網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視域下新時(shí)代高校班級(jí)管理創(chuàng)新研究*
——以“三個(gè)一二三”齊步走向成功模式為例

金乾偉

（廣西科技大學(xué)藝術(shù)與文化傳播學(xué)院，廣西柳州 545006）

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特指“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育活動(dòng)”［1］。基于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育適合快捷、個(gè)性、高效互動(dòng)的特點(diǎn)，為新時(shí)代高校開(kāi)展班級(jí)工作提供了時(shí)代感非常強(qiáng)的交流范式。作為傳承創(chuàng)新文化并致力于引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的高校，自覺(jué)營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思想教育環(huán)境，探索新時(shí)代大學(xué)班級(jí)管理創(chuàng)新模式，面向全體學(xué)生，因材施教，扎實(shí)行動(dòng)，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)滿意的人才至關(guān)重要。

“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái)，既推動(dòng)了思想政治教育的創(chuàng)新也為思想政治教育的創(chuàng)新提供了條件，思想政治教育同互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，就是同新的認(rèn)識(shí)工具、新的交流工具和新的生產(chǎn)力相結(jié)合，也就更具有生機(jī)和活力。”[2]筆者擔(dān)任2015 級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)班主任，充分利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。完整的帶了一屆四年本科畢業(yè)班，做到了30 個(gè)學(xué)生全部100%順利畢業(yè)，全部拿到學(xué)士學(xué)位，就業(yè)率為96.7%，憑借師生合作努力、積極進(jìn)取被評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)就業(yè)工作者。將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和班級(jí)管理融合，筆者探索出了“三個(gè)一二三”齊步走向成功管理模式。該模式分別是從育人方向、育人質(zhì)量、育人成功方面做起，重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要素之間的關(guān)系，逐一完成教育目標(biāo)；“齊步走”是強(qiáng)調(diào)班級(jí)全體同學(xué)共同進(jìn)步，順利完成畢業(yè)考核，全部走向工作崗位服務(wù)社會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基于新時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的需要以及互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的趨勢(shì)，深入研究接受理論和馬克思主義中國(guó)化的最新成果，結(jié)合班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與班級(jí)管理工作融合，大力提升班級(jí)管理質(zhì)量。

一、三個(gè)“一”保障育人方向

三個(gè)“一”是指一條主線——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹始終；一個(gè)原則——學(xué)生進(jìn)步一個(gè)都不能少；一個(gè)目標(biāo)——完成大學(xué)教育毫不動(dòng)搖。考核班級(jí)是否成功，不能只盯著少數(shù)出類拔萃者，而是要關(guān)注全班學(xué)生，采用可行的措施確保每個(gè)學(xué)生都能完成教育任務(wù)，成為學(xué)校、家庭和社會(huì)都滿意的畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的教育實(shí)踐，三個(gè)“一”能夠保障班級(jí)同學(xué)正確的發(fā)展方向。

（一）一條主線：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹始終

一條主線就是貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的整個(gè)過(guò)程，自覺(jué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大腦。“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”，高校必須“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”。[3]新時(shí)代賦予大學(xué)生的使命就是要依靠他們并相信他們能夠成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。為了達(dá)到理想的育人效果，筆者抓住了新生入校的初始階段，和學(xué)生共同建立了班級(jí)QQ、微信群，搭建學(xué)生交流的平臺(tái)。通過(guò)宣傳黨和國(guó)家新的理論、政策、方針，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)于大學(xué)生健康成長(zhǎng)意義非凡。不僅要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，更重要的是能夠指導(dǎo)各項(xiàng)工作。筆者把人才培養(yǎng)方案、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試制度等材料一一上傳，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)選取了生動(dòng)活潑的視頻圖片等材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感悟，及早樹(shù)立了刻苦讀書(shū)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍的意識(shí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

（二）一個(gè)原則：學(xué)生進(jìn)步一個(gè)都不能少

第一學(xué)期結(jié)束后出現(xiàn)了5人補(bǔ)考的狀況，通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)確實(shí)存在少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。5人中有2人英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，考試難以通過(guò)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)分會(huì)直接影響畢業(yè)，給學(xué)生帶來(lái)不小的學(xué)業(yè)壓力。筆者不僅與他們談心談話，鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展自學(xué)，通過(guò)補(bǔ)考。此外，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓他們堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，補(bǔ)足英語(yǔ)的短板。通過(guò)師生共同努力，包括英語(yǔ)老師的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生利用課堂內(nèi)外積極學(xué)習(xí)，順利通過(guò)考試，獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。班級(jí)所有學(xué)生如期獲得了畢業(yè)證、學(xué)位證，順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，學(xué)生具備了敢于成功、不怕失敗、勇于挑戰(zhàn)的品格，并在實(shí)踐中用行動(dòng)證明了自己的能力。

（三）一個(gè)目標(biāo)：高校教育全面育人不動(dòng)搖

習(xí)近平總書(shū)記根據(jù)時(shí)代要求指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。[4]在具體的教學(xué)管理中，則表現(xiàn)在如何讓學(xué)生通過(guò)努力完成大學(xué)教育，找到滿意的工作，在崗位上盡心盡力成為社會(huì)的棟梁之才。對(duì)此，筆者堅(jiān)信全面育人絲毫不能動(dòng)搖。通過(guò)班級(jí)QQ 群不記名問(wèn)卷調(diào)查，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生占20%，也有20%的學(xué)生認(rèn)為混到畢業(yè)就行了。這組數(shù)據(jù)反映出學(xué)生的求學(xué)心態(tài)，亟待對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使之轉(zhuǎn)變態(tài)度，提高綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)四年的教育影響，全部學(xué)生順利完成了大學(xué)教育。

（四）全面理解三個(gè)“一”

一條主線，是強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。培養(yǎng)時(shí)代新人，離不開(kāi)這馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦，確保對(duì)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)施教育方向正確。學(xué)生只有學(xué)通弄懂，才能自覺(jué)成為眾志成城、學(xué)成報(bào)國(guó)的強(qiáng)大力量，才能成為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的踐行者和推動(dòng)者；一個(gè)學(xué)生都不能少，屬于新時(shí)代高質(zhì)量教育的新理念，面向全體同學(xué)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，讓每位同學(xué)都能享受到高科技帶來(lái)的學(xué)習(xí)資源；全面育人就是把每位學(xué)生的潛能激發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)成為各行業(yè)的精英人才，并能在實(shí)際崗位上做到人盡其才。

二、三個(gè)“二”保障育人質(zhì)量

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”。［5］真正的思想政治教育是充滿活力的，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力。為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才，筆者在班級(jí)管理中總結(jié)出了三個(gè)“二”育人質(zhì)量工程，形象地說(shuō)：一雙明辨是非的慧眼（敏銳的辨別能力）；一雙勤勞的巧手（能干、實(shí)干）；一雙有力的大腳（自立、自強(qiáng)）。

（一）一雙明辨是非的慧眼：學(xué)習(xí)掌握了辨別是非的能力

教育的實(shí)質(zhì)在于完善甚至完美人的一切。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是為了改善受教育者而增加的一種手段。青年學(xué)生充滿了理想和樂(lè)觀，但是不經(jīng)過(guò)科學(xué)引導(dǎo)，也有可能成為不切實(shí)際的空想者。所以，培養(yǎng)學(xué)生明是非的能力非常重要，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育又能夠強(qiáng)化這樣的能力。形象地說(shuō)，擁有一雙慧眼其實(shí)就是具備敏銳的察覺(jué)能力，這需要認(rèn)真學(xué)習(xí)加以體會(huì)并經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能獲得。例如學(xué)生極易出現(xiàn)財(cái)物被騙情況，針對(duì)此情況，筆者采取的方式，一是隨時(shí)將新近發(fā)生的詐騙案例及時(shí)發(fā)布到班級(jí)群上，引起學(xué)生關(guān)注；二是組織學(xué)生搜集當(dāng)?shù)匕l(fā)生的詐騙案例，了解判斷惡意詐騙的形式和特點(diǎn)，掌握辨別是非的方法，保護(hù)好自己。三是辨析網(wǎng)絡(luò)信息，指導(dǎo)學(xué)生既能自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)，又能抵制負(fù)面信息，熟練使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。四是組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)防欺詐在線培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，正確學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

（二）一雙勤勞的巧手：真干能干實(shí)干

習(xí)近平總書(shū)記講道：“大學(xué)之為大，就是在傳道授業(yè)中引人以大道、啟人以大智，使人努力成為棟梁之才。盡管經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展賦予大學(xué)不少使命和功能，但大學(xué)的根本還是培養(yǎng)人才。”[6]大學(xué)之所以被寄予厚望，就在于可以重塑人的價(jià)值觀，完善人的品質(zhì)和鍛煉能力。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政教育要為學(xué)生磨煉一雙真干、能干、實(shí)干的巧手。為此，班級(jí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置提示，組織每個(gè)學(xué)生都要打掃教室、宿舍等，主要就在于培養(yǎng)學(xué)生真干、能干、實(shí)干的意識(shí)和能力。讓全班同學(xué)愿意真正勞動(dòng)，真正付出，相信自己的汗水對(duì)于成才不可或缺。擁有一雙勤勞的巧手，意在教育大學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)、踏實(shí)做事。

（三）一雙有力的大腳：自立自強(qiáng)追求成功

“一雙有力的大腳”意味著把學(xué)生培養(yǎng)成為自立、自強(qiáng)之人。尊重教育規(guī)律，為受教育者提供可行的教育方案，通過(guò)個(gè)人努力成為受社會(huì)歡迎的人才。人只有自立，才能具有平等待人、自信待己的意識(shí)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，貧困生達(dá)到40%，主要原因在于其家庭處于偏遠(yuǎn)地區(qū)，資源匱乏、交通不便等，家庭收入較少。因此，培養(yǎng)貧困生獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的能力就顯得尤為重要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生談心談話，積極交流和引導(dǎo)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生沒(méi)有產(chǎn)生自卑心理和消極情緒。相反，他們的精神面貌良好，表現(xiàn)出積極作為、敢于成功的可貴一面。

由于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷欠缺，大學(xué)生極易成為網(wǎng)絡(luò)欺詐的受害者。因此，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，首先就要讓學(xué)生具備識(shí)別真假信息的能力，就需要一雙“慧眼”。同時(shí)，還要勤勞務(wù)實(shí)，體現(xiàn)出真干、能干和實(shí)干，這需要一雙“巧手”。能正確評(píng)估自身的實(shí)力，選取合適的項(xiàng)目，確定目標(biāo)之后不言放棄，有一干到底的韌性，不達(dá)目的決不罷休，這需要堅(jiān)強(qiáng)有力的“雙腳”支撐。

三、三個(gè)“三”保障育人成功

新時(shí)代高質(zhì)量教育目標(biāo)的完成，需要全社會(huì)一起努力。“依據(jù)一定社會(huì)發(fā)展的要求，對(duì)思想政治教育對(duì)象的思想品德施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響的個(gè)體或群體，既包括專職教育者，也包括兼職教育者，還包括那些在特定時(shí)間和空間對(duì)特定對(duì)象開(kāi)展某種思想政治教育活動(dòng)的人。”［7］即教師、學(xué)生、家長(zhǎng)要相互配合，圍繞綜合素質(zhì)提高，完成學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等各項(xiàng)工作。因此，三個(gè)“三”就是從“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”作為起始點(diǎn)；以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)人、愛(ài)己”；“學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)”為教育目標(biāo)。三個(gè)“三”相互作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)理想、生活滿足、就業(yè)滿意。

（一）教師、學(xué)生、家長(zhǎng)

順利完成教育目標(biāo)離不開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的通力合作。首先，教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。[8]作為班主任，筆者始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀《光明日?qǐng)?bào)》《參考消息》《中國(guó)教育報(bào)》以及知網(wǎng)電子文獻(xiàn)等，及時(shí)掌握黨的教育理論方針和社會(huì)要聞、學(xué)術(shù)成果等。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，跟上教學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。其次，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。大學(xué)生還在成長(zhǎng)階段，個(gè)別學(xué)生叛逆期較長(zhǎng)，和家長(zhǎng)關(guān)系緊張。與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，形成默契，共同教育學(xué)生。同時(shí)，也讓學(xué)生知道家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，舒緩家長(zhǎng)與孩子之間的緊張關(guān)系。學(xué)生也在教育中逐漸成熟起來(lái)，順利完成了學(xué)業(yè)。

（二）愛(ài)國(guó)、愛(ài)人、愛(ài)己

習(xí)近平總書(shū)記指出：“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。”[9]作為五千多年文明古國(guó)，智慧能干的中國(guó)人始終把愛(ài)國(guó)作為傳承中華文明的重要內(nèi)容之一。一是把愛(ài)國(guó)教育放在重要地位。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓學(xué)生了解中華民族的過(guò)去、現(xiàn)在，并發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民正向著中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。引導(dǎo)大學(xué)生齊心協(xié)力，以愛(ài)國(guó)熱情團(tuán)結(jié)拼搏，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)。二是做到愛(ài)人。良好的人際關(guān)系會(huì)讓人感受到關(guān)愛(ài)之情。當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)事件或負(fù)面影響，班級(jí)同學(xué)可以給予他呵護(hù)，讓他感受到溫暖。三是愛(ài)己。“愛(ài)己者，仁之端也，可推以愛(ài)人也。”［10］只有愛(ài)己，才能贏得他人的尊重。

（三）學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們大學(xué)生的擇業(yè)觀也要擺正。找到自己的定位，投入到踏踏實(shí)實(shí)的工作中，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。”[11]良好的教育所要解決的是人的全面發(fā)展問(wèn)題，對(duì)高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，全面發(fā)展主要包括學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)。在學(xué)習(xí)方面，為了使學(xué)生避免忙亂，在大學(xué)四年級(jí)學(xué)生在實(shí)習(xí)、準(zhǔn)備論文時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)向他們推薦實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)、論文寫(xiě)作要點(diǎn)等內(nèi)容；在生活方面，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)保持宿舍、教室和個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并以視頻、圖片等方式展現(xiàn)整潔與混亂的宿舍的樣貌使學(xué)生明白熱愛(ài)生活和愿意創(chuàng)造美好的生活環(huán)境的意義。在就業(yè)方面，積極組織學(xué)生參加校園現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。扎實(shí)學(xué)習(xí)、生活有序、就業(yè)滿意等成為高校教育的目標(biāo)之一，要正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的關(guān)系。班級(jí)要組織豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的各種能力，為社會(huì)輸送實(shí)干人才。

教師、家長(zhǎng)和學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，育人成才是共同目標(biāo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系，特別是班主任要自覺(jué)成為家長(zhǎng)和學(xué)生交流的橋梁。掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧，及時(shí)獲取其關(guān)心的問(wèn)題。愛(ài)國(guó)、愛(ài)人與愛(ài)己是強(qiáng)調(diào)思想教育的品德要求，愛(ài)國(guó)才能成為國(guó)之棟梁，愛(ài)人才能為這個(gè)世界奉獻(xiàn)愛(ài)心，才會(huì)為時(shí)代進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)世界愛(ài)己不是利用技術(shù)之長(zhǎng)，惡意破壞網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)生態(tài)。而是教育學(xué)生人人盡力，營(yíng)造關(guān)愛(ài)、溫情和向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

四、探索創(chuàng)新之道

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高度融合班級(jí)管理，已經(jīng)依托智能手機(jī)等媒介基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，由師生到學(xué)校再到社會(huì)構(gòu)建了完整的無(wú)縫網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)。為了更好開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，根據(jù)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為需要有效融合學(xué)校教育資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)文明教育素養(yǎng)。這是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育推動(dòng)班級(jí)管理工作的創(chuàng)新之道。

（一）深度融合學(xué)校媒體資源

讓人滿意的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須要有合適而豐富的教育資源。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)是每個(gè)教育工作者義不容辭的使命，筆者借助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“大創(chuàng)”）項(xiàng)目達(dá)到了提升其創(chuàng)新能力的目的。學(xué)生從事該類項(xiàng)目共3 項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文5 篇，獲得省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2 項(xiàng)，這些活動(dòng)的實(shí)施除了面對(duì)面的交流、手把手的輔導(dǎo)外，更多的是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源完成的。這就需要師生主動(dòng)深度融合網(wǎng)絡(luò)教育資源并及時(shí)有效推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展。已完成的“大創(chuàng)”項(xiàng)目，是學(xué)生與校團(tuán)委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、教務(wù)處、學(xué)工處等多部門(mén)共同合作、融合各類資源的情況下完成的，屬于協(xié)同育人的成果。“大創(chuàng)”項(xiàng)目一般完成時(shí)間是一年，從團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新能力提升、學(xué)分置換、激勵(lì)機(jī)制等來(lái)看，只有協(xié)調(diào)推進(jìn)，才能切實(shí)提高學(xué)生參加的積極性和有效性。根據(jù)連續(xù)三年的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，各專業(yè)開(kāi)展的“大創(chuàng)”項(xiàng)目依靠網(wǎng)絡(luò)資源完成所占比例為83.6%，師生最關(guān)心的教育資源認(rèn)同比例高達(dá)92.4%，這表明整合學(xué)校相關(guān)資源非常重要。

（二）推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)，目的在于提高育人效果。一是重視建設(shè)內(nèi)容。根據(jù)調(diào)研，93.7%的師生認(rèn)為古今中外教育理論，特別是代表性的系列成果非常重要。為了更好地吸收，還需設(shè)置各類故事、案例等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。如弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)、弄通其精髓，并能靈活應(yīng)用。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)建立“漢字時(shí)空·社”，將學(xué)習(xí)漢字延伸到了詩(shī)詞歌賦、茶藝漢服等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉辦漢字學(xué)習(xí)晚會(huì)、中外學(xué)生聯(lián)誼等活動(dòng)，不但使學(xué)生領(lǐng)悟漢字的美，培養(yǎng)學(xué)生文化自信的品格，還將學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了校外。二是打造品牌平臺(tái)。筆者所在學(xué)院經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，形成了以非遺傳承保護(hù)為主線的辦學(xué)特色，即把人文、社科、藝術(shù)等學(xué)科聯(lián)系在一起，有利于實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科開(kāi)展教改和科研工作。筆者所在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)、所長(zhǎng)等，從教育、教學(xué)、科研入手加強(qiáng)建設(shè)，獲得了省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2 項(xiàng)，省級(jí)及以上課題3 項(xiàng)等，這都屬于非遺保護(hù)和發(fā)展的范疇，因其特色鮮明被學(xué)校評(píng)為思想政治教育品牌平臺(tái)。

（三）提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”[5]依據(jù)多年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為急需提高網(wǎng)絡(luò)教育主體的文明教育素養(yǎng)。一是法律意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，只有良好的法治環(huán)境，才能確保更好地服務(wù)世人。在班級(jí)管理中，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)開(kāi)展法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，通過(guò)社交平臺(tái)傳授相關(guān)知識(shí)，及時(shí)把典型的網(wǎng)絡(luò)違法案例解讀給學(xué)生，讓學(xué)生以法律為準(zhǔn)繩，用好網(wǎng)絡(luò)并保護(hù)好自己。二是自律意識(shí)。主要是從道德層面加強(qiáng)大學(xué)生自律。提高學(xué)生的自身道德水準(zhǔn)，形成自我約束，規(guī)范自己的行為，以達(dá)到符合社會(huì)期待的目的。三是甄別能力。辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危粸槠墼p信息所惑，要有政治大局意識(shí)，確保政治正確。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體的文明素養(yǎng)才能得到較好體現(xiàn)。

“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”。[12]重視新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，落實(shí)立德樹(shù)人的教育任務(wù)，筆者依據(jù)個(gè)人班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，歸納了“三個(gè)一二三”齊步走向成功管理模式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最大作用，面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)人掉隊(duì)，大膽創(chuàng)新班級(jí)育人模式，成功培養(yǎng)了一批推動(dòng)新時(shí)代發(fā)展的青年人才。

首先，保障育人方向正確。根據(jù)新時(shí)代高校高質(zhì)量發(fā)展的要求，嚴(yán)守一條主線，即一定要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全過(guò)程，明確大學(xué)培養(yǎng)的是為中華民族偉大復(fù)興的優(yōu)秀青年人才；面向全體同學(xué)，從思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)到實(shí)踐能力，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，體現(xiàn)強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，做到全體同學(xué)共同進(jìn)步；培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生群體，正是大學(xué)科學(xué)教育目的，以幫助他們獲得解決實(shí)際問(wèn)題的各種能力。

其次，確保育人質(zhì)量。大學(xué)教育催人向上。畢竟是互聯(lián)網(wǎng)智能時(shí)代，采用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更能適應(yīng)教育方式的需要。為更有效利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一定要讓學(xué)生擁有辨別是非的能力，尤其是在海量信息中學(xué)會(huì)甄別真?zhèn)危磺擅罱枇ψ尰ヂ?lián)網(wǎng)為我所用，潛心向?qū)W，在具體活動(dòng)中體現(xiàn)真干、能干和實(shí)干精神；不怕艱難險(xiǎn)阻，直面各種問(wèn)題，自立自強(qiáng)，具有強(qiáng)大的進(jìn)取心，堅(jiān)信最終能夠成功。

再次，做到育人成功。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為學(xué)校、家庭和社會(huì)建立了快捷的交流平臺(tái)。教師要自覺(jué)成為家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的中介。要具備強(qiáng)大的人際交往能力，能夠巧妙地破解家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的難題，讓看不見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)交流變得有溫度、有力度和有效果。

最后，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，為了達(dá)到更好的效果，要深入研究育人之道，深度融合學(xué)校教育資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，推動(dòng)全體同學(xué)同進(jìn)步、共發(fā)展。