推進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作的幾點思考

劉曉楠

中圖分類號：D648.1 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2020）08-143-02

摘 要 為進(jìn)一步推進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作，明確勞模創(chuàng)新工作室的概念，厘清勞模工作室創(chuàng)建中存在的問題，構(gòu)筑工作室創(chuàng)建的陣地、載體和機(jī)制，來進(jìn)一步提升勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建水平，形成勞模文化品牌和輻射效應(yīng)。

關(guān)鍵詞 勞模工作室 陣地 載體 機(jī)制

為進(jìn)一步規(guī)范勞模工作室建設(shè)工作，深化勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建活動，保持和發(fā)揮勞模先進(jìn)性，弘揚(yáng)勞模精神、宣傳勞模品牌、加強(qiáng)勞模管理、做好勞模服務(wù)，為勞模和職工搭建銳意創(chuàng)新、攻堅克難、展示才能的平臺，發(fā)揮勞模在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新中的示范引領(lǐng)作用，多措并舉促進(jìn)勞模工作室創(chuàng)建工作。

一、勞模創(chuàng)新工作室概述及創(chuàng)建的必要性分析

勞模創(chuàng)新工作室由勞模領(lǐng)銜掛帥，采取理論和實際相結(jié)合的方式，開展勞模講座、技術(shù)沙龍、論壇交流等技術(shù)交流活動，進(jìn)行課題研究，形成團(tuán)隊優(yōu)勢[1]。

黨的十九大的勝利召開，意味著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時代，經(jīng)濟(jì)由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量發(fā)展呼喚勞模精神和工匠精神。黨的十九大報告指出：“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。”①習(xí)近平總書記指出：“在前進(jìn)的道路上，我們要始終弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神，為中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展匯聚強(qiáng)大正能量②。今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”③。他同時強(qiáng)調(diào)，在國內(nèi)外環(huán)境風(fēng)云詭譎的形勢下，要增強(qiáng)實干精神，“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。”④新時代，勞模工作室創(chuàng)建工作具有更加重要的意義，它對于傳承和弘揚(yáng)勞模工匠精神，支撐企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊伍，具有不可忽視的作用。

二、勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建現(xiàn)狀中的若干思考

（一）交流載體不夠豐富、機(jī)制有待健全

勞模創(chuàng)新工作室經(jīng)驗交流、技術(shù)交流及日常交流載體不夠豐富，有待于為勞模工作室搭建更加多樣、有效的載體，開展各類交流活動，促進(jìn)勞模工作室先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗的共享、傳播和傳承。此外，交流機(jī)制也不夠健全，欠缺長效和高效的機(jī)制，使勞模工作室的交流更加長久、持續(xù)，切實發(fā)揮作用。

（二）人才培養(yǎng)欠缺制度化、常態(tài)化保證

勞模工作室成員的培養(yǎng)欠缺全面性、系統(tǒng)性、持續(xù)性的機(jī)制，這也是導(dǎo)致部分工作室成員成長較慢的原因之一，個別成員甚至逐漸既不參與工作室課題、也不參與工作室活動，游離于工作室之外，不利于勞模工作室成員的整體培養(yǎng)[2]。

（三）評價辦法欠缺，激勵機(jī)制有待完善

勞模創(chuàng)新工作室缺少評價獎勵的具體辦法，對工作室各項工作的開展情況缺少衡量和評價，缺少量化指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，既不利于工作室自身工作的縱向比較，也不利于各工作室之間的對比和學(xué)習(xí)。

（四）先進(jìn)輻射效應(yīng)和示范引領(lǐng)作用有待于進(jìn)一步發(fā)揮

勞模工作室應(yīng)在更廣的職工范圍中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，因此，需要在勞模工作室與職工之間搭建出更多的橋梁，促進(jìn)勞模先進(jìn)輻射影響到更多職工，也使職工獲得更多的途徑和方法來提升自我。

三、構(gòu)筑四大陣地，創(chuàng)新四大載體，強(qiáng)化兩大機(jī)制，深入推進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作

為進(jìn)一步規(guī)范勞模工作室建設(shè)工作，深化勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建活動，通過“四四二”建設(shè)模式深入推進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作。

（一）構(gòu)筑四大陣地，發(fā)揮工作室輻射效應(yīng)

制定《勞模創(chuàng)新工作室管理制度》，嚴(yán)格規(guī)范管理、深層次推進(jìn)工作，努力構(gòu)筑“四大”陣地，即人才培養(yǎng)素質(zhì)提升陣地、攻堅克難課題創(chuàng)新陣地、經(jīng)驗共享技術(shù)交流陣地、先進(jìn)引領(lǐng)示范帶頭陣地。

第一，構(gòu)筑人才培養(yǎng)素質(zhì)提升陣地，著力推進(jìn)人才隊伍建設(shè)。一是建立培訓(xùn)帶徒機(jī)制。勞模工作室定期開展維修人員技術(shù)技能的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并針對新職工開展定期培訓(xùn)，撰寫培訓(xùn)教材，形成規(guī)范性文本，在勞模工作室進(jìn)行展出供職工學(xué)習(xí)。二是建立勞模創(chuàng)新工作室人才檔案庫。嚴(yán)格規(guī)定勞模工作室新成員入會條件及程序，綜合課題攻關(guān)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、團(tuán)隊合作精神、職稱技能水平等，建立勞模工作室人才檔案庫，并實行淘汰機(jī)制，對勞模工作室成員進(jìn)行考核，不合格的實行淘汰退出。并制定人才培養(yǎng)的目標(biāo)、計劃、措施、預(yù)期效果、崗位專業(yè)能力提升培訓(xùn)計劃、量化指標(biāo)等，定期組織工作室成員技能培訓(xùn)，擴(kuò)大勞模工作室人才隊伍[3]。

第二，構(gòu)筑攻堅克難課題創(chuàng)新陣地，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。勞模工作室把技術(shù)攻關(guān)和小改小革貫穿于日常工作始終，通過有效、可行的載體和方法，將工作中的難點和問題、有待于改進(jìn)的設(shè)備和革新的技術(shù)等進(jìn)行解決、完善和推廣。為進(jìn)一步提升工作室創(chuàng)新能力和水平，助推其專利研究和課題攻關(guān)取得更多成績，為勞模工作室安裝專利數(shù)據(jù)檢索系統(tǒng)軟件，使工作室專利及課題研究具備更加多樣的資源支持和信息平臺。

第三，構(gòu)筑經(jīng)驗共享技術(shù)交流陣地，促進(jìn)交流常態(tài)化。勞模工作室建立周工作例會制度、月度分析例會制度、季度項目進(jìn)展制度、外出考察報告會制度、半年工作室推進(jìn)會、年度總結(jié)會等，運(yùn)作不斷規(guī)范化，實現(xiàn)信息資源共享最大化、學(xué)術(shù)研究討論經(jīng)常化。

第四，構(gòu)筑先進(jìn)引領(lǐng)示范帶頭陣地，擴(kuò)大先進(jìn)輻射作用。一是深化勞模文化品牌建設(shè)，強(qiáng)化勞模標(biāo)桿引領(lǐng)作用，促進(jìn)品牌輻射效應(yīng)發(fā)揮，建立勞模為新員工講解自身先進(jìn)事跡，將勞模先進(jìn)思想觀念根植新員工腦海中，促進(jìn)新員工隊伍建設(shè)，營造奮發(fā)向上、追求卓越、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模的良好氛圍，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定扎實基礎(chǔ)[4]。二是建設(shè)勞模創(chuàng)新工作室教育學(xué)習(xí)基地，建立新員工參觀學(xué)習(xí)基地、員工技能培訓(xùn)基地、師帶徒人才培養(yǎng)基地，促進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室知識共享、技能傳承、作風(fēng)發(fā)揚(yáng)。三是開展勞模式先進(jìn)人物學(xué)習(xí)評選活動，營造“學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見行動、出成效”的良好氛圍，通過先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)、爭做勞模活動、勞模精神人人講，鼓勵職工解決工作難題、甘于奉獻(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益、做出突出成績，培養(yǎng)一批又一批的“微勞模”，在各個工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。

（二）創(chuàng)新四大載體，深化成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗傳承

創(chuàng)新“四大”載體，即課題研究、經(jīng)驗交流、勞模講壇、日常技術(shù)交流，進(jìn)一步促進(jìn)勞模工作室的成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、經(jīng)驗交流共享、先進(jìn)輻射作用發(fā)揮。

第一，創(chuàng)新課題申報機(jī)制，促進(jìn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用成果固化。勞模工作室在年初完成課題申報工作，填寫勞模工作室課題申報表，對課題所針對問題情況、課題目標(biāo)、研究內(nèi)容、實施主要措施、計劃進(jìn)度安排、實施預(yù)期效果等內(nèi)容進(jìn)行闡述，各勞模工作室組織成員展開并完成課題研究。組織完成勞模工作室課題的申報、實施、跟蹤、監(jiān)督和成果發(fā)布，促進(jìn)課題成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，固化和豐富勞模工作室成果。

第二，創(chuàng)新經(jīng)驗交流機(jī)制，促進(jìn)聯(lián)動交流互學(xué)共進(jìn)。開展勞模工作室聯(lián)動活動，組織各個勞模工作室圍繞“技術(shù)溝通、管理改進(jìn)、經(jīng)驗分享、提升素質(zhì)、事跡弘揚(yáng)”五條主線，開展聯(lián)動交流、對標(biāo)互學(xué)，使勞模工作室創(chuàng)建工作實現(xiàn)“1+1>2”的效果，實現(xiàn)勞模工作室的互補(bǔ)共進(jìn)、整體提升。

第三，創(chuàng)新勞模講壇機(jī)制，促進(jìn)勞模先進(jìn)輻射作用。勞模工作室組織勞模講壇，組織勞模對其工作經(jīng)歷、成長經(jīng)歷、工作作風(fēng)、思想狀況、技巧方法等方面進(jìn)行講演，傳承勞模的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用。

第四，創(chuàng)新日常技術(shù)交流機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)驗交流共享傳承。建立勞模工作室答疑解惑、技術(shù)攻關(guān)、交流學(xué)習(xí)長效機(jī)制，促進(jìn)先進(jìn)技能、知識、成果的傳承和共享，交流職工在工作中遇到的工作難題，傳授經(jīng)驗和技巧，促進(jìn)先進(jìn)技能、知識、成果的傳承和共享，提升企業(yè)核心競爭力。

（三）強(qiáng)化兩大機(jī)制，促進(jìn)勞模工作室持續(xù)提升

強(qiáng)化“兩大”長效動力機(jī)制即評價機(jī)制和獎勵機(jī)制，加強(qiáng)跟蹤、動態(tài)監(jiān)管、鼓勵先進(jìn)，為勞模和職工搭建銳意創(chuàng)新、攻堅克難、發(fā)揮作用、展示才能的平臺。

第一，建立健全評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)工作室工作有章可循。圍繞年度目標(biāo)計劃及落實情況、績效貢獻(xiàn)情況、團(tuán)隊成長情況、特別貢獻(xiàn)、日常管理，針對課題成果數(shù)量和完成情況、活動頻率和效果、培訓(xùn)次數(shù)、參加范圍、培訓(xùn)效果、編制教材情況、受訓(xùn)人掌握情況、技術(shù)攻關(guān)和小改小革的載體、方式、數(shù)量、效果、發(fā)明專利、勞模工作室年終工作總結(jié)、勞模工作室下一年度工作計劃等情況，制定《勞模創(chuàng)新工作室評價獎勵辦法》，明確評價標(biāo)準(zhǔn)。

第二，完善獎勵機(jī)制，激勵工作室進(jìn)一步發(fā)展。組織召開勞模工作室工作評審會，勞模工作室成員發(fā)布工作室成果，專家組進(jìn)行評審，并評選出一、二、三等獎，激勵勞模工作室的發(fā)展、完善，進(jìn)一步促進(jìn)勞模工作室注重技術(shù)總結(jié)、能力培養(yǎng)和成果轉(zhuǎn)化。

勞模工作室創(chuàng)建基于爭取更多能力積累，掌握更高技能水平，實現(xiàn)更多更快成長，不斷拓寬視野、豐富知識，激勵勞模先進(jìn)始終保持旺盛的斗志，發(fā)揮好“領(lǐng)軍人”的作用。勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)新人，努力打造一支知識型、技能型人才隊伍，培養(yǎng)一批適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展需要的高技能人才。

注釋：

①習(xí)近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

②習(xí)近平.在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會上的講話[N].人民日報，2015-04-29（2）.

③習(xí)近平.在中國科學(xué)院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話[M].北京：人民出版社，2014.

④習(xí)近平.在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話[N].人民日報，2016-04-30.

參考文獻(xiàn)：

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[3]張曉剛.充分發(fā)揮勞模的示范引領(lǐng)作用[J].當(dāng)代勞模，2012（11）：20-21.

[4]黃娟.多元化社會榜樣教育的理性解讀[J].山東青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2010（2）：78-80.