怎樣在小學數學學科教學中無痕的滲透德育

萬美秀

江西省撫州市臨川區騰橋鎮中心小學

隨著我國教育事業的不斷調整，素質教育得到了越來越好的發展，并且也收獲了非常明顯的效果。在實際的小學教學工作當中，其實無論哪一個學科都應該有對同學們進行德育的內容，這樣才能讓同學們在一個更好的環境下實現思想道德品質的提升。教師的作用不僅僅是簡單地為同學們傳授知識，更重要的是要能保證同學們的身心健康發展。正是因為小學階段的學生還沒能養成正確的思想道德觀念，也沒有找到正確的人生的發展方向，所以在最基礎的教育階段對同學們的德育滲透，更是會對同學們的未來發展產生不可或缺的關鍵性、決定性的作用。

一、德育的含義及小學數學教學中滲透德育的重要性

德育主要是指日常的教學中，各位教師綜合考慮到同學們思想、觀念以及道德品質的發展而進行的有針對性的教育。德育會更加重視同學們的基本接受程度以及實際生活的體驗，為了讓同學們能夠在未來的社會發展中有更加突出的表現，讓同學們能夠逐漸的形成一種健全的人格，各位教師必須要從小為學生滲透思想道德的教育，這也是日常教學的最主要的目標。如果同學們能夠確立一種正確的道德發展觀念以及個人的正確思想，更是能夠有效地促進數學學習的積極性的增長，而且也可以讓同學們在課堂上更加尊重教師的勞動成果，與教師更好地配合完成課堂教學的內容，讓同學們的綜合素養得到更加有效地提升。

二、小學數學教學中滲透德育的重要方法

1.充分的挖掘教材中的德育素材。

在實際的小學數學教學中教材里也有很多進行道德教育的素材，各位教師在給同學們講解數學的相關內容時應該對這些有德育意義的素材進行有效的挖掘，并且潛移默化地給同學們滲透德育。例如在這道題目當中：“在學校圖書館的門前有一個正方形的花壇，在花壇的最外邊每個邊都擺放了12 盆鮮花，那么這個花壇的最外層一共有多少盆鮮花圍繞著花壇？這個花壇內一共需要多少盆鮮花？”看起來這只是一道非常簡單的數學題，然而事實上我們可以對其中的內容進行德育的挖掘：圖書館門外的花壇是學校的公共物品，同學們在日常的生活中一定要愛護學校的公共財物，要有愛心，不能破壞花壇里的花草樹木。所以實際的教學中各位教師可以這樣跟同學們說：同學們你們還記得我們學校圖書館門前花壇里的花朵嗎？你們喜歡它們嗎？如果大家喜歡這些美麗的小花朵，同學們在日常生活中該怎么做呢？同學們有沒有真的做到愛護學校的花草樹木呢？這些花花草草也是有生命的，大家一定不要隨意地去花壇中踐踏它們的生命。通過這樣的引導可以讓同學們更好的記住老師的忠告，同學們都能養成一顆愛護環境、愛護花花草草的心，對同學們來講這就是一種有效地德育。

2.結合學生的生活實際滲透德育。

在我們的日常生活中，數學貫穿了各種領域，大道科學實驗，小到我們的衣食住行，生活中的一點一滴都會有數學的影子。所以實際的教學當中，我們也應該把數學和生活實際緊密的結合在一起，給同學們進行教學內容的挖掘。與此同時滲透有效的德育，讓德育能夠貫穿到同學們的課外生活當中，為同學們在日常生活中的實際數學應用能力奠定扎實的基礎。例如，在生活當中同學們肯定都吃過餅，我給同學們提出了這樣一個問題：媽媽用電餅鐺烙一張餅需要2 分鐘，一張餅需要烙正、反兩面，每個面都需要各1 分鐘，如果媽媽換了一個鍋來烙餅，這個鍋烙餅的時間和電餅鐺的時間是相同的，但是一口鍋里最多能同時放2 張餅，那么媽媽烙3 張餅，最少要用多長時間呢？解決這個問題能夠讓同學們學會基本的數學知識，也能讓同學們在生活當中更好地體諒自己父母的辛苦，在此題目的教學當中滲透的德育可以是這樣的：同學們你們有感受到自己父母的辛苦嗎？那么我們該怎樣用自己的行動去表達自己對父母的體諒呢？同學們一定不要對自己的父母耍小脾氣，有問題一定要和父母談心，一定要做一個懂事、有孝心的好孩子哦。孩子們在日常生活當中表現出來的乖巧懂事，也一定會讓自己的家長變得更加開心，孩子們和自己父母的距離越來越近，對孩子們未來的成長也是很有幫助的。

潤物細無聲的教育才能在潛移默化當中讓同學們實現更好的成長。希望每一位教師都能意識到數學這門學科在培養學生德育發展中的重要作用，并且能夠不留痕跡的把德育貫穿到整個數學的教學當中，為同學們個人更好的發展奠定扎實的基礎。與此同時，各位教師為人師表更是應該注重給同學們樹立一個好的榜樣，在與學生交往的過程中注意自己的一言一行、一舉一動，讓同學們在教師的言傳身教中實現身心更加健康的發展。