摘要:進入新時期以來,我國教育在總體上獲得了快速發(fā)展,其中高等教育規(guī)模顯著擴大。有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計,截至2019年,全國各類高等教育在校學生總數(shù)達到3800萬人,高校近2700所,可以說是空前繁榮。但如果進一步探究就會發(fā)現(xiàn),繁榮的背后存在著比較多的問題,需要研究并設法解決。本文就影響我國高校體育教學質(zhì)量的因素進行分析,并提出一些切實可行的建議。
關鍵詞:高校 體育教學? 對策
隨著我國教育的不斷發(fā)展,教育模式正從應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,高校更需要這樣的轉(zhuǎn)變,而身體健康作為素質(zhì)教育的目標之一,其重要性不言而喻,但當下高校的體育教學存在諸多問題,嚴重阻礙了我國高校體育教學的發(fā)展,使得高校畢業(yè)生并沒有完全達到健康指標。本文從多角度展開探析,尋求切實可行的解決辦法。
一、高校體育教學開展的背景
(一)實現(xiàn)體育興國的發(fā)展戰(zhàn)略
早在上世紀五六十年代,我國就已經(jīng)提出“體育興國”戰(zhàn)略。在當時,人們大多從事農(nóng)業(yè)或體力勞動,可以說身體素質(zhì)比較好。但隨著時間的推移,經(jīng)濟的增長,以及互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的工作越來越多,絕大多數(shù)人都是坐在辦公室利用一臺電腦來進行辦公,長此以往便引發(fā)各種職業(yè)病,如頸椎病、腰椎間盤突出、近視等。對于大學生而言,他們將來畢業(yè)工作后,難免會從事一些整日坐在辦公室而缺乏身體活動的工作,所以開展高校體育教育的工作就顯得十分有必要了。……