小學階段進城務工子女良好學習習慣的培養研究

任冰嫣

摘 要：隨著我國城鎮化建設速度的不斷提升，越來越多的農民工進城打工，隨之帶來的是進城務工子女接受教育的問題，這也是當前社會值得關注、亟需解決的一個重要問題。著重探討如何引導進城務工子女養成良好的學習習慣，盡快適應新的學習環境，促使其健康、快樂地成長和發展。

關鍵詞：小學;進城務工子女;良好學習習慣;策略

在當前城市化快速發展的背景下，城市就業機會不斷增加，大多數農村閑置勞動力轉移到城市里，造成城市外來人口數量不斷提升，其中一些進城務工子女也隨之涌入城市，那么這一群體接受義務教育的問題也由此產生。由于農村的教育條件、師資力量相對薄弱，進城務工子女的成長環境、家庭教育相對落后，所以他們進入城市學校后或許會自卑、茫然、孤僻、消極等，大多數也并未養成一個良好的生活及學習習慣，學習成績太不理想。那如何培養進城務工子女良好的學習習慣，促進他們全面發展呢？下面我就結合家校共育理念和這幾年的教學實際，從以下幾個方面闡述我淺顯的看法。

一、進城務工子女教育成員探究

一方面，由于進城務工人員的文化水平不高，這會對其子女的教育造成一定的阻礙和制約。因為他們對教育不夠重視，且不懂得如何對孩子的學習進行指導和輔助，必然會造成孩子出現一些問題，比如自控能力低下、缺乏良好的學習習慣、學習成績落后等，并且在平時的生活中也存在社交障礙等一系列問題。

另一方面，由于進城務工人員對子女的教育手段不合理。他們不知道如何實施家庭教育，大部分都秉持著“棍棒之下出孝子”的理念，對孩子動不動就辱罵、訓斥、鞭打等，不會與子女進行有效的溝通和交流。原本父母和子女之間就存在年齡差、思想代溝，若不及時交流和溝通，必然會影響親子關系，進而對子女教育造成消極影響。

二、小學階段進城務工子女良好學習習慣的培養策略

1.加強對進城務工子女的思想教育

對于小學教師來說，一定要多多關注進城務工子女的學習成績及心理動態，引導他們更積極、樂觀、健康地學習和成長。由于他們來自落后的農村，父母的文化水平不高，經濟水平有限，導致他們的成長環境與城里的孩子相比存在明顯落差，極易出現自卑、消極等心理。這就需要教師對他們全方位關注，使其在學習、生活中形成正確的人生觀和世界觀，進而培養他們的學習興趣。一方面，小學教師不僅要注重對其實施課堂知識教育，而且也需要引導他們多多參加一些有利于身心健康的集體活動，例如：學雷鋒做好事、研學實踐活動、文明交通勸導等，通過參加這些集體活動，能夠使其展示不同的長處與優勢，不僅有利于培養他們的實踐技能，而且也有利于塑造其完美性格，幫助他們解決心理問題，提高自信心，為養成良好的生活習慣做鋪墊。同時在開展集體活動的過程中，對于一些弱小、自卑的學生，不僅要給予鼓勵和支持，并且教師也要帶動周圍的學生一起去感染他、影響他，使其真正融入班集體中，慢慢的自信和樂觀起來。

2.加強師生之間的溝通和交流

學生的教育離不開家長與教師的合作交流，合力引導。在校期間，學生不但要學習書本上的知識，而且還要學會與教師、學生進行溝通和交流。從某種意義上來說，這對于培養學生的良好學習及生活習慣帶來的影響是非常直接和深入的。學校可以通過在課余時間舉辦一些親子活動，或定期舉辦家校交流會等，為家長和教師溝通提供一個機會和平臺。同時，也可以召開家長開放日活動，邀請一些家長來校觀摩和指導，使其能夠更全面地了解學生的在校情況。再者，學校也可以定期安排教師進行家訪，使教師更全面地了解學生在家庭中的具體情況。當然更加便利有效的溝通方式就是創建家長微信群、班級QQ群等，便于教師與家長及時交流，共育的效率大大提高。需要注意的是家長在交流之前要做好問題梳理和準備工作，認真對待每一次與教師的交流機會，積極地參與其中。另外，教師也要熱情、坦誠地面對每一位家長，及時回答家長提出的問題，幫助他們解疑答惑。比如，一些家庭的經濟條件不好，生活上有困難，教師則需要多多關注這些學生，結合相關政策給予相應的支持和補助。對于教育孩子的方法，則需要教師給予家長一些引導和建議，避免家長運用打罵等不正確的方法教育子女。唯有運用正確的教育方式，方可正確地指導孩子，使其在今后的道路上越走越好;唯有教師和家長攜手一起承擔教育孩子的重任，方可引導孩子健康、快樂地成長。值得注意的是，關于家長和子女之間的交流來說，若交流不暢，極易出現一些矛盾和誤解，這并非是因為不愛對方，對此在日常生活中家長需要和子女多溝通、多互動，多多關注子女的想法和需求，避免矛盾過多地堆積起來。家長不僅要關心子女的衣食住行問題，更要關注其精神方面的需求。大家互相分享日常生活中的樂趣、分享工作中碰到的困難、分享學習中遇到的問題，一起平等真誠地交流，這樣才能使子女和父母之間的情感得到真正的遞進，有利于增強家庭的凝聚力，提高父母對子女的影響力。

通過以上內容分析，我們能夠發現，進城務工子女的教育問題需要得到教師及家長的共同關注和支持，唯有我們用愛進行澆灌，方可促進其健康、快樂地成長。唯有我們懂得尊重和信任，方可讓子女真正地敞開心胸與我們真誠地交流和互動，為培養其良好的學習及生活習慣奠定穩固的基礎。

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