新班級(jí)管理的幾點(diǎn)小小建議

河南省許昌市襄城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

近些年來(lái)，伴隨著社會(huì)前進(jìn)的步伐，經(jīng)濟(jì)地快速發(fā)展，教育界的各個(gè)方面，正在發(fā)生日新月異地變革，特別是班級(jí)管理工作，更使備受廣大一線教育者密切關(guān)注，如何把握其技巧性，則成為當(dāng)前班級(jí)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)中的高中班級(jí)管理中，班主任要不斷地樹(shù)立良好的形象，努力提高自身的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和能力，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，實(shí)施具體的策略和方法，總結(jié)出班級(jí)管理的心得，以推進(jìn)班級(jí)管理各項(xiàng)工作的成功進(jìn)行和開(kāi)展，促使班級(jí)效率提高。班主任日常工作千頭萬(wàn)緒，要管理好一個(gè)班級(jí)非常不易，但當(dāng)我們剛接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，因?yàn)閹熒g彼此不了解，更增加了班主任工作的難度，一個(gè)班主任如何在接手一個(gè)新班級(jí)后，快速理順班級(jí)秩序，讓班級(jí)進(jìn)入正規(guī)呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

一、情感交流（談心）

剛接手一個(gè)新的班級(jí)，熟悉班級(jí)同學(xué)最快的方法便是與學(xué)生談心，這樣可以加快消除彼此的陌生感，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生信任。有的老師可能會(huì)有疑問(wèn)，與學(xué)生聊天，聊些什么？我認(rèn)為第一次聊天要避開(kāi)成績(jī)，先談?wù)剬W(xué)生開(kāi)學(xué)后的生活，比如：餐廳的飯菜是否可口，宿舍的生活怎么樣。詢問(wèn)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，告訴學(xué)生，新的學(xué)期，新的開(kāi)端，做最好的自己。對(duì)于一個(gè)六七十人的班級(jí)，這個(gè)過(guò)程不能太長(zhǎng)，一個(gè)星期內(nèi)必須完成。這是班級(jí)談心的第一步。完成第一步之后，我們就可以把第二步的工作提上日程。

二、確立目標(biāo)

有了第一次的談心做基礎(chǔ)，學(xué)生與老師的信任感建立之后，我們就要開(kāi)始第二輪的談心——確立個(gè)人目標(biāo)，目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)重要。對(duì)于一些目標(biāo)感強(qiáng)的同學(xué)，我們很輕松的就可以完成這個(gè)過(guò)程，但對(duì)于一些沒(méi)有目標(biāo)的同學(xué)而言，這個(gè)過(guò)程就要艱難一些，可以通過(guò)兩到三次的談話，引導(dǎo)他們，幫助他們建立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，如大學(xué)，專業(yè)等。在建立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)，也要注意引導(dǎo)這一部分學(xué)生建立短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，更有利于學(xué)生培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信念。

三、確立班規(guī)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”對(duì)于一個(gè)新的班級(jí)而言，這個(gè)班規(guī)必不可少。制定班規(guī)的過(guò)程，新班主任和老班主任也不相同。對(duì)于有帶班經(jīng)驗(yàn)的老班主任來(lái)說(shuō)，可以把原來(lái)成熟的班規(guī)提供給學(xué)生，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況略作調(diào)整即可。對(duì)于一個(gè)新班主任，如果自己沒(méi)有把握，可以借助學(xué)生的力量，讓學(xué)生幫忙制定，把班規(guī)班紀(jì)大概分成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面分給不同學(xué)生，讓這些學(xué)生先制定草稿，學(xué)生制定之后，班主任把這些內(nèi)容結(jié)合在一起，把關(guān)后制定出班規(guī)試運(yùn)行稿，跟學(xué)生約定先試行一個(gè)月，一個(gè)月之后，糾正運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題。

四、采用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑訌?qiáng)與學(xué)生之間的情感交流

在新的教育教學(xué)形勢(shì)下，教與學(xué)的關(guān)系并不是時(shí)時(shí)刻刻充滿矛盾的，而是緊密地聯(lián)系在一起的。所以作為高中班主任，要通過(guò)情感的傳遞方式，注重與學(xué)生之間的交流，掌握溝通的技巧和方法，妥善地處理與學(xué)生之間的各種問(wèn)題，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，揣摩和研究學(xué)生的心理，運(yùn)用合適的談話和交流策略，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地接受批評(píng)和教育。比如，班級(jí)中若有學(xué)生的脾氣比較暴躁，上課經(jīng)常搗亂，任課老師說(shuō)幾句就會(huì)翻臉，很多老師對(duì)這樣的學(xué)生都感到頭疼。但是，如果老師能夠仔細(xì)觀察這些學(xué)生的日常表現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們雖然脾氣不好，但是足夠的講義氣，在班級(jí)中的人緣也好。在與這樣的學(xué)生溝通時(shí)，要以“講實(shí)際道理的方式“進(jìn)行交流，要對(duì)學(xué)生說(shuō)明，在課堂上擾亂上課氛圍，雖然能夠開(kāi)心一時(shí)，但是會(huì)對(duì)周圍學(xué)習(xí)的學(xué)生造成較大的影響，有些教學(xué)內(nèi)容比較重要，如果讓其他同學(xué)因?yàn)槟愕挠绊憶](méi)有學(xué)到知識(shí)，會(huì)對(duì)別人的學(xué)習(xí)造成很大的障礙。班主任要利用合適的語(yǔ)言，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

五、班委的建立和管理

一個(gè)班級(jí)僅靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的班委協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)，才可能把一個(gè)班級(jí)管理得越來(lái)越好。

一個(gè)班級(jí)中班委如此重要，班委是如何產(chǎn)生的呢？我認(rèn)為班委的產(chǎn)生由學(xué)生自主選擇更合適，在選舉之前，我們要鼓勵(lì)自己在之前談心中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀人才參加班委選舉，還有一些，我們未曾發(fā)現(xiàn)，但又樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)參加選舉。最后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的選擇，一定會(huì)選出優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)。班委團(tuán)隊(duì)建立之后，并不是一勞永逸，班主任要善于觀察并發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并幫助班委解決。同時(shí)，還要運(yùn)用好全體學(xué)生的監(jiān)督職能，定時(shí)對(duì)班委進(jìn)行評(píng)價(jià)，防止有個(gè)別班委懈忌或以權(quán)謀私。相信有了學(xué)生和老師的幫助與監(jiān)督，這個(gè)班委團(tuán)隊(duì)一定會(huì)運(yùn)行良好，效果顯著！

班主任工作是一個(gè)需要愛(ài)心，耐心的工作，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、總結(jié)，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新。以上幾點(diǎn)是我在十幾年的班主任工作生涯中的一點(diǎn)感悟，如果對(duì)你有所幫助，我將不勝榮幸！

綜上所述，面對(duì)復(fù)雜多變、特殊繁瑣的班級(jí)管理工作，班主任要采用積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度，巧妙地運(yùn)用上述策略，發(fā)揮自身引導(dǎo)者和組織者的優(yōu)勢(shì)，溝通與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，下大力度，協(xié)調(diào)與任課教師、學(xué)生之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，采用科學(xué)的班級(jí)管理模式，探究班級(jí)管理中的各種問(wèn)題，汲取先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，完善班級(jí)管理環(huán)節(jié)，從而滿足新課標(biāo)對(duì)班級(jí)管理的期盼。