新媒體視域下大學(xué)生的高校黨員發(fā)展工作機制構(gòu)建研究

◎梁 蕊

新媒體的大力發(fā)展促進了全球文化、思想的交融，也間接催生了多元思潮， 多元思潮的出現(xiàn)使新時期的大學(xué)生能夠接觸的人文思想，豐富自己的思想深度，但也更容易面使大學(xué)生遭遇思想危機，在思想觀念和政治立場上發(fā)生偏頗。基于從嚴治黨的戰(zhàn)略要求，新時期的黨員發(fā)展工作要以“兩學(xué)一做”為基礎(chǔ)，持續(xù)加強大學(xué)生對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)力度，深入貫徹“學(xué)系列講話，做合格黨員”的發(fā)展宗旨，堅定高校黨員的政治立場，鞏固大學(xué)生的思想站位，為我國黨建事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供幫助。

一、新媒體視域下的黨員發(fā)展工作機構(gòu)建要求

新媒體視域下，高校需要加強黨建工作的革新力度，注重對黨建理念、工作機制和服務(wù)功能上的創(chuàng)新，通過在這三個方面的創(chuàng)新和加強，幫助大學(xué)生提高對黨章黨規(guī)的認識，有效推動新媒體視域下的黨建工作開展， 促進黨建質(zhì)量的有效提升。

（一）加強對黨員思想境界的提升

在新時期下， 高校的黨員發(fā)展工作需要讓大學(xué)生與時代的步伐相互靠近，通過堅持創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的發(fā)展工作形式和工作理念，提升大學(xué)生的思想覺悟。為了增強新時期大學(xué)生的思想認知及對黨章黨規(guī)的理解深度， 高校的黨建工作需要從大學(xué)生的實際需求入手， 注重需求激勵的重要性。黨的根本原則是“為人民服務(wù)”，傳統(tǒng)的思想教育和學(xué)習(xí)任務(wù)也是基于這一原則展開。但是，大學(xué)生作為生活與學(xué)習(xí)的個體， 在其學(xué)習(xí)與生活之中也有著需要滿足的自我需求，如合理的學(xué)習(xí)安排以及精神需求等。要將學(xué)生的黨員作用發(fā)揮出來， 還需要滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)以及工作上的切實需求， 新時期的黨員發(fā)展工作在努力培育大學(xué)生奉獻精神的同時要注意將其與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合， 在滿足其學(xué)習(xí)計劃的同時，也可以增強大學(xué)生的奉獻意識和風(fēng)險精神，實現(xiàn)學(xué)生黨員自覺性和服務(wù)積極性的全面提高。

（二）加強對大學(xué)生的思想教育性

教育是黨員發(fā)展工作中非常重要的一部分， 教育質(zhì)量的好壞決定了黨員的素質(zhì)發(fā)展程度， 為了加強對黨員的培訓(xùn)力度， 需要針對黨員的教育實際情況和大學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行具體和區(qū)別化的對待。針對每一個在校的大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)感受、生活閱歷都有所不同，這種不同在新媒體的信息傳播和影響下被進一步放大， 不同的學(xué)生根據(jù)自己的信息獲取渠道不同， 接受的外界影響因素也不同，思維與看問題的角度就存在明顯差異。針對大學(xué)生開展有效的思想教育，還需要在統(tǒng)籌規(guī)劃和教育標(biāo)準(zhǔn)下，采取具體化、個性化的學(xué)生教育方式和形式，加深學(xué)生對黨章黨規(guī)的理解，通過各種有效的教育活動來提高黨員教育質(zhì)量，最終實現(xiàn)新時期黨員發(fā)展工作的持續(xù)提升。

（三）加強工作機制的服務(wù)作用

黨的發(fā)展要和大學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)以及政治維持關(guān)聯(lián)，作為黨的一份子，學(xué)生黨員應(yīng)和黨組織保持緊密的互動， 學(xué)生黨員當(dāng)享有高校黨組織的知情權(quán)、 參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 新媒體視域下，信息借助數(shù)字技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等載體進行高效傳播，影響的范圍面更廣，學(xué)生的意識形態(tài)在媒體影響下也更加多元，為了能夠黨員發(fā)展工作的逐步完善，便需要增強高校黨建的思想凝聚力。 如果高校黨組織人員合理的和學(xué)生進行交流， 便可以建立和學(xué)生黨員之間的親密度，從而形成一個自由的黨員發(fā)展環(huán)境。 同時，高校還要秉承“兩學(xué)一做”的工作原則加強“一對一”思想學(xué)習(xí)構(gòu)建模式，增強學(xué)生對黨章黨規(guī)內(nèi)容的獲取和學(xué)習(xí)，如以電子文檔的形式在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)放《黨章》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《講黨課——毛澤東思想熱點問題》、《毛澤東箴言》、《大道之行》等各類書籍，利用數(shù)字媒體的宣傳效果加深黨政思想的宣傳力度，開拓學(xué)生的視野，提升學(xué)生的政治理論素養(yǎng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話來升華自己的思想境界，獲得身心上的成長，最終為黨和國家的發(fā)展積極貢獻自身[1]。

二、新媒體視域下黨員發(fā)展工作機制構(gòu)建策略

（一）加強新時期的宣教工作

新媒體背景下，全球的思想呈現(xiàn)為互相交融的趨勢，我國的思想文化實現(xiàn)了向外輸出， 而西方等國家的思想文化也在融入國內(nèi)的文化氛圍。在這些未來文化思潮中，既有可取部分，也有負面的內(nèi)容，有鑒于此，高校黨組織應(yīng)當(dāng)積極借助現(xiàn)代化的傳播手段，加強校內(nèi)的宣教工作，擴大宣教范圍， 增強宣教影響性。 新媒體下的宣教方式更加多樣且多元，校方可以通過校園媒體、自媒體和社交媒體構(gòu)建其對應(yīng)的信息宣傳平臺，在平臺之中設(shè)置多種宣傳和學(xué)習(xí)模塊，以此為渠道向?qū)W生推送有關(guān)高校黨建工作活動和經(jīng)驗的正能量[2]。 高校網(wǎng)站需要加強理想信念教育，就如習(xí)近平總書記提出的需要補充共產(chǎn)黨人的精神鈣。習(xí)近平總書記強調(diào)，如果沒有理想信念，共產(chǎn)黨人很可能會在精神上缺鈣，從而會出現(xiàn)軟骨病等一系列問題。因此，全面從嚴治黨要求馬克思主義政黨需要進一步加強自身的思想建設(shè)， 需要將理想信念放在更加突出的位置。習(xí)近平總書記指出，當(dāng)前我國絕大部分的黨員干部在理想信念方面都非常的堅定， 但是也存在著極少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)問題，并不信任馬克思主義，甚至有一些信任西方的價值理念。 為了可以進一步做好理想信念教育工作， 馬克思主義政黨需要進一步加強道路自信以及理論自信，需要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷自我進化，不斷自我革新， 尤其是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部需要進一步加強理想信念的教育。

高校黨組織應(yīng)時刻注意密切聯(lián)系學(xué)生黨員， 及時準(zhǔn)確了解大學(xué)生的思想動態(tài)和所求所盼。 同時根據(jù)“一肩挑、專兼結(jié)合”的原則，結(jié)合高校實際情況，組建黨小組，選配合適人員擔(dān)任黨小組組長， 從思想上教育和引領(lǐng)大學(xué)生，搭建黨建人員和學(xué)生之間的溝通橋梁。 高校黨組織還需要大開諫言之門，在校內(nèi)設(shè)置公示牌，并定期組織召開黨課會議， 認真聽取大學(xué)生們就黨建工作等方面的意見和建議，耐心解答大家的疑惑，對學(xué)生所提出的與學(xué)習(xí)進度相關(guān)的問題，及時開展調(diào)研活動，在最快時間內(nèi)擬出解決方案，予以意見回饋。

而為了加深高校黨組織的時代性和與新生代文化的貼合性，黨組織還要開設(shè)微信公眾號，設(shè)計對應(yīng)的書屋模塊，收錄《神圣家族》、《共產(chǎn)黨宣言》等和共產(chǎn)黨精神、思想相關(guān)的書籍，供大學(xué)生休閑時閱讀，豐富精神世界，加深其對馬克思思想的理解。

（二）加強意識形態(tài)培訓(xùn)

高校需以學(xué)校官網(wǎng)為基礎(chǔ)，進行黨建專欄設(shè)置，構(gòu)建全方位的黨建宣傳平臺，形成“學(xué)習(xí)型”黨組織，讓黨建工作新局面成功實現(xiàn)。 高校要借助QQ、微信等現(xiàn)下非常流行的移動終端強化大學(xué)生之間的互動交流， 把優(yōu)秀的校園文化和新時期的黨政思想作為主要傳播內(nèi)容，讓“線上+線下”的黨建工作成功實現(xiàn)，切實提高黨建工作效率。將高校黨建與文化融合在一起。 黨在十七屆六中全會中提出了文化強國的理念， 并表明了我國在文化體制改革方面的緊迫性以及必要性[3]。在此背景下，需推動高校黨建工作的進一步發(fā)展，并與高校文化融合在一起，通過文化所具備的力量，熏陶大學(xué)生的意識形態(tài)， 進而夯實黨組織在發(fā)展方面的思想文化基礎(chǔ)。 就高校文化而言，其能夠反映出大學(xué)生價值觀、行為規(guī)范以及道德規(guī)范等， 其在發(fā)展建設(shè)方面和高校黨建思想政治工作屬于相互依存的。對此，黨組織需要增強對高校文化建設(shè)的指導(dǎo)，緊密聯(lián)系高校中心工作，將高校文化建設(shè)作為主要載體，來促進黨建工作質(zhì)量的提升，同時發(fā)揮出黨員所具備的表率作用，推動高校文化的積極發(fā)展，將高校黨建與思想政治工作融合在一起， 立足于文化發(fā)展的根本對大學(xué)生思想政治教育進行增強， 并根據(jù)現(xiàn)階段黨與國家實施的相關(guān)教育活動，運用學(xué)習(xí)交流以及思想教育等相關(guān)方式，指導(dǎo)大學(xué)生對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等先進政治理論進行學(xué)習(xí)，以便于其深入掌握這些理論的生命力以及科學(xué)性。同時，借助黨支部座談會和代表大會等形式， 第一時間將高校大學(xué)生的思想動態(tài)掌握到， 并和高校改革發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合開展講解教育，使其充分了解今后的發(fā)展前景，從而促進大學(xué)生參與高校發(fā)展建設(shè)的使命感和責(zé)任心。

（三）加深大學(xué)生思想覺悟

高校要運用好文化載體，在各種文化活動中，滲透黨建工作，避免傳統(tǒng)制度化、說教化的單一黨建工作方式引起大學(xué)生的消極情緒，使所有人都能夠積極、主動的參與到黨建文化活動中來，并通過活動的參與，得到思想、觀念、認識上的提升。 黨組織要通過微博、微信公眾賬號，定時向大學(xué)生推送黨建方面的學(xué)習(xí)資料，并建立討論區(qū)域，引導(dǎo)大家進行黨建方面的專題討論， 這可以大大激發(fā)大家對黨建工作的參與興趣，形成濃厚的黨建學(xué)習(xí)氛圍。黨建工作者要持續(xù)開展“三嚴三實”“兩學(xué)一做”等學(xué)習(xí)活動，將黨員發(fā)展工作常態(tài)化，日日抓、時時抓，堅持將學(xué)習(xí)教育與黨建工作結(jié)合起來，組織大學(xué)生積極參與政治學(xué)習(xí)，組織召開專題研討會，通過講黨課、寫心得、查問題等方式，提高大學(xué)生在黨建中的思想覺悟，促進黨建工作質(zhì)量提升。 與此同時，高校還應(yīng)當(dāng)推進學(xué)生黨員的考核常態(tài)化，將政治素質(zhì)、思想品質(zhì)等作為大學(xué)生思想站位考核的重要依據(jù)； 著手建立一支思想覺悟高、品行端正、對黨忠誠、敢于創(chuàng)新、清正廉潔、治企有方的黨員隊伍。

結(jié)語

新媒體視域下，大學(xué)生面臨著更復(fù)雜的思潮環(huán)境，在這種背景下，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合新時期的黨建發(fā)展需要，積極將黨建工作和新媒體環(huán)境結(jié)合到一起，通過改進、創(chuàng)新黨員發(fā)展工作機制，為大學(xué)生進行更好的思想培訓(xùn)，加深大學(xué)生的思想覺悟，堅定其思想站位，為高校黨組織的長遠發(fā)展及學(xué)生黨員的健康成長提供幫助。

注釋：

[1]劉同亮、田立博：《基于高校黨建工作的現(xiàn)狀與對策研究》，《青年與社會》2019年第6期

[2]李貞：《互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校黨建工作創(chuàng)新思考》，《山西青年》2019年第2期

[3]竇敬楠、楊飛、李碩：《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校黨建工作研究》，《青年與社會》2019年第5期