世界的通用語言，與國際接軌，學好英語是非常有必要的，而對于高中階段的學生來說，這個時期是打好英語基礎的關鍵時期。首先，教師要做的就是增加學生的詞匯量，可以為以后的英語閱讀打下一個很好地基礎。其次，可以讓學生利用線上的資源進行學習，就算教師不在身邊，也同樣要隨時隨地的學習英語。最后，教師可以利用多媒體技術將一些枯燥的高中英語知識，更加直觀的展示給學生，激發學生的學習熱情和興趣。

關鍵詞：高中英語;閱讀教學;詞匯量;線上資源;多媒體技術

在整個英語學習的過程中，英語閱讀是最重要的部分，這個部分既檢查了學生對于英語詞匯量的掌握情況，同時，還能夠提升學生的表達能力。英語閱讀占了英語考試卷的四分之一，可見英語閱讀教學的重要性。高中英語教師一定要創新一些新的教學方式，給學生營造一個良好的課堂氛圍，讓學生可以積極的融入到課堂教學當中來，從而，提高學生的英語水平和綜合素質。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對閱讀教學在高中英語中的實踐應用進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、增加學生的詞匯量

無論是漢語還是英語，詞匯都是最根本、最重要的，如若地基沒有打好，無論這棟大樓建的多么的高大，都無濟于事，最終，都會因為地基沒有打好，而導致整棟大樓坍塌。所以說，詞匯量對于英語閱讀來說，非常的重要。因此，教師一定要對學生增加詞匯量的教學，讓學生在掌握了一定的詞匯的基礎上，去進行英語的閱讀學習，有了詞匯的基礎，學生做起英語閱讀來說，會更容易一些，這樣會更利于讓學生樹立自信心，激發學生學習英語的興趣。

例如，在教授必修一“Module 1 Reading and cultural corner”這一知識點的時候，這節課是學生剛進入高一的第一堂課，學生可能還不適應高中的英語教學。首先，我會先做一個課前準備，和學生進行一個互動的小游戲，為做好話題和詞匯方面的準備做一個鋪墊，為學生創造一個和諧的學習氛圍，激發學生的學習興趣。其次，我會為學生設計多個閱讀任務，讓學生能夠在其中學習到閱讀的技巧，從而，可以提高學生的英語閱讀能力。最后，讓學生做一些練習，通過課后練習，讓學生可以掃除語言障礙，為以后做英語閱讀樹立一些信心。

二、合理的利用線上資源

時代的快速發展，信息技術也在不斷的更新和進步，教師也應該將這些資源合理的利用起來，合理的運用一些線上資源，有利于培養學生的英語閱讀能力。但同時，教師也應該注意到線上的英語教學資源很多，質量也是不一樣的，因此，教師一定要根據學生的實際情況、接受能力以及課上的教學進度等各個方面，綜合考慮，選擇出最適合學生的、質量最優的線上資源。

例如，在教授必修一“ Module 6 The Internet and Telecommunications Reading”這一知識點的時候，對于高中階段的學生來說，這幾個單詞都不陌生，電信閱讀和互聯網對于學生的影響力也是很大的。可以在教學過程中，對學生進行提問：“What can we do on the computer”，讓學生討論回答。通過學生最感興趣的事物入手，進行教學，更能夠激發學生學習的興趣，讓學生積極的融入到課堂教學當中，從而，更好的提高學生的英語閱讀能力和學生的口語表達能力，提升學生的英語綜合能力。

三、靈活的利用多媒體技術

多媒體技術在高中的英語教學過程中，應用越來越廣泛。高中英語教學的過程中，有很多的創設情境的教學，以往的教學過程中，教師都是通過口頭表達的方式，讓學生自己去想象，這樣提高不了學生的興趣。教師通過多媒體技術將枯燥的英語知識，更加生動形象的展示給學生，可以從聽覺、視覺等方面為學生創設一個英語情景，讓學生能夠更好的去感受，從而，提高學生學習英語的積極性，達到提高學生英語閱讀能力的目的。

例如，在教授必修一“My New Teachers”這一知識點的時候，我會先讓學生對于這堂課所要講述的知識點進行預習，可以在教課的過程中，針對學生的預習，進行提問，順便可以檢查學生的預習成果。接下來，我會讓學生進行自主探究，通過學生的分析、討論和總結的過程，培養學生學會觀察、學會思考的能力。利用多媒體課件，更加直觀的展示一些教師的形象，讓學生用英語去介紹這個教師。讓學生通過去描述自己喜歡的教師的形象，讓學生學會感恩教師，加強師生之間的關系，加深學生對教師的喜愛，這個過程中，還可以培養學生的口語表達能力。

總而言之，高中階段的英語閱讀，對于學生來說是非常重要的。讓學生掌握大量的英語詞匯，才能夠更好的做好英語閱讀，課上不懂得英語知識可以和教師進行溝通交流，課下沒有教師的時候，可以利用一些線上資源，進行學習。在高中英語教學的過程中，英語閱讀可以鍛煉學生的語感，增加學生的詞匯量，從而，可以更好的提高學生的英語應用能力。

參考文獻：

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黑龍江省哈爾濱市雙城區兆麟中學 郝遠卓