小學體育教學中學生安全教育路徑探索

唐月梅 浙江省義烏市赤岸鎮赤岸小學

小學生的年紀較小，他們天生活潑好動，對新鮮的事物充滿了好奇心，小學的體育課程又是戶外的課程，所以在體育鍛煉當中很容易出現一些身體上的傷害，導致小學體育教學的效果不能得到有效提升。因為小學生的年紀較小，因為他們在體育運動當中，不懂得如何保護自己，沒有形成良好的自我安全意識。

一、在小學體育教學中滲透安全教育的重要性

對于小學的體育教學而言，教師應該遵循安全第一的原則，因此應該合理的安排每一個教學環節和教學內容，因為對于小學生而言，他們的正是身心發展的重要階段，如果對于在體育學習過程當中，身體受到了一些傷害，很可能會對學生今后的學習產生不可逆的傷害，甚至還會威脅到小學生的生命安全小學生的身體沒有完全的發育成熟，如果在體育運動當中，沒有注重體育教學的安全性，還可能會引發學生的后遺癥，影響小學生的今后學習和成長。因此在小學的體育教學過程當中，滲透安全教育顯得尤為重要，所有的體育教學活動都要以安全作為主題，因此在實際的小學體育教學工作當中，教師應該逐步的提升學生的安全運動意識，還要讓學生在體育學習過程當中形成良好的自我保護意識，明確在體育運動當中存在的一些安全隱患問題，進而有效的做到保護自己，使得學生在體育學習過程當中不會受到傷害，因為就我國現在的小學體育教學情況分析，很多學生會在體育鍛煉當中發生一些意外的傷害，有些傷害可以完全的避免。這是因為在小學的體育教學過程當中，教師沒有積極的滲透安全教育問題，導致學生的自我保護意識非常薄弱，沒有增強安全防范意識，并且小學生的自我保護能力較差，因此安全教育十分重要。

二、小學體育教學的特殊性

小學階段的學生是身體發育非常迅速的時期，但是他們的骨骼和肌肉發育不夠成熟，所以小學生的肌肉力量非常薄弱，因此在體育鍛煉當中很容易受到一定的傷害，比如肌肉拉傷、骨骼變形等等，這對于學生今后的成長有著很大的影響。因此，在新課程教育改革的政策下，要求在小學體育教學過程當中，應該以練習為主，并且在教學過程當中應該包括體育和健康兩方面的知識，使得學生能夠掌握正確的體育鍛煉技能和方法。體育教學主要就是為了能夠促進小學生的身心健康成長，提高學生的身體素質，為學生的健康訓練奠定良好的基礎。因此，作為體育教師，應該積極地落實新課程教育改革的理念，并且還要讓學生明確不管在進行任何體育活動的練習過程當中，都應該將安全放在第一位，充分的調動學生的學習興趣，也使得學生形成終身鍛煉的體育觀念。同時還要注重學生在體育學習當中的主體地位，不要采用單一的訓練方式，充分的尊重學生的興趣愛好，使得學生能夠自主的選擇自己喜歡的體育項目進行練習，并對學生作出正確的安全指導，同時作為一名體育教師，還應該正確的理解小學體育改革的要求，進而才能提升課堂的教學質量[1]。

三、小學體育教學中存在的安全問題

在小學的體育運動教學過程當中，很多學生的服飾不符合要求，但是大多的小學體育教師都不注重學生的著裝問題，導致學生在體育鍛煉的過程當中容易產生一些安全事故，比如學生在活動過程當中，如果穿著緊身的衣服或者服飾中有一些別針項鏈等危險物品，在運動的過程當中，很容易傷害到學生的身體，發生安全問題，所以服飾也會對學生的體育運動安全造成影響。此外，小學生的年紀較小，他們缺乏安全意識，不明白安全鍛煉的重要意義。很多小學生認為體育就是為了能夠更好的玩耍，總是大膽的采取一些危險的行為。在開展體育教學的過程當中涉及不同器械的學習，不同的器械有著正確的使用方式，并且在開展一些體育教學活動時，教師還應該注重做好安全保護措施，比如在學習跳高的過程當中，應該在運動器械下邊放海綿墊的防護工具，還要讓學生掌握正確的運動技巧，才能防止學生在運動的過程當中受傷，并且大部分的小學體育活動場所都不符合體育的教學要求，沒有達到相應的教學標準，因此也會導致在實際的體育教學中當中出現一些安全性的問題，增加了安全問題的發生概率[2]。

四、小學體育教學中學生安全教育的路徑

（一）發揮教師的榜樣作用

作為小學體育教師，為了能夠有效的增強安全教育，提高學生的安全意識，教師應該充分的發揮自身的榜樣作用，對學生做出正確的引導，使得學生明確的感受教師將安全放在教學的第一位。因為小學生的年紀較小，他們不能長時間的集中注意力來學習，并且小學階段正是學生發展個性的時期，不管教師在課堂上強調多少次注意安全，但是學生并沒有將安全意識放在心上，而是依然按照自己的方式進行運動，沒有做好體育防護措施。因此教師不僅應該注重安全教育的理念，同時還要真正的在教學的過程當中落實安全教育，提高教學的安全意識，充分的對小學生負責。在開展體育教學的過程當中，應該考慮到影響教學安全的各種因素，進而才能有效地降低安全事故的發生。比如應該選擇合適的運動場地以及活動器械，同時還要選擇正確的比賽項目。在實際的小學教學過程當中，教師還應該注重給予學生更多自主探索和活動的時間，當每次上課和下課的時候，都要清點人數。只有當教師樹立安全的教學意識，才可以引導學生形成良好的安全思想，使得學生明確安全健康很重要，因為保護自己的安全，不僅是自己的事情，同時也關系到家長和教師，對自己負責就是對家長和教師負責，使得學生形成良好的安全意識。在上體育課的時候或者運動的時候，一定要穿一些寬松的衣服或者運動服，并且還要注重不要佩戴一些尖銳的或者質地堅硬的物品，教師應該為學生起到良好的示范作用，進而才能使得體育教學更加的安全可靠。

（二）掌握安全運動的技巧

通常情況下，小學體育課都是在室外進行授課，需要學生進行大量的體育運動，運動需要身體進行協調，如果在運動的過程當中學生沒有安全意識，或者不能掌握正確的應用技巧，很可能會因為動作幅度過大而對身體造成傷害，并且現在的家庭對孩子嬌生慣養，父母百般呵護孩子，使得孩子缺乏自我保護的意識。在體育教學過程當中，教師應該讓學生掌握更多的安全技巧，防止在體育活動當中出現安全事故，比如在課堂教學過程當中，教師應該引導學生進行充分的熱身運動，并且還要結合實際的天氣情況來確定熱身運動的時間，尤其是在冬季，天氣較為寒冷，在開展熱身運動時應該適當的增強時間，才能使得學生的肌肉得到更好的舒展，防止在運動過程當中，出現肌肉拉傷的情況。此外如果涉及一些基體育器械的教學，還要讓學生掌握體育器械的正確使用方式，遵循體育的鍛煉規則，并且很多體育項目都會涉及比賽的性質，所以在一些競技類的比賽時，要讓學生形成友誼第一，比賽第二的正確理念，不要過于激烈的去爭搶。此外，在實際的教學過程當中，教師還應該引導學生循序漸進地提升自己的運動水平，并且還要做到量力而為[3]。在學?；蛘咴谏町斨幸矔幸恍┪ｋU的地點，教師應該告訴學生，不要在這些危險的地點進行體育鍛煉，同時在運動完之后，還要注重做一些放松的運動使得身體從高強度的運動狀態恢復到正常的狀態，還可以在運動過后適當的補充一點淡鹽水使得身體的鹽分平衡，不可以在運動過后大量的飲水。再比如在學習一些跳躍類的運動時，教師應該讓學生掌握在跳躍之后應該怎樣安全的落地，使得學生掌握更多的體育運動安全的技巧，可降低學生在體育運動當中的安全事故的發生。

（三）引導學生在事故中學會正確的自救

在小學體育教學過程當中，教師不僅應該讓學生形成良好的安全意識，同時還要讓學生掌握更多的安全技能，并且還要讓學生在體育運動當中，如果遇到一定的危險要學會自救的方式。因為小學生的年紀較小，不具有一定的自我保護能力，并且缺乏一定的安全常識問題，因此在出現安全事故時會不知所措，如果沒有外人的幫助很可能會加強安全事故的危害性。所以為了能夠有效地提升安全教育的效果，防止安全事故對學生的身體造成更為嚴重的影響，教師應該引導學生學會一些自救的措施，比如讓學生學會簡單的傷口包扎，并且還要引導學生與同學之間互相幫助。在進行包扎的教學時，教師應該為學生進行現場演示。在理論教學時還應該更加注重一些安全常識的教學，使得學生掌握更多的自救知識，并且讓學生在遇到一定的危險情況時，應該靈活的運用自救的常識，防止因為安全事故的發生導致危害性增加，同時還要學會向他人求助。

（四）開展實踐教學

在小學體育教學當中積極地滲透安全教育，還要注重開展一些實踐類的教學活動，進而才能讓學生將掌握的安全常識和技能靈活地運用到實踐活動當中，通過實踐演練的方式來使得學生提高安全保護意識，并且還可以增強學生的緊急避險能力。這時教師應該結合小學生的實際學習情況和年齡特征設計不同的實踐演練活動，有效地激發學生對安全知識的學習興趣，并且還可以讓學生意識到在生活和學習當中有哪些安全隱患，加深學生對安全技能的理解和掌握，提高學生的安全意識，增強安全教育的效果。比如在體育課當中，教師可以為學生講述一些交通安全類的教育問題，使得學生了解更多的交通標志和安全標語，開展交通安全的模擬演練活動，有的學生可以扮演交通執法者，有的學生扮演見證者，有的學生扮演實踐者，通過角色扮演的活動，幫助學生掌握更多的交通安全知識。

五、結束語

在體育教學過程當中，教師更加應該注重積極的滲透安全教育，還要探索滲透安全教育的各種路徑，進而使得學生體育學習更為安全可靠，并且還可以幫助學生增長更多的課外知識，拓展小學生的知識面，為學生今后的生活學習奠定良好的基礎。