我國體育高校生創業現狀及發展因素研究

文/劉世奇

高校不斷擴招后，越來越多的高等院校將教育模式轉換成“大眾化教育”模式，嚴峻的就業形勢已成為是當代大學生必須要面對的問題。

就目前來看，大學生就業問題依然是社會性問題，體育高校生由于受到自身的專業限制，就業面更加狹窄，多數體育高校生都面對著極大的就業壓力。

近年來，“大眾創業、萬眾創新”這一理念得到了多方面的認可，也為體育專業的大學生就業和創業提供了更多的借鑒經驗[1]。

本文對我國體育高校生創業現狀進行研究，分析目前體育高校畢業生在創業時所面臨的問題，逐一列舉了影響高校生創業的問題，并針對當前存在的問題提出了解決措施。本文的研究對培養體育專業“創新創業”型人才有重要意義，可以幫助更多的體育專業大學生以更加理性的眼光去看待創業，對創業重新認知，從而緩解目前的體育高校生的創業壓力。

一、我國體育高校生創業現狀

因體育高校生的性別、年齡、個人經歷不同，對于創業這一問題的認識也不同。同時由于受到地域的影響，有些體育高校生根本不了解有關體育創業的問題，所以很難有畢業后創業的想法。與男生相比，體育高校生中的女生更不愿意嘗試創業。通常任何形式的創業都會具備風險性，無法保證創業之后是成功還是失敗，學生在創業時會面對各種不同的不確定因素，甚至還會承受來自各方的壓力[2]。除此之外，創業需要花費的時間也相當長，從調研市場、尋求啟動資金到確定項目都需要花費相當多的精力，而大學生受人脈和資金的限制，所以即使有創業想法，也很難付諸于實踐。

現實情況是，互聯網的普及，多數高校學生對于新生事物的認知也更加充分，很多學生愿意嘗試創業。大學生擁有自己的理想和抱負，絕大多數大學生都愿意去嘗試一些能夠實現自身價值的事情，在創業就業中證明自己，實現抱負。除了受自身因素影響外，也有的大學生會受到外界因素影響，當他們走出學校后，會發現自己所學習的體育專業就業面狹窄，與很多工作都不匹配，在巨大的就業壓力下，一些學生開始嘗試創業。大學生的思想和觀念還不夠成熟，對事物的認知也不夠充分，所以在思考問題時很容易受到外界因素影響，一些大學生可能會接觸到一些創業成功人士，因為羨慕其取得的成就，而選擇創業。總之，體育高校生嘗試創業的動機是多種多樣的，但是絕大多數的大學生都是為了實現自我價值。

由于大學生缺乏工作經驗，自身的人際關系也有限，所以很少會獨立創業。許多大學生會尋找志同道合的朋友，共同策劃一個項目，共同實現創業，通過分工合作來提高創業的成功率。

也有的學生會追隨一些擁有豐富經驗的人進行創業，整個創業過程都有很多未知性和不確定因素，對于初嘗創業的人來說一定舉步維艱，如果能夠有經驗豐富的人進行引領，那么必然可以減少創業過程產生的失誤，取得更好的創業效果。選擇獨立創業的學生認為獨立創業能夠更好地規劃企業的未來，他們認為和別人一起創業一定會存在意見相左的時候，必然會產生不必要的摩擦，而自己創業則不需要，整個創業過程完全可以根據自己的實際情況和想法來實現，但是一個人在創業時很容易產生放棄的念頭，在遇見困難時必須要通過自身堅強的意志來克服[3]。

大學生在創業后，可能會面對很多曾經沒有預想到的問題，這時候一些相對比較大膽的創業想法就會產生不同程度的消退，他們更愿意選擇能夠應對實際問題的創業想法。從整體來看，雖然大學生在不同時期對創業的想法不同，但是多樣化的選擇方式更適合面對社會的多變性。

體育高校畢業生在創業時選擇的領域多是“體育領域”，這一領域是他們熟悉的領域，大學生還是愿意選擇自己相對熟悉的領域開展業務，這樣也可以降低創業過程的難度，也有的學生會選擇比較大眾的領域，例如餐飲業、旅游業、娛樂業等，這些行業與人們的生活息息相關，創業容易，不需要過多的啟動資金。除此之外，學生也會受到家庭的影響，選擇一些自己成長過程熟悉的行業，但是這種情況相對較少。

二、我國體育高校生創業發展因素

國家在體育高校生創業中發揮著重要作用，政府如果能夠提供良好的政策，并給予一定的資金支持，那么學生的創業熱情將會更高漲，完善的政府政策服務體系可以讓學生更加愿意去主動嘗試創業。目前我國在大學生創業上已經投入了相當多的關注，未來應該嘗試為大學生開通“綠色通道”，讓大學生能夠更加暢通無阻地完成注冊、審批、貸款等一系列工作。同時國家也要健全對應的法律法規，針對大學生創業出臺相應的法律保障制度。大學生的社會經驗有限，經濟能力也有限，所以政府應當降低市場和各部門的資金門檻，對于專項項目也要提供一定的啟動資金，以具有實質意義的資金來扶持大學生，降低大學生創業過程面臨的壓力。

學校要為學生提供相關資源，可以針對創新創業提供就業指導課，請相關的成功人士來學校做講座，分享他們的成功經驗，介紹他們在創業過程中遇到的困難，并且闡述是如何克服這些困難的，讓學生能夠對創業這一過程有更加充分的了解。學?？梢越ㄔO一支高水平的教師隊伍，讓這些教師擴充自己在創業方面的知識，從而更好地向學生傳授，也可以聘請知名學家，以引導式的方式提高學生的創業熱情，家庭必須要對目前的就業形勢有著全面的認知，體育專業的學科性質比較特殊，因此就業率很低，所以家長需要放寬自己的眼界，鼓勵學生去嘗試更多的就業方式，只有得到家長的鼓勵，學生才會愿意去嘗試多種就業方式。

三、結語

目前，我國選擇創業的體育高校生仍舊相對較少，但是大多數體育高校生對于畢業后創新創業都有著良好的認識，也有興趣去嘗試創業，雖然學生的創業動機不同，但是都希望能夠取得成功，不過大學生的社會經驗還比較少，所以不能急于求成，國家、學校、家庭都要針對大學生創業給予適當的支持，幫助體育大學生少走彎路，盡早實現自己的人生夢想。