高職高專輔導員隊伍有效激勵機制研究

陳海莉

[摘 要] 提升輔導員隊伍激勵管理的效能，提高輔導員隊伍工作的實效性已成為高職高專思政工作管理者關注的問題之一。文章通過調查高職高專輔導員隊伍激勵機制現狀，分析激勵機制存在的問題及原因，進而提出改善高職高專輔導員隊伍激勵管理的可行措施。

[關鍵詞] 高職高專；輔導員隊伍；激勵機制

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

★基金項目：2020年貴州省理論創新課題（聯合課題）“高職高專輔導員隊伍有效激勵機制研究”（GZLCLH2020- 038）。

貴州省現有高職高專37所，本研究選擇了貴州省的不同地區的五所高職高專學校。這些學校的招生計劃差異性不大，學生的基礎類似，通過調查問卷、實地走訪、訪談等形式，從年齡、工齡、職稱、專業、工作量、薪酬、考核、培訓培養等方面掌握當地高職高專學校輔導員激勵機制的真實情況。

一、高職高專輔導員隊伍現狀概述

（一）輔導員配備不足

高職高專輔導員大多屬于兼職，兼職輔導員工作效率和成效上比起專職輔導員就要低一些。

（二）輔導員年齡和職稱結構不合理

據本研究調查，輔導員中很多是剛畢業的本科生或研究生，輔導員隊伍以中青年為主，隊伍顯年輕化。輔導員的職稱中高職稱比例低，大多數職稱還停留在初級或者講師階段。

（三）輔導員隊伍存在專業知識結構不合理現象

120名輔導員中具有思想政治學科專業背景的僅有17人，從專業結構上來說輔導員的專業化程度不高。

（四）輔導員自身的職業認同感低