以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手推進(jìn)大學(xué)生德育工作

許文松

【摘 ?要】教育是民族復(fù)興的根本，教師素質(zhì)和師德是教育的核心。強(qiáng)調(diào)全體教師肩負(fù)教育責(zé)任，是我國(guó)立于不敗之地之根本;大學(xué)生思想政治教育更是全面實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的重中之重。高校政治教育就是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。

【關(guān)鍵詞】師德師風(fēng)建設(shè);大學(xué)生;德育工作

高校教師在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，是政治教育的有力保障。目前高校教師面臨著學(xué)習(xí)精神不強(qiáng)，忠誠(chéng)度、敬業(yè)精神和熱情不高，教師意識(shí)低等問題。教師在師德建設(shè)過程中要深化學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)化職業(yè)信念、樹立良好示范形象，對(duì)提高師德師風(fēng)、推進(jìn)高校思想政治教育有著深遠(yuǎn)的影響。

一、師德建設(shè)對(duì)高校思想政治教育的意義

教師道德是教師在教育和工作過程中的道德觀念、行為規(guī)范和相對(duì)穩(wěn)定的道德品質(zhì)的總和。它是規(guī)范教師與他人、集體和社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則[1]。這也是一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求和概括。作為教師的職業(yè)道德，品德是教師素質(zhì)的核心。師德建設(shè)既是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是高校思想政治教育的保障。

1、師德是高校思想政治教育的重要內(nèi)容

思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)團(tuán)體以一定的思想觀念、政治主張和道德規(guī)范對(duì)社會(huì)成員施加有意識(shí)的、有計(jì)劃的、有組織的影響，使他們形成適應(yīng)人民群眾需要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一定的社會(huì)、一定的階段。教師的思想政治教育要求教師成為學(xué)生和人類靈魂工程師健康成長(zhǎng)的引路人和引路人。

2、師德建設(shè)是高校思想政治教育的保障

師德建設(shè)直接關(guān)系到高校思想政治教育。高校是實(shí)施教育的主體陣地。教師作為教育活動(dòng)的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的數(shù)億高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)千萬專業(yè)人才的重要責(zé)任。社會(huì)主義基本價(jià)值觀體系，包括很多方面的具體內(nèi)容。教師在思想政治教育內(nèi)容的傳播中發(fā)揮著重要作用[2]。教師是思想政治教育需求的體現(xiàn)者。以個(gè)人品德、政治觀點(diǎn)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這也是思想政治教育的重要手段，因此，教師在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)過程中的作用是巨大的。教師職業(yè)的榜樣決定了教師的良好品格，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，是思想政治教育的重要保障。

二、目前高校存在的主要師德問題

高校教師是社會(huì)上人們敬仰的職業(yè)。總體來說，對(duì)教師的工作給予了積極的評(píng)價(jià)，師德師風(fēng)主流良好，對(duì)思想政治教育也起到了積極的推動(dòng)作用，但隨著社會(huì)環(huán)境的變化，也有師德建設(shè)中存在的一些問題，表現(xiàn)在教師思想不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教師教學(xué)積極性減弱，對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生負(fù)面影響[3]。

1、忠誠(chéng)敬業(yè)熱情弱化

改革開放以來，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)高校教師的職業(yè)道德提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。出現(xiàn)了職業(yè)信念喪失和教師道德鈍化的問題，一些教師不能忠于自己的工作，教學(xué)過程膚淺，渴望第二職業(yè)，靠工資水平來決定職業(yè)指導(dǎo)。重復(fù)的日常工作，相當(dāng)一部分教師面臨著相對(duì)較低的社會(huì)水平和收入和各方面的壓力，導(dǎo)致職業(yè)疲勞、情緒極度疲勞，更何況你對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念是教師職業(yè)道德的另一個(gè)重要問題。

2、為人師表意識(shí)淡薄

教師對(duì)學(xué)生的教育不僅要講，還要教，因?yàn)槔蠋熣f的一切都在學(xué)生的眼里。老師的行為沒有細(xì)節(jié)，部分是模范，然而，有的老師不能按照專業(yè)要求規(guī)范自己的行為，暴露各種問題，生活中，有的老師不注意個(gè)人言行，看似隨地吐痰，使用不文明的語言，穿著不當(dāng)。也有老師在課堂上抱怨社會(huì)，在個(gè)人興趣不滿足時(shí)隨意表達(dá)個(gè)人不滿，對(duì)學(xué)生造成影響。在工作場(chǎng)所，有老師誰利用職權(quán)任用干部“裙帶關(guān)系”，也有為不當(dāng)個(gè)人行為提供便利的門戶，這些行為將關(guān)系行為拋在腦后，給學(xué)生樹立了反面教材。在當(dāng)前我國(guó)高等教育實(shí)踐中，這些行為是教師意識(shí)低下的表現(xiàn)，對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生負(fù)面影響。

三、以師德建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生德育工作基本思路

黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視思想政治教育工作，明確提出突出思想政治教育工作。在學(xué)校政治教育中，要加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，在這個(gè)過程中，要強(qiáng)調(diào)教師要深化學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)定職業(yè)信念，樹立良好的示范形象。

1、作為教師，應(yīng)具備扎實(shí)而廣泛的教育所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，這是教師品德的另一種表現(xiàn)形式。知識(shí)是師生之間的根本紐帶，有德的教師應(yīng)該是求真求學(xué)的人。此外，在越來越重視知識(shí)學(xué)習(xí)的當(dāng)今社會(huì)，教師職業(yè)道德的基本要求。

2、幫助教師堅(jiān)定職業(yè)信念是人類精神世界的中流砥柱和自身行動(dòng)的指南。教師作為教育實(shí)踐的主體，需要堅(jiān)定的職業(yè)信念去熱愛、全心投入教育事業(yè)。當(dāng)今社會(huì)不乏師德高尚的教師，正是因?yàn)樗麄儗?duì)教師職業(yè)的信念，才表現(xiàn)出高尚的職業(yè)操守。作為思想政治教育工作者，教師首先要有堅(jiān)定的政治信念。這是他們工作最根本的出發(fā)點(diǎn)。職業(yè)信念是關(guān)鍵。教師從事教學(xué)事業(yè)所必需的職業(yè)道德素質(zhì)。也是教師立足工作站、履行專業(yè)職責(zé)、熱心工作的源泉。

3.鼓勵(lì)教師成為學(xué)生的榜樣。教師要細(xì)心獨(dú)立，自覺低頭實(shí)踐遵循師德原則，時(shí)刻保持教師的高尚品德，這不僅是教師的職業(yè)道德要求，也是思想政治教育的重要手段。培養(yǎng)并保持一致只有教師自己樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，感染了學(xué)生，才能更好地培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和教師、德、智、體、美全面發(fā)展的可靠接班人。這就要求教師樹立良好的教師形象，這是師德師德建設(shè)的要求，也將促進(jìn)思想政治教育工作的更好推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]栗玉楠.以師德建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].商品與質(zhì)量·學(xué)術(shù)觀察，2011：311-312.

[2]呂艷飛，馬魏成.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍師德建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作[J].才智，2014：264.

[3]江石峰.以黨建為引領(lǐng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)[J].師道：教研，2020：15-15.