王世杰
中圖分類號:D267 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2020)08-136-01
摘 要 基層黨組織的建設狀況如何,直接關系到黨的創造力、凝聚力、戰斗力。面對制約基層黨組織組織力發揮的突出問題,積極探索“星級 4+1”黨支部建設,實現“有形”“有效”雙覆蓋,把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。
關鍵詞 基層黨組織 組織力 星級黨支部
基層黨支部作為黨的政策執行先鋒,是提升組織力的重中之重。如何讓黨支部發揮“主角”作用,擔負好教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責,是我們著力探索研究的重點。
一、新時代基層黨支部組織力建設問題的新表現
黨支部主體作用“淡化”。黨支部整體工作開展不均衡,黨建工作“第一責任人”作用發揮不夠全面,黨員干部“一崗雙責”落實不夠到位,不能自覺習慣地將黨建與業務同部署、同檢查、同落實。
黨員先進性發揮“弱化”。教育培訓載體不夠豐富,管理手段不夠多樣,對不同專業、不同崗位的黨員沒有做到分類管理,還存在“一張處方用到底”的現象。
黨建工作與中心工作融合“虛化”。融合方式還處于“點”對“點”上,沒有形成“你中有我,我中有你”的深度融合,導致黨員先鋒模范作用、支部戰斗堡壘作用不能有效發揮。
二、新時代基層黨支部組織力提升的新實踐
根據目標導向和問題導向,把創建“星級 4+1”黨支部作為提升基層黨支部組織力的有效抓手,以年度為周期開展評星定級,設置班子建設星、制度落實星、組織生活星、黨員管理星、作用發揮星,“四星”是基礎,重在“形”,“一星”是落腳點,重在“效”。“星級 4+1”黨支部創建旨在以干部隊伍為引領,以組織生活為載體,以制度落實為保障,推動支部作用發揮,切實提升基層黨支部組織力。同時充分發揮激勵作用,激發黨組織爭先進級內在動力。
(一)突出責任落實,打造班子建設星
抓黨建就要抓責任制,抓責任制就要抓責任人。落實黨員領導干部“一崗雙責”“雙向進入,交叉任職”的要求,行政和黨組織主要負責人原則上交叉任職,選好用好管好基層黨組織帶頭人。依托專題會議、責任清單、月度督辦、季度例會、年度考評等抓手,促使“書記抓、抓書記”見到成效。實行年度、季度雙重考核,增加黨建工作在企業綜合業績考核共性指標中權重,與干部考核、獎懲、薪酬分配實現“硬掛鉤”。
(二)突出務實管用,打造制度落實星
以制度建設為切入點,全面梳理、動態修編黨建工作標準,形成具體有效、科學管用、操作簡便、約束有力的黨建制度體系。組織編寫《基層黨支部建設規范化工作手冊》,為黨支部規范化工作提供指南。嚴格執行“三會一課”、組織生活會、談心談話等基本制度,增強制度執行力,注重過程管控,依托智慧黨建云平臺,加強對制度執行情況的監督檢查,打好全面從嚴治黨的制度基礎。
(三)突出常態長效,打造組織生活星
抓好“日常經常”。開展黨建陣地智慧化改造,通過云視頻平臺遠程互聯、實時互動,加強過程監督,推進黨的組織生活規范化、便捷化、智能化。固化“黨員活動日”,常態開展主題黨日、黨員活動日,使之成為黨員學習日、黨員議事日、黨員奉獻日。抓好“關鍵少數”,形成黨員領導干部民主生活會紀實機制,探索建立領導干部試用期黨內法規知識考試制度。創新開展機關黨支部與基層黨組織“1+N”或“N+1”“結對共建”,發揮黨建督導員作用,形成機關帶基層、基層促機關的黨建工作合力。
(四)突出黨性鍛煉,打造黨員管理星
發揮基層黨校、和效大講堂、學習講堂、道德講堂、書記講堂和流動講堂的“一校五講堂”在黨員干部教育培訓中的主渠道、主陣地作用,在課程設置、學習載體、培訓方式上創新,變“固定式”學習為“菜單式”學習,“灌輸式”學習為“互動式”學習,極大地激發了黨員干部學習熱情。在鞏固、完善線下學習陣地的同時,積極打造線上學習教育平臺。著力構建官方微信公眾號、企業號,官方微博,門戶網站,手機電子報、樓宇視頻的“六位一體”融媒體宣傳教育平臺,推進黨建工作與“互聯網+”深度融合,全面打造智慧鄂電黨建,轉變傳統手段為現代技術手段,轉變黨組織對黨員干部群眾單向管理為雙向互動。
(五)突出服務中心,打造作用發揮星
印發《關于推進黨的建設與安全生產工作互融互促的指導意見》,指導基層黨組織從黨支部、領導干部、黨員三個層面發力,助力安全生產工作。深化黨建品牌,各基層黨組織結合專業特色,以黨員服務隊和突擊隊、黨員積分、結對共建等為主要形式,開展“黨員身邊無事故、無違章”“黨員安全責任區、示范崗”“促安全 優服務”主題實踐活動、黨員承諾踐諾等活動,形成了以基層黨組織為核心,共產黨員服務隊、入黨積極分子、電業志愿者等為主體的“1+N”服務體系。
三、新時代基層黨支部組織力提升的新體會
提升基層黨支部組織力,是一個一以貫之,長期堅持,動態提升的過程,不能一蹴而就,不能“隨風倒”,要堅持目標導向的宗旨,動態修訂評價細則,不斷融入上級黨委新要求、新內容,逐步夯實基層基礎,基層黨支部建設才能從量的積累到質的提升。