國學(xué)經(jīng)典在中職語文教育中的應(yīng)用

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/羅山縣中等職業(yè)學(xué)校

一、前言

國學(xué)經(jīng)典中的內(nèi)容非常豐富，它把古代圣賢思想和古人的智慧結(jié)晶融合在了一起，是非常重要的瑰寶。培養(yǎng)學(xué)生為人處世能力是中職語文教育的目的，學(xué)生正確的三觀可以通過國學(xué)經(jīng)典來培養(yǎng)，有一個正確的三觀，就可以讓他們受到很大的幫助。所以，將國學(xué)經(jīng)典和中職語文教學(xué)結(jié)合起來，教學(xué)質(zhì)量就會隨之提高。本篇文章首先科普了學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的意義，然后分析了國學(xué)經(jīng)典在中職語文教育中的應(yīng)用，希望能夠提高中職語文教學(xué)的質(zhì)量。

二、國學(xué)經(jīng)典的概述

(一)相關(guān)概念

國學(xué)和漢學(xué)有很大的相同處，它們都一定程度上可以代表中華文化與藝術(shù)，國學(xué)包括很多方面的內(nèi)容，包括地理、文學(xué)、音樂等等諸多方面。國學(xué)的根基是從先秦時期到清朝，一代代的傳下來的，不論是玄學(xué)、理學(xué)，還是漢賦、唐詩宋詞，它們都包含在國學(xué)里，是具有獨特和完整性的文化體系。然而，我們通常談到國學(xué)就是中華文化，跟西學(xué)相對應(yīng)，國學(xué)就是中國固有的文化財富。

國學(xué)代表了很多古代的學(xué)說，先秦諸子里的百家學(xué)說，講述了很多治理國家的方式方法，影響著歷代統(tǒng)治者，慢慢的演變形成了中國傳統(tǒng)文化。國學(xué)的組成部分有很多，經(jīng)部、史部、子部等等，比較經(jīng)典的就是這三部分，經(jīng)部中有《詩經(jīng)》《論語》等，還有史部中包括了《史記》，很多的經(jīng)典著作都是國學(xué)經(jīng)典。

(二)將國學(xué)經(jīng)典和中職教育結(jié)合起來的重要意義

我國精神文化發(fā)展的重要內(nèi)容是國學(xué)經(jīng)典。隨著生活水平不斷提高，我們對精神文明的發(fā)展也越發(fā)重視了起來，它不僅可以增加我們的生活幸福感，還可以促進我國團結(jié)高速發(fā)展，我國的基本教育機構(gòu)之一就是中職學(xué)校，所以中職學(xué)校來教學(xué)國學(xué)經(jīng)典對于學(xué)生來說是有很大好處的。文學(xué)知識是國學(xué)經(jīng)典中的重要內(nèi)容，所以在中職學(xué)校教學(xué)國學(xué)經(jīng)典時，我們主要是利用語文課堂來教學(xué)，在教學(xué)時，我們很注重待人處事和禮儀方面的教學(xué)，幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。但是現(xiàn)在推廣國學(xué)教育還有一個阻礙，現(xiàn)在的社會以實際應(yīng)用為主，很多的公司、企業(yè)不需要文學(xué)類的人才，所以很多中職學(xué)校也就不太重視國學(xué)經(jīng)典的教育，學(xué)生也只是擅長操作實際技能，對自身的精神建設(shè)不太重視，如果想要真正的推廣國學(xué)經(jīng)典，還需要很長一段時間，任重而道遠。

(三)國學(xué)經(jīng)典在中職學(xué)校教育的現(xiàn)狀

當前這個階段，國學(xué)經(jīng)典的教育不斷的滲透在中職教育中，但是國家對于國學(xué)經(jīng)典和中職教育融合較晚，學(xué)校還沒辦法真正的吸收和改革課程，而且把政策化為措施也是有很大的困難。首先，很多的哲學(xué)思想和實用理論都包含在國學(xué)經(jīng)典里，它的邏輯性也較強，對學(xué)習(xí)者的文學(xué)素養(yǎng)和知識基礎(chǔ)要求較高，很多中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)歷較低，很多人的思想水平較低，也同樣達不到經(jīng)典要求的思想素養(yǎng)水平；其次，中職學(xué)校很多都把功利作為學(xué)習(xí)的目標，把個人的實踐能力放在第一位，讓學(xué)生能夠在接下來的社會中生存下去，同樣的中職學(xué)校有很低的教育能力，沒有辦法好好的教育學(xué)生，也并不能保證學(xué)生能有時間去學(xué)習(xí)課外知識，影響到了國學(xué)經(jīng)典在中職教育中的推廣，使兩者的融合停滯不前。

三、國學(xué)經(jīng)典和中職教育融合的方法

(一)在早讀時間誦讀國學(xué)經(jīng)典

中華民族文化寶庫中的瑰寶之一就是國學(xué)經(jīng)典，是從很早之前流傳下來的文化遺產(chǎn)，從古至今，古詩詞的語言較為生動，意境較好，音韻和諧，膾炙人口。我們在誦讀古代詩歌和文章時，會感覺到郎朗上口，韻味性很強，學(xué)生也會很容易背誦。中職學(xué)校的教育一般沒有同級的普通中學(xué)要求的嚴格，文化課也不是主要的學(xué)習(xí)目標，他們主要是以學(xué)生的職業(yè)操守和社會基本生存技能培養(yǎng)為目的，在這兩個培養(yǎng)目標中，職業(yè)操守的培養(yǎng)主要是人的人文素養(yǎng)來決定的。在每天上課時，會有早讀，學(xué)?？梢岳眠@段學(xué)生記憶力較長的一段時間來讓學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)，讓他們能夠了解經(jīng)典、走進經(jīng)典，提高審美能力和創(chuàng)造能力，讓他們學(xué)會做人。教師在進行教學(xué)時，可以根據(jù)自己班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的誦讀篇章，適當?shù)慕o學(xué)生解釋經(jīng)典的意思，讓學(xué)生能夠把經(jīng)典美文和經(jīng)典哲學(xué)理解和背誦下來，讓國學(xué)經(jīng)典更好的滲透在學(xué)生的課程教育中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的效率。

(二)營造課堂國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的氛圍

教師在進行語文教學(xué)的時候，學(xué)校和班級有學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的氛圍是非常重要的。比如，可以定時舉辦關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的比賽，讓學(xué)生參與進來，像是朗誦比賽等，還可以在課堂上利用一些時間讓學(xué)生觀看國學(xué)經(jīng)典的視頻，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)經(jīng)典的環(huán)境，讓學(xué)生能夠有學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的意識。此外，教師可以先看一下教學(xué)大綱，看一下什么國學(xué)經(jīng)典可以在幫助學(xué)生提高成績的同時，還能讓學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，挑選一些和課程有關(guān)的國學(xué)經(jīng)典的書籍，讓學(xué)生閱讀，像是《三字經(jīng)》《論語》的書籍，都是可以挑選來讓學(xué)生來閱讀的，這些書不僅可以幫助學(xué)生提高自身素養(yǎng)，還可以讓學(xué)生的課外閱讀豐富起來；除了教師推薦書籍之外，還可以讓學(xué)生互相幫助、互相交流，討論自己喜歡的歷史人物，說出他們的名字，講述他們的故事，說出他們的歷史年代。學(xué)生在自己學(xué)習(xí)時，可以讀一些經(jīng)典國學(xué)文章，然后去了解這篇文章發(fā)生在什么年代，這個年代的歷史背景，了解歷史人物的故事，學(xué)習(xí)他們的上進的決心，他們的斗志和他們的智慧，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)之前要先學(xué)做人，這個是學(xué)生的立身之本，是很重要的，總而言之，在進行國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)時，生硬、孤立的背誦是不可取的，應(yīng)該為學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，對它產(chǎn)生興趣。

(三)多多開展有效活動

大家意識到國學(xué)經(jīng)典教育的重要性之后，教育部也出臺了一些有關(guān)傳統(tǒng)文化政策，大致意思就是從小學(xué)到大學(xué)，分步驟的讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)在的教育結(jié)合起來。學(xué)校應(yīng)在學(xué)生待人處事和處理人際關(guān)系方面密切關(guān)注，讓他們能夠更好的去交際，加強他們的自身素養(yǎng)，約束他們。再有就是，中職學(xué)校也是需要遵守相關(guān)條例的，要按照政策規(guī)定，多多的開展有效活動，社會活動也可以開展，在開展活動時是強制性的，不準學(xué)生不參加課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)典的同時，還要注意為人處事能力，在進行實踐時，要注意鍛煉。學(xué)校除了開展實踐活動還可以有一些別的選擇，還可以開展一些娛樂活動，比如一些校園文化活動和社團活動等，這樣也可以提高他們對國學(xué)的興趣，更有效的促進學(xué)生的國學(xué)學(xué)習(xí)。除了以上幾種方式之外，還可以開展學(xué)生之間的讀書交流會，再有就是請相關(guān)專家講述國學(xué)，開展講座。

(四)把國學(xué)經(jīng)典教育和企業(yè)文化結(jié)合起來

我們在中職學(xué)校教學(xué)國學(xué)時，應(yīng)結(jié)合企業(yè)文化講解，因為中職教育很多都是學(xué)習(xí)的職業(yè)教育，他們是要為企業(yè)提供勞動力，學(xué)生應(yīng)深刻的理解企業(yè)文化和職業(yè)特色，有職業(yè)精神?，F(xiàn)在很多國學(xué)教育會有泛人的現(xiàn)象，為解決問題可以從職業(yè)文化方面入手，可以有一些企業(yè)文化的講座，將企業(yè)文化和國學(xué)教育結(jié)合，讓國學(xué)的實際應(yīng)用性更強，使學(xué)生更能適應(yīng)從受教育者向職業(yè)者的轉(zhuǎn)化。

(五)誦讀適合自己的國學(xué)經(jīng)典

國學(xué)經(jīng)典可以促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，學(xué)生對很多方面的認知還處于最初的一個階段，在接觸新知識時學(xué)習(xí)的很快，學(xué)生接觸國學(xué)經(jīng)典越早，樹立的學(xué)歷理念就越正確，雖然最初學(xué)習(xí)時，學(xué)生學(xué)習(xí)的非常困難，但是通過對經(jīng)典日復(fù)一日的誦讀，學(xué)生腦海里的文化內(nèi)涵會越來越清晰，國學(xué)經(jīng)典也會慢慢走進學(xué)生心里，讓學(xué)生明白很多處世學(xué)問，讓學(xué)生的總體素養(yǎng)進一步提高，也可以升華學(xué)生的精神境界，如果在最開始沒辦法理解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)生可以選擇適合自己的國學(xué)經(jīng)典，循序漸進的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化素養(yǎng)進一步提高。

四、結(jié)語

總而言之，國學(xué)經(jīng)典和中職語文教育結(jié)合是任重而道遠的，在教育部們重視課程改革的同時，學(xué)校也要落實相關(guān)的教育政策，進一步投入資金和教學(xué)資源，學(xué)校教師也要提高自身能力，讓自身的文化知識豐富起來，能后更好的教學(xué)學(xué)生，持續(xù)為我國的教學(xué)貢獻自己的一份力量。加快國學(xué)教育和課堂結(jié)合的步伐，讓學(xué)生能有一個學(xué)習(xí)國學(xué)的環(huán)境，中職學(xué)生的文化素養(yǎng)也可以相應(yīng)提高，在提高文化素養(yǎng)之后，思想道德素質(zhì)也能相應(yīng)的提高，為社會貢獻力量，促進社會發(fā)展。