印洪斌
【摘? 要】當今正處于二十一世紀,高校的檔案工作管理也處于一個新的發展階段,因此有關教育部門必須加強對其的思考,使得高校的檔案工作管理更加適應當今時代的發展,必須要與時俱進,不能永遠停留在過去。
【關鍵詞】新形勢;高校;檔案管理
1高校檔案的特點和定義
1.1 高校檔案的定義
在高校創辦學校的過程中,高校的檔案是非常重要的,它承載著高校的特點。所以說高校應該把高校的檔案管理工作放在重要的地位,充分重視起來,而不應該懈怠。
1.2 高校檔案特點
高校的特點是屬于比較特殊的,總結為下邊的三種。
(1)社會性
高校是人才聚集的地方,同學們可能是從高中參加高考升入大學,也可能是通過專升本考試從專科學校考入本科學校,還有可能是考上碩士研究生博士等更高的學士稱號。同學們來到高校進行學習,學習系統的知識,畢業后從事相關工作,進入社會。因此,同學們在高校進行學習的過程中,高校檔案就記錄了他們在學校的表現情況、獲得的榮譽等,對于他們進入社會工作起到重要的作用。
(2)綜合性
高校是培養學生綜合能力的場所,學生進行學習的地方不僅有教室和圖書館,還有自習室、實驗室和實習室,讓我們大學生不僅能夠擁有學習的地方,還能夠同時擁有練習的地方,這樣能夠使得學到的理論知識及時得到實踐,可以更好的鞏固學生對知識的掌握情況。因此,高校有各種部門分工協作,進行檔案管理工作。高校的檔案也分為好多種類型,比如關于學校財產方面的,關于學校的基礎設施方面的,關于教學方面的,關于科研成果方面的等等。高校的檔案包括的種類特別多,所以需要各個部門逐一檢查,分工協作,共同做好高校的檔案管理工作。
(3)系統性、完整性
高校的部門雖然比較多,但是這對于檔案的系統的管理比較有優勢,各個部門分有各方面的工作,保證各個部門不沖突,分工協作從而效率更高的做好高校的檔案管理工作,長久下來自然而然能夠形成完整且獨特的檔案管理體系。
2目前高校檔案管理工作的現狀
在對當今高校的檔案工作管理進行的調查結果來看,高校的檔案工作管理水平并不是和高校的發展水平在一個水平線上,高校的檔案工作管理水平遠遠落后于其整體發展水平,這對于高校的發展是十分不利的,需要總結出不足之處從而進行創新推動高校的發展。
2.1人員情況
高校檔案館并不是都是專業人士,有很多的兼職人員,這些人大多是不專業的,而且檔案管理人員男女比例非常不平衡,女性近七成,遠遠多于男性。所謂的專業人士也只有一半人是受過專業的檔案管理培訓,從對應專業畢業從而從事相關工作的,另一半只是在工作前進行過檔案管理專業的培訓。由此可見,高校的檔案管理人員中專業的人士很少,而且年紀不占優勢,有大多數檔案管理工作人員并沒有收到專業的教育,文化水平有限,這些情況都對于高校的發展有極其不利的影響。
2.2檔案館藏情況
經過多年來的積累與發展,高校招生數量越來越多,建設項目和舉辦活動等也越來越多,所以說高校檔案館的館藏量越來越多。
2.3檔案開放和利用情況
在研究中可以發展,高校的檔案館藏量雖然在不斷的增加,但是真正得到利用的并沒有很大程度的增加,即使現在的高校檔案館積累了大量珍貴的資源,這種現象也并沒有得到改善,在這種情況下,檔案資源并不能給高校的發展提供動力,還會造成資源浪費的局面。
2.4檔案館及檔案信息化建設情況
大多數高校并不是十分重視檔案工作,因此并不會給檔案管理工作投入足夠的經費,在這種情況下,檔案管理工作設備跟不上,請不來專業人員,自然而然不可能做好檔案管理工作。而且,資金不夠,高校檔案管理工作根本不可能吸引到專業人才,無法達到發展檔案管理工作的目的。
3 高校檔案工作亟待解決的問題
3.1大多高校檔案管理機制不夠完善
大多數高校并不是很重視檔案管理工作,相應的就不會投入足夠的資金和精力去發展,從而導致高校檔案館的設備跟不上,缺少專業人員,檔案工作管理水平停留不前。所以說,高校的領導必須重視起來,加大對高校檔案管理工作的支持,投入足夠的經費,專門組織一個專業的部門進行系統的管理。
3.2部分檔案人員并不能達到專業的水平
當今高校的檔案管理人員大多都不是專業的,非常的不專業,這限制了高校的整體發展水平。因此高校需要請一些專業的管理人員進行管理工作,同時成立培養機構,讓這些專業人士對員工進行專業的培訓,提高檔案工作管理人員的整體水平。
3.3檔案信息化建設需要順應時代發展,進行相應的創新從而與時俱進
從前的高校檔案是紙質的,比較容易收到天氣自然災害的影響,不容易保存,容易損失重要信息。現如今的互聯網技術已經非常普及,所以說把檔案信息化是非常有意義的,這樣不僅可以更加容易保存下來,還可以更加方便查看,比較節省空間,但是又可以儲存大量信息,比較方便。
4 結束語
如今的高校如果想要長遠的發展下去,加強對檔案管理工作的建設是非常重要的,高校領導首先需要解決的就是以上總結出來的那幾點問題,這樣以后高校的檔案管理工作水平就能夠得到提高,自然而然就能夠推動高校的整體發展。
參考文獻:
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