教師職業道德

馮明霞

摘要：作為一名高校教師，我深感肩上責任重大。要牢牢記住習近平總書記提出的“培養什么樣的人，怎樣培養人，為誰培養人”這一根本問題。進一步加強自身思想修養，“打鐵還需自身硬”，老師不僅要有過硬的專業技能，還要不斷提高同學們的思想文化修養。厚植愛國主義情懷，志存高遠，自強不息，為祖國培養為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

關鍵詞：責任;修養;情懷

作為一名人民教師，作為太陽下最光輝的職業，用自己的言行去關愛每一位學生，讓他們更加自由茁壯地成長，讓自己成為真正住在學生心里的老師。作為老師的我們要堅持做到“活到老學到老”，不斷地提高自己，充實自己，完善自己。深刻領會黨和國家的教育方針政策。在教學過程中，不斷地創新教學方式，改進自己的教學方法，為培養更多更優秀的人才奠定堅實的基礎。

（一）教書育人，為人師表

教師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德是一名合格教師的基本道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無法擔當"人類靈魂的工程師"。良好的師德，要求教師必須要對教師這個職業有一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"是教師職業的永恒準則。 認真遵守社會公德，忠誠人民的教師事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自身的業務水平，愛崗敬業。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性。利用學科特點加強學生的思想教育，品德教育，愛國教育。在教育教學方面，努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓教學具有特色，在日常教學中，認真鉆研教材和教法，認真備課，教學中面向全體學生，注意提高學生的科學素養，倡導探究式學習。嚴格要求學生，注意良好學習習慣的培養，當今時代，科技日新月異，教育技術發展很快，注意現代教育技術的學習和培訓。提高自我的教育教學本事，隨著課改的不斷深入，密切關注課改的相關信息。認真學習，增強自身的適應本事，與時俱進。應嚴格按照"學為人師，行為世范"的標準嚴格要求自我，認真學習師德材料，禮貌禮儀知識，對學生注重言傳身教;在工作中，要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自我的政治素養，樹立一切為學生服務的思想，努力鉆研業務知識，虛心求教，經常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我，端正自我的態度，愛崗敬業，為人師表。高尚的師德，做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，將會給學生帶來一生的影響。所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，嚴于律已，以身作則。 要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自我的學識。

（二）淡泊名利，敬業愛生

在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段?！敖虝?，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教育要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，熱愛教育事業，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求 教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。熱愛學生、教書育人是師德的核心 熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

（三）春風化雨，潤物無聲

從古至今，教師享有了無盡的美譽，辛勤的園丁、人類靈魂的工程師”。實際上，教師確實關系著國家的發展，具體而言就是教師的素質。它直接關系到我國科教興國戰略的實施，關系到21世紀我國教育事業的改革與發展。所以，既然選擇了教育事業，我們教師就要努力加強個人修養，不斷完善自己，做到學高為師，身正為范。要努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”就是這個道理。教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。 要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的 “教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論是在學業上，還是生活上，都無微不至地關懷學生，許多陶門弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。教書只是手段，育人才是目的， 教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。

作為新時代的教師，一定要不忘初心，辛勤耕耘，默默付出，只為內心的那一份執著與堅守。教師是人類靈魂的工程師，常懷一顆赤子之心，要用自己的人格魅力去澆灌培育祖國的下一代。

參考文獻

[1]嚴育洪.教師德18項核心素養[M]中國輕工業出版社

[2]張行明.教師語言的魅力[M]吉林大學出版社

[3]魏書生如何做最好的教師[M]南京大學出版社