影響我國高校體育教學質(zhì)量提高的因素及對策研究

摘要：進入新時期以來，我國教育在總體上獲得了快速發(fā)展，其中高等教育規(guī)模顯著擴大。有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至2019年，全國各類高等教育在校學生總數(shù)達到3800萬人，高校近2700所，可以說是空前繁榮。但如果進一步探究就會發(fā)現(xiàn)，繁榮的背后存在著比較多的問題，需要研究并設法解決。本文就影響我國高校體育教學質(zhì)量的因素進行分析，并提出一些切實可行的建議。

關鍵詞：高校 體育教學? 對策

隨著我國教育的不斷發(fā)展，教育模式正從應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，高校更需要這樣的轉(zhuǎn)變，而身體健康作為素質(zhì)教育的目標之一，其重要性不言而喻，但當下高校的體育教學存在諸多問題，嚴重阻礙了我國高校體育教學的發(fā)展，使得高校畢業(yè)生并沒有完全達到健康指標。本文從多角度展開探析，尋求切實可行的解決辦法。

一、高校體育教學開展的背景

（一）實現(xiàn)體育興國的發(fā)展戰(zhàn)略

早在上世紀五六十年代，我國就已經(jīng)提出“體育興國”戰(zhàn)略。在當時，人們大多從事農(nóng)業(yè)或體力勞動，可以說身體素質(zhì)比較好。但隨著時間的推移，經(jīng)濟的增長，以及互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的工作越來越多，絕大多數(shù)人都是坐在辦公室利用一臺電腦來進行辦公，長此以往便引發(fā)各種職業(yè)病，如頸椎病、腰椎間盤突出、近視等。對于大學生而言，他們將來畢業(yè)工作后，難免會從事一些整日坐在辦公室而缺乏身體活動的工作，所以開展高校體育教育的工作就顯得十分有必要了。……