提高小學英語單詞教學的有效性探討

【摘要】自二十一世紀以來，社會變成了一個生活信息化和經濟體系全球化的新時代，因此英語在社會生活和國際交往中也變成了必不可少的重要工具。小學階段是英語的啟蒙階段，在學生學習英語的道路上起著引導性的作用，學習英語單詞更是小學任務中的重中之重。如何學好英語，怎么樣才能更好地掌握英語單詞已經成為小學英語教師的一個課題。為此本文通過如何提高小學生英語單詞教學的有效性展開探討。

【關鍵詞】英語單詞;小學英語教學;教學方法

引言：著名語言學家D.A.Wilkins曾說：“沒有語法，人們不能表達很多東西，而沒有單詞，人們則無法表達任何東西”英語教學離開了高效的單詞教學，其他的語法和聽力更是無從談起，如何教會小學生掌握住一定量的單詞，是英語教學中的一個重點也是一個難點。為此作為教師要通過自己的不懈努力提高小學生的單詞掌握的效率，發展學生靈活應用單詞的能力。進而為學生以后學習英語、運用英語打下牢固的基礎。

一、當前小學生學習英語單詞的現狀

小學階段是孩子學習英語的啟蒙階段，因為小孩子存在好奇心的緣故，剛開始學習英語單詞的時候會懷有一種興奮、期待的心理。但是隨著時間的流逝，很多學生都會失去這種心理，慢慢的對英語開始厭倦，更有甚者因為單詞的的遺忘而畏懼英語。傳統的英語單詞教學方法是讓學生一遍一遍的抄寫，聽寫，從而達到死記硬背的記憶效果。不可否認這種方法確實能讓學生對英語單詞的掌握提高到一定程度，但是這種方法日積月累只會讓學生對英語感到厭惡，盡管掌握了一部分英語知識，也不會在日常交流中靈活運用。

顯而易見，作為教師這樣的教學模式并不能達到我們預期的效果，因此我們需要有方向、有針對性的提高學生學習英語單詞的興趣，充分發揮學生學習英語的主動性，進而讓小學生在小學階段就在學習英語這一方面打下良好的基礎。

二、提高小學英語單詞教學的有效性措施

（一）、讀與寫相結合引導學生正確發音

英語作為一門語言類的學科，需要通過不斷的發音，不停的朗讀才能達到預期的效果，在小學生學習英語單詞這一方面也是如此。學習英語的發音首先要掌握音標，音標于英語而言好比拼音對漢語一樣，是學習這門學科的基礎。學會了音標學生就知道某個字母在哪個地方發什么音，可以通過發音來默寫下英語單詞。教師也可以根據單詞的讀音，引導學生分段來記英語單詞，比如說hospital醫院這一個單詞，教師可以把它分成三部分 hos pi tal這三部分來讀，一般而言，單詞通過拆分，讀起來容易，記起來相應的也會變得簡單。通過發音來記憶英語單詞會減少學生很大程度上的壓力，同時口語也是英語教學的重要部分，在這一過程中也能提高的學生對英語發音的掌握。

（二）、單詞卡片制做與實際生活結合教學

部分單詞可能會存在又拼寫較長發音還比較難的現象，這時候教師可以引導學生制作一些單詞卡片。在制作過程中學生有目的性的知道，為了記住哪一個單詞而制作的卡片，這樣會讓學生記單詞有目的性，而不是漫無目的的亂記。在學習文具類和衣服類的單詞時，可以領到學生在相應的實際物品上貼上標簽。例如在學到pencil這個單詞的時候，教師可以讓學生寫一個pencil的卡片，貼到自己的鉛筆上，這樣能把抽象的英語單詞與現實生活中的事物相結合起來，學生在看到鉛筆的同時也能第一反應想到pencil這個英語單詞。通過這一過程可以很好地增加小學生學習英語的興趣，也能長期的記住這一個單詞，周而復始，學生提高英語單詞的詞匯量只是時間問題。

（三）、將單詞融入句中，使之整體化

學習單詞的目的就是為了能讓學生把孤立的單詞通過不同的組合表達相應的意思。所以，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞。將單詞融入句中，通過句子的意思來反推某個單詞的意思，兩個方面的雙向思考，將漢語和英語無縫連接，不僅能更有效的讓學生準確的記住單詞，還有利于培養學生的語感，進而能夠提高學生句子的理解能力和英語的發音能力。學生在這一過程也可以由一個句子延伸到一篇文章，進而通過閱讀來提高自己詞匯量的問題，通過閱讀也可以鞏固自己已經掌握的單詞，發現自己不會的單詞，進而提高自己的英語水平。

（四）、引導學生不間斷的復習英語單詞

學習中遺忘早已成為一種司空見慣的現象，英語單詞的學習也不例外。因為在日常生活中，運用到英語的次數有限，因此遺忘也屬于正常現象。而解決這一現象的辦法也很簡單，就是引導學生在空閑時刻，抽出時間來復習，根據艾賓浩斯遺忘曲線可以看出七天為一個周期復習最為有效。因此學生在學習英語單詞的過程中也要不斷復習，才能真正提高自己的英語單詞掌握能力。

【總結】綜上所述，英語單詞教學效率的提高，是學生學好英語知識的關鍵。因此，教師要在教學中，不斷嘗試新的教學方法，提高學生學習英語的興趣，對原有的教學模式進行完善與更新，讓孩子們在日后的英語學習中不斷提高。小學生通過日積月累的英語學習，精確的掌握大量英語單詞識，提高了自身英語單詞的學習能力，通過他們的提升，從而推動我國小學英語單詞教學的進步，我國小學生教育水平的提升。

【參考文獻】

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馬兵兵

（巴楚縣新城小學 新疆維吾爾自治區