呵護花蕾，靜待花開

林曉春

摘要：在小學這個大花園里，每個學生都是待開的花蕾。他們童心稚嫩，需要教師用心澆灌，寬容以待;他們各具特色，需要教師發現長處、挖掘優點;他們尚未能明辨是非對錯，需要教師及時糾正錯誤，引導走上正途;他們還只是孩子，更需要教師耐心等待他們的成長成才、靜靜守候花開。這些都離不開教師對學生的愛，只有把陽光灑向每一朵花，呵護每個花蕾，讓每個孩子都有權利期待自己的夢想，才能讓他們開出屬于自己與眾不同的最美的色彩。

關鍵詞：花蕾;愛的陽光;挖掘優點;寬容以待;靜待花開

《愛的教育》一書翻譯者夏丐尊把教育比為水池，他說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。”

學校就是一座花園，每個學生都是待開的花蕾。在他們稚嫩的童心里，陽光和風雨都能輕易留下印跡。在這座花園里，如果我們灑給它的是燦爛的陽光，那么花兒們就會綻放美麗的笑臉;如果我們灑給它的是狂風暴雨，那么我們收獲的將是一片荒蕪。花蕾需要我們用心去呵護才能盛開，孩子們需要我們用愛的陽光去照耀才能快樂成長。

一、挖掘優點，用心澆灌

每個孩子都有優點和缺點，但更多的時候，我們總把學習出色、遵守紀律的孩子歸為聰明聽話的好學生，而把成績差、紀律差的孩子歸為差生。其實后一種學生，他們更需要我們去挖掘他們的長處、優點，哪怕是一點點的閃光行為，都需要我們去大力表揚。清代教育家顏元說：“數子十過，不如獎子一長?！?赫·斯賓塞說：“教育的目的是培養人的個性。”學習方面不突出的學生，可能在其他方面有突出的表現。如我班有個學生成績不是很好，但他在運動方面是強項，我便鼓勵他去參加學校運動方面的比賽，他還獲得了第一名。每個孩子的個性和長處不同，我們應該全面地看待，讓他的長處得到發展。

有一個平時紀律不太好的學生，有一次上課遲到了，后來我問他課間去干什么了，為什么遲到，我以為他又跑去哪里玩了，可出乎意料，孩子告訴我，他是看到其他孩子在書法臺寫字后沒有把毛筆放好，于是他就一支支地把毛筆掛好。我表揚了他并告訴他下次要以不遲到為原則，并把“學雷鋒標兵”評給了他，從此，他更樂于做好事。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍烖c的那些地方，兒童才會產生上進心?！蔽覀儾荒軓娗竺總€學生都能一樣，各方面都很出色，但每個學生都有他的特點，就如花園里的花兒各具特色，只要我們愿意去挖掘他們的優點，肯定他們，給予他們自信心，他們就會在愛的關懷里健康地成長。

二、寬容以待，消滅害蟲

每個人都會犯錯誤，當孩子們意識到自己犯錯誤的時候，他們的內心是很惶恐的。曾經有個很乖的女孩子，有一次沒有交作業，她說忘記帶來，后來她媽媽告訴我孩子說謊了，她要求孩子第二天跟我道歉并說明，但孩子沒有跟我說。我在想，我是否應該嚴厲批評她，但后來我沒有。體育課我單獨留下她的時候，她很是膽怯和驚慌，我給她講了“狼來了”的故事，然后才問她這件事。孩子主動承認了錯誤，我相信她也聽明白了。

植物總會長蟲，如果不及時除掉，就會影響花兒的生長。孩子們犯了錯，也需要我們及時去糾正，但是一味用暴力和斥責并不能根本解決問題，孩子們也許只是表面上認同你，心里卻不以為然，我們需要更多的寬容和耐心去引導他們認識錯誤和改正?！皩捜菥拖裉焐系募氂曜虧欀蟮?。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人?！保ㄉ勘葋喢麆　锻崴股倘恕罚┛偸潜怀庳煹暮⒆樱遣豢鞓返?能夠被寬容的孩子，是幸福的，能夠寬容孩子的老師，也是幸福的。

三、灑滿陽光，靜待花開

約翰生說：“教育的最終目的為明辨善惡及真偽，并使人傾向于善與真，排斥惡與偽。” 作為老師，我們面對各方面的壓力，當學生考得不好的時候，當他們上課不夠認真的時候，當為了某個學生拖班級平均分懊惱的時候，我們會生氣、發火，面對講臺下鴉雀無聲、垂頭喪氣的孩子們，我們不禁想：我們追求的是不是錯了？也許我們需要更淡定更坦然，我們不是要只會考試不會犯錯的機器，而是快樂健康的花朵。每一種正當的職業都是光榮的，孩子們不一定都能學習方面很強，他們不一定都能考上名牌大學，當科學家當公務員，他們的路不同，也不可能個個考一百分，我們要做的不是一次又一次的電閃雷鳴，一場又一場的凄風冷雨，也許我們應該給多一點陽光，給多一點耐性，不只是在這朵花那朵花的上空，而是整個花園，給予花蕾們平等的溫暖，呵護他們同樣柔軟的花心。也許他們不會同時回報給我們同樣的燦爛，但是我們知道，每一種花都有不同的花期，我們又何必強求不同的孩子成長過程、成才之路要一樣呢？在每朵花開放的過程中，我們僅僅是其中一段時間里的園丁，也許來不及看到它們美麗綻放的那一刻，但我們卻影響著花兒們現在及往后的開放情況?；▋簜円残枰晁事叮^多的雨水卻會打落花苞，我們需要做的是給予他們平等的呵護，然后靜靜守候，細細聆聽每一朵花開的聲音。也許你沒有發現，其實它們一直在悄悄開放，在某個陽光初照的清晨，你會不經意看到，它已經綻放出你意想不到的美麗芬芳。

在學校這個大花園里，各種花兒競相開放，生機勃勃，這才是一個花園應有的狀態。每種色彩都應該被允許燦爛盛開，每個夢想都值得去灌溉，每朵花都有權利期待，每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來，我們用愛筑造，用愛呵護，用愛期待美好的未來。