多媒體技術在幼兒園教學中的應用與反思

吳成勇

【摘 要】隨著國家科學技術的發展，多媒體教學技術受到廣泛關注與應用，并且得到了良好的成果，不僅可以提高教學質量，還能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，基于此，本文針對幼兒園教學中多媒體技術應用優勢的分析，提出幾點教學措施，以供相關教學人員參考。

【關鍵詞】多媒體技術;幼兒園教學;應用措施

在幼兒園教學過程中，多媒體教學技術的應用，可以提高幼兒園辦學質量，主要因為多媒體教學工具可以為幼兒提供教學視頻與圖片等，能夠充分調動幼兒的學習積極性，提高幼兒的學習效率，達到良好的教學效果。

一、幼兒園教學中多媒體技術的應用優勢

在幼兒園教學過程中，教師應用多媒體技術執行教學工作，可以有效提高幼兒的學習效率，激發幼兒的學習興趣，營造良好的教學情境，并且培養幼兒的自主學習能力，達到良好的教學效果。具體教學優勢表現為以下幾點：

首先，幼兒園教師應用多媒體教學技術，可以創新教學形勢，激發學生的學習興趣。主要因為多媒體教學技術可以為幼兒呈現出多彩的畫面與悅耳的聲音，幼兒在觀看精美文字的過程中，可以與未泯的童心相互契合，極大程度上滿足了幼兒的心理欲望。同時，多媒體教學技術比傳統教學方式靈活，較為新穎，可以調動幼兒的學習積極性，激發幼兒的學習興趣，幫助幼兒提高學習效率。

其次，在幼兒園教學過程中，多媒體教學技術的應用，可以為幼兒創設良好的教學情境，增強幼兒教學效果。主要因為多媒體教學優勢較強，可以配合課堂游戲、動畫片與兒歌等教學，在提高幼兒學習積極性的基礎上，很容易將幼兒帶入到一定的情境中，在吸引幼兒記憶力的基礎上，提高幼兒的學習效果。

最后，多媒體技術在幼兒園教學中的應用，可以培養幼兒的自主學習能力，提高幼兒的學習效率，增強幼兒園教學效果。主要因為多媒體技術具有應用廣泛、形式多元化的教學特點，可以為幼兒營造良好的畫面感，在激發幼兒學習興趣的基礎上，啟發幼兒動腦思考，并且可以引導幼兒全面分析幼兒教師所提出的問題，對提高幼兒發展效率具有較為良好的促進作用。由此可見，多媒體技術在幼兒園教學中的應用，不僅可以開發幼兒的智力，還能提高幼兒的基礎素養。

二、多媒體技術在幼兒園教學中的應用措施

在幼兒教學過程中，要想提高教學質量，激發幼兒的學習興趣，就要全面分析多媒體技術的應用特點，在提高幼兒教學質量的基礎上，增強幼兒的基礎能力。具體教學措施包括以下幾點：

（1）多媒體技術在啟蒙教學階段的應用措施。在幼兒啟蒙階段，幼兒園教師就可以利用多媒體技術執行相關工作，利用生動、形象的語言與圖片為幼兒進行教學。例如：幼兒園教師在講解《食物的旅行》課程時，可以在多媒體屏幕上設置人體器官圖，為幼兒講解人體內部的器官結構，不同位置器官的名稱等，在幼兒掌握基礎知識的情況下，幼兒教師利用多媒體動畫將食物動態性的演示給幼兒，這樣，幼兒就可以在多媒體教學中獲取更多的知識，并且在腦海中形成畫面。

（2）多媒體技術在語言教學中的應用措施。幼兒園語言教學對于幼兒的發展產生直接影響，主要因為語言教學可以培養幼兒的基礎交流能力。此時，幼兒教師就可以利用多媒體課件將語言的內容與意境聯系到一起，結合生動的畫面，將抽象的文字知識轉變為形象化的體系，同時，幼兒教師可以為幼兒營造一個自由、輕松的學習環境，例如：幼兒園教師利用多媒體技術為幼兒播放音樂，然后安排幼兒參與到歌唱比賽與演講比賽中，這樣，不僅可以激發幼兒的學習興趣，還能提高幼兒的學習積極性，使幼兒在靈活的教學環境中學習到更多的語言知識。

（3）多媒體技術在美術教學中的應用措施。幼兒園美術教師在實際教學過程中，必須要有效應用多媒體教學技術，摒棄傳統的美術教學方式，利用多媒體教學工具為幼兒展現更多的美術內容。例如：美術教師在美術教學期間，可以利用多媒體技術為幼兒呈現水墨畫與簡筆畫，然后向幼兒傳授繪畫步驟，在動態式的繪畫步驟中，幼兒很容易理解美術教學內容。同時，幼兒可以直觀的欣賞教師所展示的圖畫，在一定程度上，可以提高幼兒的審美能力，增強幼兒的美學素養，對幼兒后續的學習與成長產生良好的促進效果。

三、幼兒園教學中多媒體技術的應用反思

幼兒園教師在應用多媒體技術的過程中，不可以過于依賴多媒體技術，還要將黑板教學方式融入到多媒體技術中，優化幼兒園教學體系。同時，幼兒園教師要重視幼兒的課堂參與情況，保證可以為幼兒營造良好的學習氛圍。幼兒園教師在應用多媒體技術期間，必須要重視幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的學習習慣，提高幼兒學習積極性，在優化教學體系的基礎上，增強幼兒園的辦學質量。

參考文獻：

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