淺析柔性管理在初中班主任管理中的應用

李素春

【內容摘要】初中班主任的管理模式是保證班級正常運行的關鍵，管理行為也能夠直接影響到班級的氛圍，是初中階段實施教育的重要環節。在新課改大力推行后，“以學生為本”的教學理念不斷深入課堂，傳統的班級管理模式已經不再能夠滿足當下的教育發展，柔性管理也隨之引入。本文淺要分析柔性管理在初中班主任管理工作中的應用。

【關鍵詞】柔性管理 初中班主任管理 應用措施

班級管理在整個學校教學系統中有著重要的作用，也一直是教師和領導密切關注的教學任務，因為在學生的學習生活中，班主任是學生接觸次數最多的人物，也是學生完善自我心理、促進自身學習生活的保障，尤其處在初中階段的學生，開始擁有獨立的思考意識和思維能力，但是面對生活中的各類誘惑，仍然不具備妥善處理的能力，需要班主任進行及時的引導，幫助學生完善辨別好壞的能力。而柔性管理不同于剛性管理，其是站在學生的心理角度看問題，在班級管理中采取符合學生行為的管理方式，來使學生達到自主管理、自主發展的教學目標。因此柔性管理在初中班主任管理中的應用方法成了當前初中教學的重點任務。

一、柔性管理的內涵

柔性管理是一種新式課堂管理模式和策略，本身較為人性化的管理方式對于提升班級的學習水平和紀律起著重要的作用。不同于剛性管理，柔性管理具有情感性、人本性等特點，強調班級“以學生為主”，師生之間保持平等的關系，營造輕松的班級氛圍和良好的學習環境。

二、創建自由民主氛圍濃厚的班級

班級空間對于學生來講，是初中三年內接觸次數最多的場所，這一空間內的學習、生活氛圍直接能夠對學生的心理及學習心態產生影響，因此班級氛圍對于學生的起著重要的作用。但在目前班主任管理班級現狀中，大部分班主任都會偏好部分成績優異的同學，在課上課下對其進行更多的關懷和幫助，而對于其他較為活潑、成績較差的同學缺乏管理和關注，長此以往，會在班級內形成不平等的分層級的管理現象，不但不利于班級管理工作的進行，還會使部分學生的心理受到傷害，從而逐漸與教師產生疏離感。其次，當前社會時代發展形式的加持，學生從小便會從網絡、電視等媒介中接觸到更多的新鮮事物，其中不乏其他地區的關于班級管理的新型模式，而面對全日制的教育方式，學生難免會對班級內自由的學習生活產生憧憬，而部分不合理的班規也成為影響學生學習心態的導火索，因此教師需要針對學生的心理和思想，創建自由民主氛圍的班級，鼓勵學生參與到班級建設中來。

例如，在進行班規指定時，教師可以引導學生根據傳統的班規進行修改意見的談論，挑選出自身認為不合理的條例，并闡述修改理由；然后針對學生平常不敢想或者不敢當著教師面提出意見的現象，教師可以采取不記名的投票方式，在自身展示完修改班規方法后，鼓勵學生在合理的討論之后，將自身關于班規制定的方法寫在紙上并投入紙箱內，此過程不但能夠拉近學生與教師之間的關系，也能夠充分發揮出學生課堂主體的地位；在開展課上討論活動時，教師可以安排不善于表達的學生擔任組長，鼓勵此部分同學對組內進行管理，給予其充分展示自我的機會，做到課堂內人人平等，營造自由民主課堂氛圍。

三、教師要給予學生心理上的支持

學生在班級內的表現大多都來源于心理狀態的變化，而初中生作為學生接受教育“承上啟下”的重要階段，不但是構建自身知識系統的關鍵環節，也是建設心理防線、強化自身心理素質的關鍵時期，而此年齡階段的學生往往因為自身對社會事物認知程度的不足，容易產生叛逆心理，從而對學習、對教師甚至是對家長產生抵觸心理，嚴重影響自身的學習生活和心理健康，因此教師要做好班級管理者的工作，充分發揮學生“引路人”的作用，時刻對學生的心理狀況和學習情況進行關注和分析，尤其對于部分情緒起伏較大的學生，要全面了解其心理波動的原因，并依據學生的實際情況制定不同的心理疏導方案，在幫助學生適應學習生活的基礎上給予學生心理發展上的支持，建立師生間平等關系，采取柔性管理的方式與學生進行深入探討，了解學生的內心，從而在平等的課堂氛圍中實現對于學生心理的疏導。

例如，班級內存在一位叛逆較為嚴重的學生，不但抵觸學習，甚至還會在班級內搞破壞，家長也無能為力，教師可以邀請其坐下來，進行促膝長談，將學生當成自己的“朋友”，用平和的交談方式詳細了解該學生的內心想法和產生叛逆的原因，并依據心理情況制定相應的心理疏導方案，并發揮該學生的特長，建議其進行自身感興趣的特長訓練，從而以改善學生心理狀況的方式來完成學生的轉變。

總結

初中階段的班級管理工作較為復雜，教師要想將柔性管理應用在班級管理模式中，需要將學生作為課堂的主體，以學生的發展為教學目標，增強師生之間關系，拉近與學生之間的距離，積極探索學生的心理需求，提升班級管理水平，創建和諧友愛的班級環境，促進學生的素質教育發展。

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[3]汪滋洋.柔性管理在初中班主任管理工作中的應用[J].華夏教師，2019（10）：95-96.

（作者單位：山東省壽光市洛城街道留呂初級中學）