高中語文閱讀教學(xué)中融入微寫作的教學(xué)策略

徐虎

摘 要：微寫作是隨著微時(shí)代的到來而產(chǎn)生、發(fā)展的，而學(xué)校為了滿足社會(huì)對(duì)于寫作人才的需求，紛紛在語文閱讀教學(xué)當(dāng)中融入微寫作。現(xiàn)階段我國(guó)微寫作沒有很多的教學(xué)實(shí)例，并且在教學(xué)理論方面也較為匱乏，所以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候難免會(huì)遇到各種各樣的問題。本文針對(duì)這種現(xiàn)象，立足于高中語文閱讀教學(xué)的角度，結(jié)合實(shí)例展開微寫作相關(guān)方面的研究。

關(guān)鍵詞：高中語文;閱讀教學(xué);微寫作;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）32-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.056

葉圣陶先生早已提出，善讀必易于達(dá)到善寫。也就是說一個(gè)人如果擅長(zhǎng)閱讀，那么這個(gè)人就很容易學(xué)會(huì)并且擅長(zhǎng)寫作。誠(chéng)然，閱讀與寫作相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)必將提高高中語文教學(xué)質(zhì)量，必將使寫作人才培養(yǎng)上升一個(gè)層次。接下來筆者將圍繞“高中語文閱讀教學(xué)中融入微寫作的教學(xué)策略”展開幾個(gè)方面的分析。

一、微寫作的特點(diǎn)以及意義

（一）微寫作的特點(diǎn)

微寫作最大的特點(diǎn)就是篇幅短小，并且較之作文寫作也沒有那么高的要求，其寫作語言有著片段式寫作的特點(diǎn)，這就要求學(xué)生在微寫作的時(shí)候把控寫作時(shí)間以及保證語言的簡(jiǎn)練性，一般來說都會(huì)將字?jǐn)?shù)保持在100-200字之間。不過微寫作與大作文之間并不是完全不同的，二者也有一定的共同點(diǎn)，比如微寫作與大作文都有著較強(qiáng)的時(shí)代性，能夠明確地反映出時(shí)代特征，還有著較強(qiáng)的應(yīng)用性，都能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中并且展現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)用意義。……