如何依托國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)

■吳忠遷/河北工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院

一、前言

科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需求，在推動未來科技技術(shù)發(fā)展具有重要影響。而根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)可知，目前各地區(qū)在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)中存在一系列的問題，表現(xiàn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)未達(dá)成、培養(yǎng)模式缺失等。因此，需要探索科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的新途徑，這也是本文研究的目的所在。

二、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢

（一）國家支持有助于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之所以能夠顯著提高人才培養(yǎng)能力，其主要優(yōu)勢就是能夠得到國家的支持，國家通過與省部級的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)成合作，能夠?yàn)閷W(xué)生參與高水平的理論實(shí)踐研究提供保障，不僅具有一流的團(tuán)隊(duì)，也有開放的交流中心，因此能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，有助于保障創(chuàng)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前各地區(qū)在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)階段，都希望通過依托國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)效果。而在實(shí)際上，很多教研型高校也依托國家級的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為平臺，努力完善國家重點(diǎn)學(xué)科，爭取獲得國家資助。同時實(shí)驗(yàn)室的功能完善，在省部級個部門聯(lián)合政策、財政等各方面配合上，已經(jīng)成為研究型高校攻克難題的重要平臺，為人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)，因此能夠滿足科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的需求［1］。

（二）國家實(shí)驗(yàn)室的師資力量滿足人才培養(yǎng)要求

在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)擁有高質(zhì)量的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與研究生團(tuán)隊(duì)，這也是培養(yǎng)出創(chuàng)新型研究人員的關(guān)鍵。目前在人才培養(yǎng)中主要采用“導(dǎo)師制”，而在這個過程中為了提高人才培養(yǎng)效果，需要考慮導(dǎo)師是否具有較高學(xué)術(shù)水平，以及實(shí)驗(yàn)室是否具有國家與省部級重大科研課題。而在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間，都會配備一批高層次的科研人才，能夠提供較多的課題與經(jīng)費(fèi)，這樣在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中，受充足的師資力量影響，師生之間共同配合，有助于提高導(dǎo)師與學(xué)生的科研水平；而在團(tuán)隊(duì)合作期間，雙方在良好的學(xué)術(shù)氛圍下完成科研目標(biāo)，保證導(dǎo)師與學(xué)生之間具有良好的合作能力，能夠明確科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新思維，最終具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

（三）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室具有硬件設(shè)施與高效的管理體系

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所具有的高水平實(shí)驗(yàn)條件，能夠?yàn)楦黜?xiàng)科研工作的順利開展奠定基礎(chǔ)，因此在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)期間，可以發(fā)揮國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢，依托實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的國家級與省部級的科研項(xiàng)目來進(jìn)一步完善科研活動形式，并提供更加完善的人才培養(yǎng)路徑，這樣有助于各種人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)室中，能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)員之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，依靠其中濃厚的科研氛圍，保證學(xué)術(shù)成果順利完成。

而科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主體，主要由領(lǐng)頭人物以及各個試驗(yàn)骨干相互配合組成的，其中學(xué)術(shù)帶頭人是人才培養(yǎng)的核心，團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)是否能夠取得預(yù)期效果很大程度上都依賴學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人。而相比之下，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)科研活動都是在領(lǐng)頭人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下所完成的，因此管理體系完善，并具有完整的配套硬件設(shè)施，所以有助于團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

三、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的思路

（一）注意培養(yǎng)學(xué)生的全面質(zhì)量觀

依托國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，能夠發(fā)揮其中的平臺優(yōu)勢，不僅能夠充分整合高校內(nèi)部的各種資源，也能成為提高高校與科研院科研水平的關(guān)鍵，有助于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)［2］。所以在實(shí)施階段，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生全面的質(zhì)量觀，在充分認(rèn)識到導(dǎo)師因素、制度因素與環(huán)境因素所產(chǎn)生的不良影響后，通過聯(lián)合指導(dǎo)的方法來提高研究生質(zhì)量，將學(xué)生的管理與培養(yǎng)評估工作落實(shí)到個人，在這種制度指導(dǎo)的環(huán)境下能夠最大程度上發(fā)揮重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的作用，保證科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（二）重視實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建設(shè)

未來高科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要培養(yǎng)相應(yīng)的創(chuàng)新性人才，而人才培養(yǎng)的方法就是開展各種實(shí)驗(yàn)。所以在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建設(shè)期間，需要針對實(shí)驗(yàn)建設(shè)工作方法做出詳細(xì)的計劃，不僅要投入足夠的經(jīng)費(fèi)，也需要在人力資源上予以一定支持，例如增加科研經(jīng)費(fèi)投入或者引入高新儀器設(shè)備，通過實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)備管理，杜絕資源浪費(fèi)，提高資金使用效率，通過實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的方法來實(shí)現(xiàn)未來人員培養(yǎng)的目標(biāo)。

（三）通過創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)來開展學(xué)生培養(yǎng)工作

對于學(xué)生而言，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，就是要充分發(fā)掘其自身潛能力。所以在科學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)生是培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。所以為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該通過團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法來細(xì)化其中的細(xì)節(jié)，例如學(xué)生通過參與各項(xiàng)重大科研課題，導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)與科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合，這種方法能夠最大程度上避免導(dǎo)師的科研思維局限化，有助于各種目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中注意鼓勵學(xué)生之間的討論，通過這種思維發(fā)散的方法，幫助學(xué)生形成創(chuàng)新意識，最終提高了學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

在此基礎(chǔ)上，需要對可以團(tuán)隊(duì)的功能做明確界定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體作用，通過科研團(tuán)隊(duì)的共同監(jiān)督，促使學(xué)生可以更好的參與到各項(xiàng)科研活動中，避免學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端等問題發(fā)生，最終培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。同時還需要堅(jiān)持創(chuàng)新意識在整個實(shí)驗(yàn)室工作中的指導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生參與到國家級或者省部級的科研活動中，使每位學(xué)生都能獨(dú)立的完成工作，最終提高其創(chuàng)新能力水平。

（四）注重實(shí)驗(yàn)室文化熏陶

實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)主要體現(xiàn)在制度文化與精神文化兩方面，在教育期間，學(xué)生應(yīng)該深入了解多元化的研究成果，并將其作為精神財富深入貫徹下來，這樣可以通過文化所具有的潛移默化影響作用，發(fā)揮創(chuàng)新文化模式對學(xué)生的指導(dǎo)作用。所以國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該在現(xiàn)有工作的創(chuàng)新情況來明確細(xì)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研價值觀，完善團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的育人作用。

例如可以發(fā)揮高校的作用，在當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上強(qiáng)化與其他高校的合作，建設(shè)“導(dǎo)師→博士生→研究生”為核心的新工作體系，通過學(xué)生的“老帶新”模式，快速提高學(xué)生的實(shí)踐能力，最終在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建立創(chuàng)新的研究氛圍。或者在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部定期開展學(xué)術(shù)研討會議，圍繞實(shí)驗(yàn)室話題，發(fā)揮導(dǎo)師與學(xué)生的作用，討論的每個學(xué)生的報告根據(jù)自己的科研進(jìn)度而確定，不對會議內(nèi)容作出嚴(yán)格的格式限定。這種方法有助于開拓學(xué)生的思路，做到集思廣益，保障實(shí)驗(yàn)室學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（五）合理利用激勵機(jī)制

激勵機(jī)制對于實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義，因此應(yīng)該靈活運(yùn)用物質(zhì)激勵與精神激勵兩種方法，通過在團(tuán)隊(duì)內(nèi)形成一致的價值觀，讓學(xué)生能夠?qū)Τ晒Ξa(chǎn)生迫切的渴望，此時當(dāng)學(xué)生取得一定的成就之后就可以直接給予學(xué)生鼓勵。同時，薪資也是肯定學(xué)生科研成果的關(guān)鍵，所以可以嘗試提高學(xué)生的科研補(bǔ)貼，并在科研成功之后給予一定的補(bǔ)助，這樣可以更好的保障學(xué)生利益，促使學(xué)生更加努力工作。最后，日常工作中注意宣傳，通過宣傳讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感與自我認(rèn)同感，通過精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，才能發(fā)揮最大化的效果。

四、結(jié)語

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，因此對于相關(guān)人員而言，必須要合理運(yùn)用激勵機(jī)制，并通過實(shí)驗(yàn)室文化熏陶等方法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這樣才能滿足未來高端人才培養(yǎng)需求。