美育融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

■杜 瑤/徐州工程學(xué)院

一、前言

習(xí)總書(shū)記曾在全國(guó)教育大會(huì)中提出，要將立德樹(shù)人作為教師的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞等方面的素養(yǎng)，完善高校學(xué)生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。高校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育是非常必要的。美育能夠提升學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的性情，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的變革。

二、強(qiáng)化融合發(fā)展理念

高校在落實(shí)全新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，應(yīng)該發(fā)揮出美育對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用，總結(jié)出二者之間的關(guān)系，將二者協(xié)同發(fā)展。一是在大學(xué)生思想政治教育中融入美育意識(shí)，從全方面多角度落實(shí)美育教學(xué)工作。二是支撐美育教育。高校應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)美育課程，推進(jìn)校園文化建設(shè)，在學(xué)校精神、物質(zhì)、制度等方面加大資金突入，為美育的開(kāi)展提供各方面的條件。三是將美育與大學(xué)生思想政治教育統(tǒng)籌規(guī)劃。高校教師應(yīng)該強(qiáng)化融合理念，深入挖掘思想政治教育中的美育素材，提升美育教師的教學(xué)素養(yǎng)，并通過(guò)開(kāi)展美育的活動(dòng)，提高思政政治教育的效率。

三、豐富融合發(fā)展內(nèi)容

教師應(yīng)該在大學(xué)生思政教育課程中融入美育的精神，提升學(xué)生的審美情趣，組織豐富多彩的思想政治教育的內(nèi)容。一是求真。求真是二者教育的基本要求，也是教育應(yīng)該遵循的規(guī)律，教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)應(yīng)該秉承求真的原則，在講授的知識(shí)中融入“真”情感，用真實(shí)的美育去給人力量，用“真”情感教化學(xué)生。二是向善。善是美育教師應(yīng)該具有的品質(zhì)，在大學(xué)生思想政治教育中，教師用善來(lái)約束自己的一言一行，通過(guò)具備善的因素的人物或者事件感染學(xué)生，讓學(xué)生受到善的熏陶，并具有充足的道德動(dòng)力。三是尚美。美最能夠讓學(xué)生與講授的知識(shí)形成共鳴，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)教師與學(xué)生的情感互動(dòng)，從而讓學(xué)生受到鼓舞和激勵(lì)。比如，在思想政治教育中，教師可以讓學(xué)生尋找身邊具備美的黨員、教師和學(xué)生，學(xué)生在尋找的過(guò)程中能夠觸及內(nèi)心的情感，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。

教師可以從自然的角度豐富融合發(fā)展內(nèi)容。大自然是人類賴以生存的環(huán)境，在大自然的饋贈(zèng)下，人類才能不斷成長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)大自然無(wú)形中就會(huì)有親切感。大自然能夠加深學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的人格。大部分學(xué)生對(duì)大自然都比較喜愛(ài)，渴望在自然中找到心靈休憩之地，陶冶情操，完善超越自我。一個(gè)熱愛(ài)大自然的學(xué)生，品德肯定也是高尚的，也是懂得生活的人，并能夠在學(xué)習(xí)中不斷提升自身修養(yǎng)。教師從大自然的角度豐富融合發(fā)展內(nèi)容，可以提升學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的性情，讓學(xué)生具備崇高的人格。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，觀察大自然是，會(huì)感覺(jué)到人的渺小，從而認(rèn)清自身的不足，凈化自己的心靈，提升自己的認(rèn)知。

藝術(shù)美是藝術(shù)家創(chuàng)造出來(lái)的美感的反映。文學(xué)、繪畫(huà)等作品都通過(guò)藝術(shù)魅力感染著學(xué)生，將學(xué)生的心靈與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起。藝術(shù)是沒(méi)有界限的，能夠打動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心與作品形成共鳴，藝術(shù)不僅僅是一種享受，還能表達(dá)創(chuàng)作者的思想。文學(xué)、音樂(lè)等作品都能夠刺激學(xué)生的感官，給學(xué)生帶來(lái)不同程度的震撼。藝術(shù)形式是豐富多彩的，而且非常容易讓學(xué)生接受，循序漸進(jìn)改變學(xué)生的某些思想和行為。在大學(xué)生思想政治教育中，教師融入藝術(shù)美不僅能夠給學(xué)生組織豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，還能提升學(xué)生的修養(yǎng)，讓學(xué)生取得良好的教學(xué)效果。

思想政治教育是一門獨(dú)立的課程，具有完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)該用真知的情感、崇高的品格教化學(xué)生，讓學(xué)生達(dá)到真善美的統(tǒng)一。思想政治教育能夠激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，塑造完美的品格。但是，當(dāng)今社會(huì)中的美正在不斷流失，沒(méi)有得到人們的重視。教師應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀，不斷完善思想政治教育，將思想政治教育與美育相聯(lián)，這樣才能取得良好的思想政治教學(xué)效果。

四、創(chuàng)新融合發(fā)展方法

美育融入到思想政治教育中，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新融合發(fā)展方法，用學(xué)生周圍美好的人或者事物感染學(xué)生，用生動(dòng)優(yōu)美的言語(yǔ)熏陶學(xué)生。教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新思想政治教育的模式，找到用美教化學(xué)生的方法，將二者緊密聯(lián)系起來(lái)。一是教師應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，充分運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育，將多媒體與以往的美育教學(xué)資料結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出信息技術(shù)的交互式體驗(yàn)的特點(diǎn)，讓思想政治教育更加豐富。體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)性，推出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。二是讓學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容有所共鳴。美育的作用就是能夠激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生受到熏陶。挖掘?qū)W生生活中與美育有關(guān)的素材，通過(guò)美育凈化學(xué)生的心靈。三是教師可以將高雅藝術(shù)、影視作品滲透到大學(xué)生思政教育中，循序漸進(jìn)、潛移默化推動(dòng)思想政治教育的變革。

“寓教于樂(lè)”才能讓學(xué)生更好地接受思想政治教育知識(shí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，并在這些過(guò)程中受到美育的熏陶，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧。在思想政治教育中，教師可以將學(xué)生科學(xué)分組，讓學(xué)生在小組中交流互動(dòng)；還可以開(kāi)設(shè)美育的選修課程，推廣美育的知識(shí)，開(kāi)設(shè)美育的專題講座，組織美育的實(shí)踐活動(dòng)。組織演講、音樂(lè)、戲劇等活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，讓學(xué)生潛移默化受到知識(shí)與思想的熏陶，教師也可以循序漸進(jìn)將知識(shí)傳授給學(xué)生。寓教于樂(lè)能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，教師可以根據(jù)思想政治課程特征，在教學(xué)時(shí)增加趣味性，將美育與思想政治教育緊密結(jié)合，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。

創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，教師在思想政治教育中應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的人才。在思想政治教育的形式上，教師應(yīng)該體現(xiàn)出創(chuàng)新性。創(chuàng)新是民族的希望，是一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。教師應(yīng)該改變以往單一枯燥的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，體現(xiàn)出思想政治教育的時(shí)代性和進(jìn)步性。教師也應(yīng)該在課堂中融入信息技術(shù)，構(gòu)建完善教學(xué)內(nèi)容和體系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)更新教學(xué)手段。例如，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中與學(xué)生交流互動(dòng)，為學(xué)生提供各種有用的資源，提高思想政治教育的效率。

五、營(yíng)造融合發(fā)展氛圍

教育環(huán)境在教學(xué)中具有非常重要的作用，教師在將美育與思想政治教育融合起來(lái)的時(shí)候應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造融合發(fā)展的氛圍。一是教師為學(xué)生構(gòu)建家校合作的美育平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體平臺(tái)上，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)交流互動(dòng)，推動(dòng)美育教育的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)參與到對(duì)孩子的美育教育中，讓家庭成為美育的小型組織。二是優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境。在學(xué)校的規(guī)劃和建設(shè)中體現(xiàn)出美育元素，教學(xué)樓、圖書(shū)館等區(qū)域都應(yīng)該是美觀的，讓高校成為心靈美、行為美、環(huán)境美的區(qū)域。三是營(yíng)造社會(huì)美育環(huán)境。

在家庭方面，家長(zhǎng)可以從以下三方面融合發(fā)展氛圍：其一，營(yíng)造積極健康的藝術(shù)環(huán)境。受觀念的影響，大學(xué)生與父母往往有很多代溝，學(xué)生平常在學(xué)校中上課，即使放假回家大部分時(shí)間也是在家中上網(wǎng)，與父母互動(dòng)的時(shí)間很少。與父母沒(méi)有相同的愛(ài)好，這讓學(xué)生與父母之間有不小的差距，有時(shí)候甚至還會(huì)無(wú)話可聊。家庭美育能夠解決上述困境。全家人可以坐在一起觀看電視節(jié)目，還可以每人分享自己身邊的小故事，在假日的時(shí)候涂過(guò)有機(jī)會(huì)還可以去看電影和文藝演出，提高全家的審美情趣。其二，家庭關(guān)系一定程度上能夠體現(xiàn)出社會(huì)關(guān)系，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家庭，可能孩子的身心也不會(huì)很健康。但是如果在充滿愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子，他們的人格就會(huì)比較完美，也會(huì)懂得如何與他人進(jìn)行交際。家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，多進(jìn)行情感方面的交流，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，提升家庭的審美教育。其三，注重家庭的起居布置。注重家庭的起居布置不一定需要有高檔的家具或者配置，而是要保證家庭的干凈整潔，同時(shí)，家庭還要多通風(fēng)，保證充足的陽(yáng)光，最好擺放一些藝術(shù)品，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。

環(huán)境美能夠陶冶學(xué)生的心靈，學(xué)校環(huán)境應(yīng)該具有創(chuàng)造美。美的環(huán)境能夠讓學(xué)生感到心曠神怡，學(xué)校工作者應(yīng)該將美的元素融入到校園中，將美帶到學(xué)校的規(guī)劃和建設(shè)中。教師可以在教室里面懸掛一些藝術(shù)品，課間播放一些高雅的音樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)校受到美的感染和熏陶。每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有一些人文景觀，最好是能夠反映學(xué)校特色和傳統(tǒng)的景觀。學(xué)校還應(yīng)該加大文化設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的教學(xué)區(qū)域。美的環(huán)境需要通過(guò)文化體現(xiàn)，校園環(huán)境主要體現(xiàn)在學(xué)校文化和學(xué)生文化兩方面，其中學(xué)校文化是學(xué)校中的教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的，表現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)交流和每個(gè)人的一言一行上。校園文化的重點(diǎn)是精神文化，主要體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。校園的精神文化是學(xué)校的軟實(shí)力，體現(xiàn)出了學(xué)校的特色和教學(xué)原則，是與其他學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。良好的校園文化是學(xué)校的品牌和實(shí)力的代表，其中組織與制度是校園文化的內(nèi)在表現(xiàn)。學(xué)生文化在思想政治教育中也非常重要，為思想政治教育創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境，能夠很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

六、結(jié)語(yǔ)

教育是有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)人的活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。美育是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)有著非常大的幫助，能夠增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，啟迪學(xué)生的智慧，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生具有崇高的人格。美當(dāng)今，美育越發(fā)受到教育界的關(guān)注。但是，在實(shí)際的思想政治教育中有很多的問(wèn)題，教師應(yīng)該通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法提高教學(xué)效率，解決當(dāng)前存在的教學(xué)問(wèn)題，將美育與思想政治教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。