新媒體時代高職院校體育舞蹈線上教學模式的探討

舒娜

摘 要：隨著新時代到不斷發展，全民體育運動的熱潮也在不斷推進，體育舞蹈憑借其自身到競技性和娛樂性，現已逐步占領各大高職院校的體育活動。在這樣的大視野之下，體育舞蹈的發展也開始面臨著全新的機遇和挑戰，從線上教學再到創新運動，唯有不斷研討新的發展模式，方可更好的推動體育舞蹈的前行和發展。本文以目前新時代高職院校體育舞蹈的線上教學作為基本方針，融合現有到教學模式進行探討，深入研究豐富當前高職院校體育教學的方法，找尋出一條可持續發展之路。

關鍵詞：體育舞蹈;高職院校;線上體育

一、 新媒體時代體育課程到影響與開展方法

（一）新媒體時代對體育課程的影響

在新媒體時代到來后，互聯網平臺通過其特有的傳播效力，將體育課程這一具有競技性和娛樂性的課程帶到大眾面前，不僅開創了全新的體育教學模式，也培養了當代高職院校學生的體育素質。為進一步提高體育舞蹈的教學效果，將互聯網等新媒體技術引入高校體育舞蹈教學工作之中，利用好新媒體來服務于教學，不僅符合時代的潮流，也是當前普通高校體育教育教學改革與發展的內在需求。新媒體時代賦予給體育課程更全面的發展。在傳統的體育課程教學中它更偏向于老師去教，以單一性的動作和運動為主，學生的參與性不強，學習主動性也不夠。最大的痛點在于學生無法找尋到自己適合的體育運動，但是新媒體時代通過大數據的優勢，給學生看到了更加多元的運動，同時也展現了體育課程的有力面。學生本身可以業余時間去學習和了解，從被動接收變成主動學習。

（二）新媒體時代高職院校體育課程的開展方法

1. 自主學習法。在新媒體體育教學環境中，各大院校強調的始終是自主學習方式，它不再強調讓教師整堂課都用在教學上，而會預留大部分時間讓學生自己上網搜索資料，讓他們學會自主學習。

2. 線上教學法。疫情爆發后線上教學進一步展現出它自身的優勢，學生開始將體育學習轉化為特定的自主學習，通過老師的線上教學和自我摸索，借助目前互聯網現有的平臺，更深刻的感悟到體育運動的多元性。

二、 高職院校體育舞蹈線上教學模式的優勢

（一）將體育舞蹈融入生活，增強學生的學習積極性

從深層次分析體育舞蹈的教學模式來看，它最大的優勢就是既有體育的特點，也有舞蹈的特性。它融合體育和藝術為一身，具有非常多風格的舞蹈，在這樣的情況下學生自主選擇性會逐步擴大，能夠在其中找尋到適合自己的舞蹈。線上體育教學擴大了體育舞蹈的接觸面，學生在學習過程中不再有環境和內容的局限性，可以自行去摸索和探討。當教學的主體轉化成為學生，那教學模式也會更加貼近自由模式，體育舞蹈本身就是倡導生活運動，它沒有強硬的要求和規范，更適合學生自己去嘗試和體驗。在這樣的積極性倡導下，如果學生能夠進行投入性的學習，并且養成一定的體育興趣，那么無論是對高職院校的體育教育，還是學生自身的學習積極性，都有著一定的促進作用。

（二）豐富體育舞蹈教學手段，創新舞蹈教學方法

當前體育學科更注重的是實踐性，高職教師在教學過程中可以與時俱進，利用好新媒體在體育舞蹈教學中的優勢所在。首先利用互聯網的媒介信息功能，老師制作出相對應的學習課件，學生通過線下的模式自主學習，按照教學的物種和藝術風格來尋找和自身契合的類型。在這個過程中它真正區別于傳統體育舞蹈教學的就是多樣化，線上教學的包容性很強，在教學內容、藝術風格、音樂背景、舞臺燈光、舞臺服飾等，都可以從籠統的模式變化成為細節性。老師可以進一步掌握好豐富的教學手段，也能夠自主創新，結合校園和學生的日常生活，創造出更多彩的教學內容。

三、 高職院校體育舞蹈線上教學模式的注意事項

（一）避免缺乏現場指導造成的學生動作不科學

提升高職院校體育教學模式，就是要從學生本身的角度出發，體育舞蹈對于大學生的音樂感和運動能力有著一定的要求。所以在目前學生的體育舞蹈水平提升不能夠完全的依托于學生自身，教師也要從學習的角度出發，幫助學生建立規范性的學習模式。最關鍵的一點就是體育舞蹈舞蹈中的動作，符合規范的動作能夠有效起到鍛煉的效果，并且形成獨特的美感。反之則會出現動作過亂，效果不達標的問題。對此教師一定要完善好教學模式，通過平臺和教學反饋的效益，避免由于缺乏現場指導而造成學生動作不規范的問題。

（二）督促自覺性低的學生線上學習進度和成果

體育教學中的反饋是必不可少的，它能夠有效得知教師在教學中的不足，也能夠幫助學生建立更加完善的學習習慣。在目前的線上教學模式下，教師需要做到的是及時抓住學生的反饋，一則可以完善好自身的教學模式，明確目前所存在的不足和相應問題;二則能夠通過這種方式，來督促自覺性低的學生，幫助他們建立一個更完備的教學環境。新媒體教學模式是相輔相成的，學生和老師都應當發揮好自身的優勢，共同打造一個具有導向力的線上體育教學。

四、結語

綜合上文的分析來看，新媒體時代的到來必將給體育教學帶來新的改革。在這樣的大視野下，傳統教學模式的部分缺陷在新媒體時代有了新的補充。發揮新媒體時代的優勢，在高職院校體育課堂上運用新媒體，使得傳統體育教學有新的突破，新媒體的合理運用顯得愈加重要。體育舞蹈作為比較有特色的教學模式，如何抓住新媒體機遇，迎合學生特點也成了我們所思索的問題。對此廣大高職院校體育行業從業者，必須做好改革和創新的準備，從學生和教學的角度出發，實現多方面聯動體系，以打造特色化體育教學為根本，實現體育舞蹈的蓬勃發展。

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