用“釘釘”開展線上教學的實踐研究

陳真美

摘 要：為全面貫徹執行習總書記關于堅決打贏新冠肺炎防控阻擊戰的重要指示精神，我校按照教育部、教育廳、教育局“停課不停學”的要求，積極探尋新的教學模式，啟動了線上教學這一全新的教學方式，為學生在這個特殊的假期開啟了不一樣的“校園生活”。

關鍵詞：線上;釘釘;視頻;課堂

中圖分類號：G633.3 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2020）17-111-2

由于新型冠狀病毒疫情的影響，開學時間延期。為了減少疫情對學業的影響，我校利用釘釘作為線上教學的重要方式。筆者下面談談我們是如何做好網上教學充分準備，如何利用釘釘App平臺進行有效的教學的。

一、用好釘釘

1.對釘釘的學習。網上教育平臺很多，眾家推薦，最后我校擇優用釘釘作為網上教學的平臺，因為釘釘這幾年一直是我們學校管理平臺，我校教師已經熟悉了這款軟件部分功能，但對教學功能尚未涉及。經過研究發現，釘釘確實相對于其它軟件有它的優勢：只要安裝釘釘軟件就可運行它的一切功能;可批量導入、自動生成并迅速建立各班的家長通訊錄;可用視頻電話會議模式、直播模式和桌面分享模式能將老師電腦上所要講的PPT，視頻分享給學生;具有聯播的功能;互動面板、連麥能增強師生互動;回放功能能讓學生自主復習;打卡功能能便于班主任對各種數據進行收集和統計;家校本可以推送作業和批改作業和評價反饋學生的作業情況;班主任可以及時掌握學生對所發信息的接受程度、學生的參與度、還可以釘釘電話提醒;還能進行考試，及時掌握學生的學習情況，及時進行過程性評價……這些功能是能夠滿足現在的教學需求的。