杜琪琳
摘 要:新課改提出,英語教學要以實現學生的全面發展為目標,提高學生的綜合能力。培養學生的英語語言感知能力,對學生的今后學習與發展,有著非常深遠的價值與影響,需要受到教師的高度重視。在實際教學中,就需要教師遵循新課改的理念與要求,注重學生語言感知能力的培養,帶領學生走向成功。教師可以通過創設語言情境;培養跨文化思維;注重閱讀與寫作;組織實踐活動等策略,來提高學生的綜合能力。
關鍵詞:初中生;英語教學;語言感知能力
中圖分類號:G63? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2020)32-0027-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.013
培養學生的語言感知能力,是學生學好英語的關鍵,是促使學生全面發展的關鍵。英語教師可以在今后的教學中,及時轉變自身的思想觀念,提高自身的教學技能,采用高效靈活的教學方法,將培養學生的語言感知能力作為重要目標,在循序漸進中提高學生的學習能力。
一、培養學生英語語言感知能力的必要性
(一)語言感知是語言學習的前提
一個人的智力因素,包括感知能力、記憶能力、思維能力與想象能力等。思維能力屬于認知世界的高級能力,感知能力是基礎能力。通過大量的研究表明,人類只有通過感知,才能與世界建立聯系。因此要想更好的認識社會,就必須先通過感知能力的培養與建立,才能加強對英語知識的理解與認知??梢姡Z言感知是語言學習的前提,也是基礎,必須受到教師的高度重視。在英語教學中,教師只有先通過學生感知能力的培養,才能發散學生的思維,引發學生的情感共鳴,提高學生的思維能力,促使學生獲得全面發展。……