淺析《主播說聯播》節目修辭手法

《主播說聯播》節目概述

《主播說聯播》是一檔以新聞評論形態展現，在出鏡人物、新聞事實、拍攝場景的選擇上與《新聞聯播》保持高度一致的短視頻欄目，其內容密切關注熱點，結合當天重大事件和熱點新聞進行精彩評論，在微博、微信和短視頻等平臺分發，用通俗語言傳遞主流聲音。

創辦《主播說聯播》既順應央視新舊媒體融合的發展需求又吸引當代年輕人的關注，充分利用網絡平臺進行有效的輿論引導。據中央廣播電視總臺新聞新媒體中心合作媒體部主編王興棟介紹，《主播說聯播》的創作團隊由5～6名之前從事新媒體工作的央視新聞團隊中獨立出來的人員組成，主要負責《主播說聯播》每日的文稿創作和推送，《主播說聯播》與《新聞聯播》創作團隊分屬不同部門，團隊之間并無緊密聯系。

據王興棟介紹，《主播說聯播》每日生產流程如下：1.下午2～3點，《主播說聯播》主創團隊對當天《新聞聯播》內容進行初步了解。2.結合近期熱點和新聞聯播內容分析討論出選題。3.下午5～6點創作出初步的稿件。4.按照流程進行審稿、編輯內容。5.《新聞聯播》結束后將稿件交給當天播報的主播，由主播們進行自由發揮或二次加工拍攝成短視頻后進行各平臺分發。

《新聞聯播》遵循傳統嚴肅和嚴謹的電視新聞語言，而《主播說聯播》則面向互聯網受眾，采用新媒體網絡語言，用詞活潑且接地氣，善用各類修辭手法表達深刻見解。

修辭手法分析

修辭手法是為提高文章表達效果，在語言寫作時表達方法的集合，主要通過修飾文字語句，運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力?！吨鞑フf聯播》中主要運用的修辭手法有反問、設問、雙關和引用這四類。

常用反問。《主播說聯播》在短視頻中是一人談的形式，并無現場嘉賓的參與，為了增加對話性的互動效果，主播們大量使用反問語式，讓屏幕外的觀眾感覺自己就是被提問者，是討論群體中的一員。在不同的語境下，主播們反問所起到的作用也不一樣，如主播就國務院印發《關于6個新設自由貿易試驗區總體方案的通知》評論說：“扎實的行動，能砸出的必定是高水平開放、高質量發展的‘金蛋’。到時候，會不會讓有些人感到扎心呢？”一句“扎心”的提問，既問到了觀眾的心里，讓老百姓解氣，更問到“有些人”的心里，讓其好好反思，起到警醒的作用；當臺灣某節目中有嘉賓評論說“大陸人民已經吃不起榨菜了”，歐陽夏丹調侃道：“夜宵時間到了，要不上點榨菜？”一句看似幽默的反問，實則充滿諷刺意味，達到了立意嚴肅性與形式趣味性的統一。

因此，反問的修辭手法其中大多將隱含的意思想傳達給觀眾，或以警醒的方式，或以暗諷的方式，目的均是為了節目用通俗語言傳遞主流聲音。

妙用設問。設問是在反問的基礎上增加回答的修辭手法，通常是自問自答，重點在答的環節?！吨鞑フf聯播》中多次使用設問修辭手法，即先拋出一個問題引起觀眾好奇隨后便給出答案，在自問自答過程中讓屏幕前的觀眾擁有對話式體驗，這也是設問修辭的魅力所在。

以《主播說聯播》2019年8月6日的播報內容為例，大致內容為美國財政部將中國列為“匯率操縱國”。但依據事情的前因后果來看，是先有美國對我國加征關稅在先，后有人民幣匯率下跌，這是自然的市場反應，但美國卻顛倒黑白。主播先是講述美國財政部將中國列為“匯率操縱國”，而央行則認為這是任性的單邊主義和保護主義行為這個新聞事實，隨后便用設問修辭手法對央行說法的前因后果進行邏輯分析，從主播的解讀中可看出該事件發生的邏輯如下：美國搞保護主義→對我國加征關稅→我國利空→人民幣匯率自然下跌→說明我國不是“匯率操縱國”。通過這一設問來解釋恰恰是因為美國自身的單邊主義和保護主義，才使得人民幣匯率下跌，現在美國顛倒黑白反過來誣陷我國是“匯率操縱國”，所以主播就只能“呵呵”（冷笑）兩聲了。

《主播說聯播》在標題中也善于運用設問的修辭手法，如2020年2月28日標題《多國疫情升級我們能幫到什么？李梓萌：做好自己的事也能幫別人抗“疫”》，2020年3月3日標題《如何防止疫情從國外倒灌？李梓萌：隔離不分內外》，2020年3月13日標題《援意醫療組為何多人來自四川？李梓萌：你曾滴答，我必嘩啦》等。在這些標題中不僅將當天播報的主要內容以提問形式呈現，還在回答中點明主播觀點，觀眾通過標題即可對播報內容有大致了解。

《主播說聯播》中用設問的修辭手法想達到的目的大多是引發觀眾思考，以增加人們興趣的方式來解釋某個現象或問題，運用設問手法也能讓觀眾意識到設問中的回答是重要的評論觀點，讓《主播說聯播》內容更富有層次感和側重點。

意在雙關。雙關是利用詞的多義或同音的條件有意使語句具有兩種意義，言在此而意在彼的一種修辭手法?！吨鞑フf聯播》中精彩妙用詞語從而達到一語雙關的作用。如康輝在2019年10月6日針對NBA休斯頓火箭隊總經理莫雷發表的一些非常不恰當的言論一事，直斥“莫雷，這次你真的‘犯規’了。”犯規一詞本多用在體育賽場上，指不遵守比賽規則做出的不恰當動作，而莫雷作為美國NBA休斯頓火箭隊總經理發表的不恰當言論正是不遵守中方主權原則而犯規的，因此在此處“犯規”一詞從體育領域延伸至體育經理人本身行為上，用體育用語更契合莫雷的不恰當的身份和行為。再如剛強在2020年2月29日談到武漢社區網格員為解決近百位武漢居民的藥品需求，而滿身掛滿了“藥袋子”的現象，形象稱他們為“代購”。代購本身是一份網絡職業，但這里的“代購”既指社區網格員為居民代為購買的行為，又指網格員充當“代購”的角色，從而達到一語雙關的效果。諸如此類的還有“退群”“毒教材”“穩穩的幸福”等用語。

雙關修辭不僅體現出一詞多義的語言魅力，又因《主播說聯播》中大多采用網絡流行用語來傳達雙關的含義，既巧妙傳達出主播的評論觀點態度又讓年輕觀眾與之產生共鳴，更能夠讓年輕觀眾產生會心一笑的效果。

經典引用。引用是指在說話或寫作中引用現成的話以表達自己思想感情的修辭手法。引用可分為明引和暗引兩種，明引指直接引用原文，并加上引號，或者是只引用原文大意，不加引號，但是都注明原文的出處；暗引則不說明引文出處，而將其編織在自己的話語中，或是引用原句或是只引大意。引用修辭手法，可以使文章言簡意賅，有助于說理抒情又可以增加文采，增強表現力。

《主播說聯播》中以明引為主，其中引用主要有兩部分，一部分是引用習近平總書記的講話，如2020年2月23日《主播說聯播》播報：“針對當前疫情形勢，習近平總書記強調，必須高度警惕麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，不獲全勝決不輕言成功。”通過引用習近平總書記的講話，讓主播后面評論的觀點態度具備權威支撐，同時起到上情下達的作用。而另一部分引用網友的評論，如李梓萌在2020年3月13日中說：“四川專家主動請纓逆行支援意大利，用網友的話說，就是‘你曾滴答滴答，我必嘩啦嘩啦’”。形象表達意大利曾經在汶川地震時支援過四川，現在四川專家冒著生命危險逆行支援意大利的場景，引用網友評論很大程度上也是在間接表達主播們的觀點，因為只有贊同網友觀點才會在短視頻中被引用。

引用習近平總書記的講話，不僅可以增加說服力，更能起到上情下達的作用，同時也佐證《新聞聯播》有相關內容報道。如果有想詳細了解習近平總書記講話內容的網友也可以選擇去《新聞聯播》中收看具體內容，實現對《新聞聯播》“反哺”的作用。而《主播說聯播》中多次引用網友評論，一方面間接表達了主播們的觀點，另一方面也說明《主播說聯播》接地氣，關心網友所思所想，讓網友有參與感。

結語

《主播說聯播》在話語表達上善于使用多種修辭手法，無論是多次運用反問和設問手法引發觀眾思考，增加觀眾參與感，還是多次引用網友評論，均可看出其試圖以平等角度與觀眾進行互動對話，展現通俗化、網絡化和口語化的語言特點，又兼顧到新聞專業素養和尊重新聞事實。《主播說聯播》在傳播形式和語言表達上的創新取得了良好的傳播效果，不僅有利于提高其自身影響力、引導力、傳播力和公信力，也有利于短視頻欄目創新話語體系，為短視頻節目在修辭手法運用方面提供可參考范例。