宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育社團(tuán)的作用與運(yùn)行機(jī)制研究

■薛 斌/宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

體育社團(tuán)活動(dòng)的有效開展，進(jìn)一步豐富了學(xué)生業(yè)余生活，通過(guò)開展體育社團(tuán)建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生參與熱情，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。在有效的開展體育社團(tuán)工作過(guò)程中，需要結(jié)合體育社團(tuán)發(fā)展實(shí)際，不斷構(gòu)建更加高效的運(yùn)行機(jī)制，以此才能通過(guò)有效的社團(tuán)活動(dòng)開展，不斷提高社團(tuán)的運(yùn)行價(jià)值。

二、體育社團(tuán)在體育中的積極作用

在宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院之中，體育社團(tuán)非常多元化，是學(xué)校積極推進(jìn)體育文化的重要體現(xiàn)，而社團(tuán)也能夠進(jìn)一步提升體育教學(xué)的成效，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的參與度。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下體育社團(tuán)對(duì)體育課程的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用，而教師和學(xué)校的任務(wù)即為做好體育社團(tuán)的研究工作，力求進(jìn)一步提升體育學(xué)校社團(tuán)的多元價(jià)值。

(一)為學(xué)生提供足夠的運(yùn)動(dòng)選擇空間

根據(jù)當(dāng)下的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)校內(nèi)部有諸多不同的體育社團(tuán)，部分社團(tuán)偏向?qū)I(yè)體育運(yùn)動(dòng)，而部分社團(tuán)則主要是初學(xué)者的啟蒙作用，部分社團(tuán)則是由于學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)所制定的。多元化社團(tuán)最大的價(jià)值在于，能夠滿足學(xué)生在不同風(fēng)格上的需求，充分尊重了每一位學(xué)生的實(shí)際需求。舉例而言，部分對(duì)乒乓球有著濃厚興趣，但能力不佳的學(xué)生，參與乒乓球體育社團(tuán)相較于校隊(duì)更容易接受[1]。體育社團(tuán)相較于課程最大的區(qū)別在于，社團(tuán)大多都是學(xué)生自己組織、自己管理的，因此對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間管控更為靈活自由，每一位學(xué)生也能夠根據(jù)自己的時(shí)間分配參與社團(tuán)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生而言可以參與多個(gè)社團(tuán)。在如今高度強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、素質(zhì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)下，體育社團(tuán)高度迎合了這一教學(xué)需求。針對(duì)教學(xué)的具體流程來(lái)看，學(xué)校在組織體育社團(tuán)的時(shí)候要求契合每一位學(xué)生的實(shí)際能力以及具體情況，確保每一次的運(yùn)動(dòng)都能夠達(dá)到實(shí)事求是的目的，并且社團(tuán)活動(dòng)要積極采納來(lái)自學(xué)生的意見(jiàn)。在社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，教師要作為引導(dǎo)者而非主導(dǎo)者，確保每一位學(xué)生都能夠參與到體育活動(dòng)里來(lái)，并且讓學(xué)生自己展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，驅(qū)動(dòng)學(xué)生更好成長(zhǎng)。這樣才能最大程度上挖掘體育社團(tuán)的靈活機(jī)動(dòng)性，不知不覺(jué)中達(dá)到最佳的體育鍛煉效果。

(二)充實(shí)了學(xué)校體育教學(xué)

學(xué)校組織好各類不同的體育社團(tuán)，目的之一也是幫助其更好組織多元化的活動(dòng)內(nèi)容，常規(guī)的如學(xué)校內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)抗比賽，如籃球賽、足球賽等，體育社團(tuán)針對(duì)競(jìng)技性的要求不高，更注重趣味性。例如，以足球比賽進(jìn)行分析，除了常規(guī)的比賽項(xiàng)目以外還可以組織一定足球知識(shí)比拼或其他趣味的足球比賽，如“足球拔河”、“足球定向傳球”比賽等，通過(guò)這些比賽的設(shè)置，能夠更進(jìn)一步豐富學(xué)生在體育課程上的內(nèi)容。因其生動(dòng)形象、形式多元的模式，社團(tuán)可謂學(xué)校體育課程最為有效的拓展和延伸，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)了體育課程學(xué)習(xí)的知識(shí)，更能在不知不覺(jué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣[3]。

(三)營(yíng)造學(xué)校體育文化

在我國(guó)新一輪的教育改革要求之下，要求每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都要積極接觸體育相關(guān)的內(nèi)容。盡管體育課程本身的時(shí)間較為有限，但學(xué)校拓展的各類社團(tuán)，即為體育課程最佳的補(bǔ)充，是學(xué)生積極參與課余生活的體現(xiàn)。良好的體育文化，是當(dāng)今宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院不可或缺的重要文化內(nèi)涵之一，作為學(xué)校必須積極主動(dòng)地建設(shè)良好的體育文化氛圍。從本質(zhì)上來(lái)看，體育文化的建設(shè)不能只依托于喊口號(hào)以及簡(jiǎn)單的一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)，應(yīng)當(dāng)是貫穿于整個(gè)教學(xué)的流程之中，從而更好的讓學(xué)生感受到體育文化力量的存在，而社團(tuán)即為最佳的途徑之一。體育社團(tuán)能夠構(gòu)建一個(gè)濃厚的體育文化氛圍，除了平日的鍛煉和活動(dòng)以外，不定期展開各類比賽、表演，也是有效營(yíng)造氛圍的方法。

三、體育社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制

(一)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理，完善相應(yīng)的制度

從性質(zhì)上來(lái)分析，體育社團(tuán)的活動(dòng)大多都是由學(xué)生自己管理的，容易出現(xiàn)松散等問(wèn)題，即難以發(fā)揮社團(tuán)的全部?jī)r(jià)值。因此學(xué)校、教師都需要發(fā)揮好自身的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生不斷重視體育社團(tuán)的作用，做好體育社團(tuán)構(gòu)建、運(yùn)營(yíng)的指導(dǎo)工作，并且予以一定程度上的扶持，使得體育社團(tuán)的管理更為規(guī)范、有序，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化的良性循環(huán)。同時(shí)要完善社團(tuán)內(nèi)部的規(guī)章制度，加大宣傳力度的同時(shí)，增加活動(dòng)開展的次數(shù)，提高社團(tuán)對(duì)學(xué)生的吸引力，從而讓更多的學(xué)生參與到體育社團(tuán)中。對(duì)一些效果不是很理想的社團(tuán)，要做好分析工作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)以及調(diào)整，對(duì)于建設(shè)比較好的社團(tuán)要進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，為社團(tuán)的發(fā)展提供動(dòng)力。還需要做好對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)工作，社團(tuán)干部不僅擁有扎實(shí)的體育技術(shù)，更必須具備良好的學(xué)生管理能力和組織能力，通過(guò)對(duì)社團(tuán)干部不定期的教育、培訓(xùn)工作，使其具備良好的責(zé)任意識(shí)，帶領(lǐng)其他學(xué)生更好參與到體育鍛煉之中。此外，社團(tuán)的活動(dòng)大多需要一定經(jīng)費(fèi)的支持，作為學(xué)校必須積極做好資金、場(chǎng)地和器材的支持，助力社團(tuán)更好發(fā)展進(jìn)步。

(二)保持社團(tuán)整體素質(zhì)，嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)

學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)過(guò)程之中，都需要明確其主要的價(jià)值和意義，當(dāng)下宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育社團(tuán)必須滿足如下的建設(shè)要求：能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活、契合學(xué)校正常規(guī)章制度[2]。所以，在學(xué)生參與體育社團(tuán)的時(shí)候也必須有“五不”的限制，具體如下：沒(méi)有申請(qǐng)不得加入社團(tuán)、教師不同意的情況下不得加入社團(tuán)、違反學(xué)校固定者不得加入、沒(méi)有志愿意識(shí)的不得加入、成績(jī)不合格者不得加入。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐反饋，良好的體育社團(tuán)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提升自己的品質(zhì)[5]。過(guò)往存在遲到習(xí)慣的學(xué)生，由于規(guī)律性地參與體育社團(tuán)活動(dòng)，養(yǎng)成了遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。學(xué)生之間由于更多交流互動(dòng)和良性競(jìng)爭(zhēng)，變得積極樂(lè)觀，并理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的價(jià)值和意義。此外，在體育社團(tuán)的建設(shè)上，必須做到有依可尋。教師需要切實(shí)以學(xué)校的規(guī)章制度作為基礎(chǔ)，結(jié)合體育文化鍛煉的價(jià)值與意義，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，制定包括考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等為一體的專用學(xué)校體育社團(tuán)章程，使得相關(guān)體育社團(tuán)活動(dòng)能夠更有體系和參考。

(三)通過(guò)傳、幫、帶，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

一個(gè)新的社團(tuán)成立，開始時(shí)組織機(jī)構(gòu)是脆弱的，因此，在體育社團(tuán)活動(dòng)中應(yīng)首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。剛開始，社團(tuán)成員之間不了解，每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)技能水平不清楚。因此，首先我們要以水平論英雄，綜合素質(zhì)高才能服眾。我們?cè)诖_定某一項(xiàng)體育社團(tuán)基本成員的時(shí)候，可以先組織一次友誼賽，通過(guò)比賽，選出一批優(yōu)勝者。而體育成績(jī)出色的學(xué)生則成為體育社團(tuán)干部的候選人[4]。在社團(tuán)分工上教師要做到人盡其才，盡管部分學(xué)生在體育成績(jī)上并非最為突出，但其具備良好的領(lǐng)導(dǎo)才能和活動(dòng)組織才能，也可以擔(dān)任社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者。教師要做好人員的分配工作，才能實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)成效，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，體育社團(tuán)活動(dòng)的有效開展，推進(jìn)了校園文化發(fā)展。在研究宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育社團(tuán)的作用過(guò)程中，進(jìn)一步提高了對(duì)于體育社團(tuán)開展的認(rèn)識(shí)。為了全面推進(jìn)體育社團(tuán)發(fā)展，需要重視加強(qiáng)管理，科學(xué)的優(yōu)化體育社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，以此才利于不斷提高體育社團(tuán)發(fā)展水平。本文結(jié)合具體工作實(shí)踐，分析了體育社團(tuán)開展的作用以及相關(guān)措施。希望研究能夠?yàn)閷W(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。