當(dāng)代小學(xué)生思想品德教育中存在的問題及對策

詹彤

摘 要：隨著教育改革的深入進行，教學(xué)措施也要發(fā)生一定的改變。不僅要求學(xué)生的基礎(chǔ)知識達標(biāo)，還需要學(xué)生具備良好的思想道德水平。因此，在小學(xué)教育中，思想品德教育的地位逐漸提高。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的思想道德修養(yǎng)可以對今后的學(xué)習(xí)生活以及日常生活產(chǎn)生深遠持久的影響。但目前我國大多數(shù)小學(xué)在開展思想品德教育的過程中仍出現(xiàn)許多問題，本文將對其進行具體分析并提出解決對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 思想品德教育 問題 對策

很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識積累都是從小學(xué)階段開始的。小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，其人生觀、世界觀以及價值觀會在此時初步養(yǎng)成。因此，對小學(xué)生開展思想品德教育有利于幫助小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學(xué)生正確規(guī)范自己的行為，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活和日常生活打下堅實基礎(chǔ)。

一、小學(xué)開展思想品德教育的意義

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

在小學(xué)階段，由于學(xué)生的年齡較小，世界觀、人生觀和價值觀還未養(yǎng)成，還沒有形成一定的行為習(xí)慣，再加上這個階段學(xué)生的探索能力和學(xué)習(xí)能力較強。通過思想品德教育工作，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。小學(xué)階段是一個人人格陶冶的重要時期，陶行知先生曾經(jīng)說過：“這個時期培養(yǎng)得好，以后只須順著他繼長增高的培養(yǎng)上去，自然成為社會優(yōu)良的分子，倘使培養(yǎng)得不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。”通過思想品德教育，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生以后的生活打下基礎(chǔ)。

2.有利于建設(shè)社會主義和諧社會

對小學(xué)生開展思想品德教育同時也是社會主義和諧社會建設(shè)的必然要求。小學(xué)生們作為祖國的花朵，未來社會的接班人，其自身的思想道德修養(yǎng)直接決定了未來社會整體的思想道德修養(yǎng)水平。因此，要加強對學(xué)生的思想品德教育工作，踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生傳授愛國主義、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進社會主義精神文明建設(shè)，更好地推動社會主義和諧社會的建設(shè)。

3.可提升師資力量及教學(xué)水平

新課改以來，教師成為教學(xué)主導(dǎo)者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。想要切實提升小學(xué)生的思想品德素質(zhì)，關(guān)鍵在于可有效提升師資力量，完善教師團隊，教師需要具備良好的職業(yè)道德、高尚的修養(yǎng)、愛崗愛業(yè)的態(tài)度、博學(xué)的知識等素養(yǎng)。所以在教學(xué)實際過程中，教師一定要為學(xué)生構(gòu)建起道德榜樣，營造積極良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.促進學(xué)生養(yǎng)成良好的品德

少年強則中國強，青少年的重要性不言而喻。在小學(xué)階段就需要開展學(xué)生的思想品德教育，可促進學(xué)生健康茁壯成長。思想品德教育的提前開始，有利于在學(xué)生年齡的不斷增長的過程中，讓他們盡可能早地接受教育，更好地養(yǎng)成學(xué)生的優(yōu)良品德。

二、當(dāng)前小學(xué)生思想品德教育工作存在的問題

傳統(tǒng)教學(xué)方式有一定的局限性，教師在教學(xué)過程中，思維比較固定且教育方式單一。加之師資素養(yǎng)有待提高且與時代發(fā)展腳步稍有脫離，這也是影響課程教育效果最主要的一個原因，使得教學(xué)實際效果和教學(xué)目標(biāo)仍有出入。

1.思想品德教育工作與時代脫節(jié)

目前大多數(shù)學(xué)校思想品德教育工作都與時代相脫節(jié)，沒有根據(jù)時代特點進行教材和教授方法的調(diào)整。

例如，在道德與法治的關(guān)于購物的章節(jié)中，只是對大型購物商場的整體情況和如何進行商品購買進行講解，并沒有提到當(dāng)今時代最流行的網(wǎng)上購物以及手機支付等方式，也沒有談及網(wǎng)絡(luò)購物的安全問題。思想品德教育工作與時代相脫節(jié)，就會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，最終導(dǎo)致思想品德教育工作的開展效果不佳，甚至是流于形式。

2.傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固

在一些學(xué)校中，傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固。一方面，有些學(xué)校并不重視對學(xué)生的思想品德教育，將工作的重點更多地放在對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)上，導(dǎo)致思想品德工作得不到重視，難以發(fā)揮積極作用。

另一方面，部分教師在開展思想品德教育工作中，依然運用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式。在小學(xué)生品德教育中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，將理論和實踐相結(jié)合，通過豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生更加直觀地感受到思想道德教育的魅力。

三、如何做好小學(xué)生的思想品德教育工作

以實際為基礎(chǔ)，根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)育的特點，以及他們的興趣、愛好、年齡特點等，開展豐富且具有針對性的教學(xué)。找到教學(xué)的關(guān)鍵以及切入點，采用靈活創(chuàng)新、生動活潑、豐富的教學(xué)方式。滿足了上述條件才可適應(yīng)新形勢的教育事業(yè)發(fā)展，努力推動學(xué)校思想品德教育工作的創(chuàng)新、改革。

1.加強對思想品德教育的重視程度，采取科學(xué)的教育模式

想要做好對小學(xué)生的思想品德教育工作，首先要轉(zhuǎn)變態(tài)度，加強對思想品德教育的重視程度。各小學(xué)的管理者要看到思想品德教育對學(xué)生、學(xué)校以及社會發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響，加強對思想品德教育的重視程度，加大資金投入，合理規(guī)劃思想品德教育模式。還要加強對教師的思想觀念引導(dǎo)，以及教師的責(zé)任意識。教師在具體工作中，要采取科學(xué)的教育模式，摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地進行思想品德學(xué)習(xí)。還可以組織各種教學(xué)活動，例如與思想品德有關(guān)的演講比賽、角色扮演活動、小組自學(xué)自講等，通過一系列的教學(xué)活動可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想品德教育的工作效率。

其次教師要注重了解學(xué)生的實際情況，開展具有針對性的教學(xué)工作，及時了解到學(xué)生在思想道德層面上出現(xiàn)的問題，并幫助學(xué)生解決問題，讓其樹立正確的價值觀念，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。比如可以多開展豐富的課外活動，組織義務(wù)勞動，如學(xué)校內(nèi)的大掃除等，或是利用一些節(jié)假日的時間，到敬老院慰問老人，也可以讓學(xué)生到社會上主動參與各志愿者活動，或是讓學(xué)生參加勤工儉學(xué)。通過這些活動，學(xué)生能更好體驗生活，有利于提升學(xué)生勞動的自覺性，增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)責(zé)任心。

2.加強師資團隊建設(shè)

要加強師資團隊建設(shè)，打造一批高水平的思想品德教育團隊。首先，要提高教師準(zhǔn)入的門檻，招收具有良好思想道德修養(yǎng)的教師，起到榜樣示范作用，還要進行專業(yè)教授思想品德教育教師的招聘，提高教師團隊的專業(yè)化程度。

其次，在已有的教師團隊內(nèi)部，還要注意定期開展培訓(xùn)工作，提高教師的思想道德水平，加強教師的業(yè)務(wù)能力，以便更好地開展思想道德教育工作。最后，還要加強對教師的考核工作，將思想道德修養(yǎng)作為考核的內(nèi)容，提高教師團隊的整體水平。

3.加強家校聯(lián)動，促進學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高

小學(xué)生的思想品德教育工作能否有效開展一方面與學(xué)校有關(guān)，另一方面也與家庭教育有很大的關(guān)系。想要發(fā)揮好思想品德教育的積極作用，就要加強家校聯(lián)動，共同促進學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高。首先，教師要與家長積極進行交流，可以通過家長會、校園開放日的形式，讓家長意識到培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要性。

其次，教師還要指出如何做好家庭教育工作，配合學(xué)校的思想品德教育，對于一些家長的錯誤教育，教師要及時發(fā)現(xiàn)并與家長進行溝通，通過家校聯(lián)動的方式，共同促進學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高。

綜上所述，隨著教育改革的深入進行，小學(xué)生思想品德教育工作將會越來越重要。各小學(xué)的管理者和教育工作者要看到思想品德教育所產(chǎn)生的積極影響，加強對其重視程度，制定合理的教育策略，采取科學(xué)的教育模式，同時注重教師團隊建設(shè)、加強家校聯(lián)動，共同促進學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高。在實際工作中，教師還要根據(jù)學(xué)生情況，開展針對性教學(xué)工作，在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)出一批具有良好道德修養(yǎng)的學(xué)生。

參考文獻：

[1] 程剛《淺談小學(xué)生思想品德教育》，《中國農(nóng)村教育》2019年第17期。

[2] 張連春《淺析如何發(fā)揮好小學(xué)思想品德教育的作用》，《中國校外教育》2019年第13期。