論當(dāng)前新翻譯模式對(duì)MTI培養(yǎng)方案提出的新要求
——基于SDL Trados翻譯模式的研究

■曹 敏/西安交通大學(xué)

一、當(dāng)前翻譯行業(yè)現(xiàn)狀

隨著全球化進(jìn)程的深入推進(jìn)，翻譯服務(wù)需求增加，翻譯服務(wù)平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)也隨之加劇。云存儲(chǔ)技術(shù)、海量語(yǔ)料技術(shù)、基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的CAT等技術(shù)的發(fā)展使得一大批翻譯服務(wù)平臺(tái)興起，如傳神的云翻譯服務(wù)平臺(tái)或語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃，元培翻譯的多語(yǔ)言服務(wù)平臺(tái)等，其他一些技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的公司也都在積極布局平臺(tái)建設(shè)。人工智能技術(shù)的發(fā)展使得機(jī)器翻譯技術(shù)取得較大發(fā)展。機(jī)器翻譯必將深刻影響翻譯服務(wù)行業(yè)，給人工翻譯帶來(lái)實(shí)際的威脅。另一方面，機(jī)器翻譯以其人工翻譯難以比擬的速度，將提高人類對(duì)于海量信息的處理能力，彌補(bǔ)人工翻譯在速度和成本方面的不足。技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)翻譯服務(wù)行業(yè)新商業(yè)模式的探索。社交媒體和協(xié)同技術(shù)的發(fā)展將影響翻譯服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的交互模式，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

以上種種因素都在逐漸淘汰原始的純?nèi)斯しg，而高效的“機(jī)器翻譯+譯后編輯(MTPE)”模式得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。以SDL Trados為例，它不僅可以在創(chuàng)建翻譯項(xiàng)目時(shí)，添加翻譯記憶庫(kù)作為參考，還可以內(nèi)嵌小牛翻譯、新譯在線、百度翻譯等機(jī)器翻譯工具，通過(guò)參考記憶庫(kù)、使用預(yù)翻譯功能、選擇匹配度、預(yù)翻譯出滿足相應(yīng)匹配度的句段，譯員只需要修改該句段中與記憶庫(kù)不同部分的譯文即可。其余字段可選擇機(jī)器翻譯，一般比較簡(jiǎn)單的句型和簡(jiǎn)單的文體，機(jī)器翻譯都可以處理，譯員只需要根據(jù)修改為通順、適合文體的譯文即可，這就大大提高了翻譯效率。這種翻譯模式稱為T(mén)M+MT+PE，指在進(jìn)行翻譯時(shí)，有翻譯記憶庫(kù)優(yōu)先匹配記憶庫(kù)，沒(méi)有記憶庫(kù)可以用機(jī)器翻譯填充，最后人工編輯修改譯文。

二、MTPE模式對(duì)譯員的要求

快速增長(zhǎng)的翻譯服務(wù)需求對(duì)高效翻譯方法的需求愈加緊迫，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)人工翻譯提出了巨大挑戰(zhàn)。機(jī)器翻譯的質(zhì)量在不斷提高，但仍無(wú)法與人工翻譯相提并論。機(jī)器翻譯不能判斷文本中的情感態(tài)度等，它只能根據(jù)語(yǔ)料庫(kù)匹配出對(duì)應(yīng)語(yǔ)法的譯文，要翻譯出質(zhì)量、效率雙高的譯文需要結(jié)合人工譯后編輯來(lái)保證譯文質(zhì)量。日益精進(jìn)的機(jī)器翻譯技術(shù)雖給譯員減輕了壓力，但也對(duì)譯員能力提出了新要求。為了實(shí)現(xiàn)譯文質(zhì)量和翻譯效率并舉，在機(jī)器自動(dòng)翻譯的基礎(chǔ)上結(jié)合人工譯后編輯成為語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)一種全新的翻譯工作模式。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織認(rèn)為，機(jī)器翻譯指“使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將文本或語(yǔ)音從一種自然語(yǔ)言自動(dòng)翻譯為另一種語(yǔ)言 ”（MT， automated translation of text or speech from one natural language to another using a computer system）。而譯后編輯（post-editing，簡(jiǎn)稱PE）是“檢查和修正機(jī)器翻譯的輸出”（to check and correct MT output）。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，譯后編輯又被賦予了新的內(nèi)涵。Daniel Marcu提出“譯后編輯是指語(yǔ)言專家對(duì)機(jī)器翻譯輸出進(jìn)行編輯以生成人工質(zhì)量翻譯的過(guò)程。譯后編輯是將機(jī)器翻譯和高水準(zhǔn)專業(yè)人工譯后編輯人員相結(jié)合，以生成達(dá)到發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量翻譯的過(guò)程”。

這種全新的翻譯模式，要求譯員在翻譯過(guò)程中不僅能完成翻譯工作，還需要完成項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的譯前處理和審校階段的譯后編輯工作，以及對(duì)翻譯記憶庫(kù)的完善。SDL Trados對(duì)翻譯項(xiàng)目的處理，正是通過(guò)譯前分析、翻譯、譯后編輯這幾個(gè)步驟完成的。譯前的準(zhǔn)備工作包括分析翻譯項(xiàng)目文件，計(jì)算記憶庫(kù)中可匹配之外的新字?jǐn)?shù)，評(píng)估難度，預(yù)估所需翻譯時(shí)間等。MTPE模式中的譯后編輯，要求譯員學(xué)習(xí)和掌握編輯和校對(duì)機(jī)翻譯文的能力，擁有專業(yè)的編輯能力和翻譯能力，了解機(jī)器翻譯的操作模式，而且能快速找到機(jī)器譯文中需要修正的地方，從而提高譯文的質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)翻譯質(zhì)量的幾個(gè)參數(shù)：忠實(shí)原文（準(zhǔn)確性），文本可理解性，以及文體風(fēng)格。完善翻譯記憶庫(kù)是非常重要的一步，不僅是對(duì)已完成項(xiàng)目的總結(jié)學(xué)習(xí)，也對(duì)后續(xù)同類項(xiàng)目有極大的參考作用。

新的翻譯模式對(duì)譯員的要求不僅是專業(yè)層面上的，也是技術(shù)層面的，即需要“復(fù)合型譯員”。首先，要求譯員具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，即優(yōu)秀的雙語(yǔ)能力，這樣才能準(zhǔn)確理解原文并判斷機(jī)翻譯文是否準(zhǔn)確、是否符合目標(biāo)語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，并對(duì)生硬、不合邏輯、不符合目標(biāo)語(yǔ)習(xí)慣的譯文做出適當(dāng)修改；其次，要求譯員熟練掌握翻譯軟件的使用方法、了解其功能，如對(duì)原文的分析處理、多人協(xié)同翻譯、審校后的檢查導(dǎo)出等功能。

三、MTPE模式對(duì)MTI培養(yǎng)方案的要求

當(dāng)前高校翻譯專業(yè)碩士(MTI)的課程主要包括不同領(lǐng)域、不同文體的翻譯方法與策略，輔以相應(yīng)的翻譯實(shí)踐，培養(yǎng)方案主要區(qū)別在于功學(xué)領(lǐng)域不同。而譯后編輯課程教學(xué)與譯后編輯者培養(yǎng)研究寥寥無(wú)幾。MTPE模式對(duì)譯員提出新要求的同時(shí)也對(duì)MTI培養(yǎng)方案提出了新要求——引入譯后編輯課程和相關(guān)的譯前處理課程。如今人工智能與科技的發(fā)展程度，機(jī)器翻譯已經(jīng)能夠處理大多數(shù)領(lǐng)域的翻譯項(xiàng)目。其中某些機(jī)器翻譯平臺(tái)有針對(duì)性地專門(mén)攻克，比如，小牛翻譯軟件處理醫(yī)學(xué)類的英譯中項(xiàng)目得出的譯文更好，新譯在線平臺(tái)翻譯的宣傳類英譯中文件質(zhì)量較高，相對(duì)來(lái)講，其譯文更符合中文的語(yǔ)用習(xí)慣。因此，可以在MTI培養(yǎng)方案中引入譯前處理課程與譯后編輯課程，讓MTI學(xué)生在接觸翻譯行業(yè)時(shí)就了解這一模式，培養(yǎng)其處理項(xiàng)目，編輯、校對(duì)機(jī)翻譯文的能力。這樣才能培養(yǎng)出翻譯服務(wù)行業(yè)需要的復(fù)合型譯員。當(dāng)然，新的培養(yǎng)方案實(shí)行伊始，會(huì)有師資力量短缺問(wèn)題。關(guān)于這一問(wèn)題，首先，學(xué)?？梢钥紤]采用校企合作模式，聘用具有譯后編輯的專業(yè)譯員為學(xué)生授課，也可派遣老師利用假期到公司學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)并積累教學(xué)素材。其次，學(xué)校也可與企業(yè)合作采用“線上線下相結(jié)合”的模式，即線上培訓(xùn)，結(jié)合線下實(shí)際操作。Trados，Tmxmall都推出了MTPE模式使用與培訓(xùn)方案，課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)?？蔀閷W(xué)生提供MTPE模式的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)、提升能力，為步入翻譯行業(yè)做好準(zhǔn)備。在MTI教學(xué)中引入譯后編輯課程，不僅是迎合語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)對(duì)MTPE的需求，還可滿足專業(yè)翻譯人才能力培養(yǎng)的內(nèi)在需求，從而增強(qiáng)翻譯專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、結(jié)語(yǔ)

科技進(jìn)步與人工智能技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致翻譯服務(wù)需求越來(lái)越大，而快速高效的MTPE翻譯模式也會(huì)逐漸成為主流，MTI教學(xué)培養(yǎng)的主流趨勢(shì)也會(huì)變?yōu)榕囵B(yǎng)“高層次、應(yīng)用型、專業(yè)化”的務(wù)實(shí)型譯后編輯人才。發(fā)展譯后編輯教學(xué)課程也會(huì)相應(yīng)地對(duì)學(xué)校的師資力量、課程設(shè)置與教學(xué)模式帶來(lái)重大變革。因此，開(kāi)設(shè)MTI專業(yè)的高校應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，了解翻譯服務(wù)行業(yè)發(fā)展的變化需求，這樣才能及時(shí)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程設(shè)置與培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出新時(shí)代翻譯服務(wù)行業(yè)所需的務(wù)實(shí)型譯后編輯人才，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)翻譯專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。