論新時代高校體育教學課程改革與課程思政

阿力 內蒙古工業大學

一、“課程思政”視域下體育課程與思政教育融合的必要性

（一）貫徹落實全國高校思政工作會議精神的需要

高校體育鍛煉是促進大學生身心和諧發展、道德、文化、生活與體育教育、體育與體育有機結合的教育過程，是實現高校基礎任務、素質教育、全面發展人才培養的重要手段。2016年，習近平總書記在全中國高校思想政治工作研討會上強調，"思想政治理論的所有課程和課程都應與同事相結合，確保協同效應。在這方面，據人們說，大學的所有課程都具有人文教育的功能，所有教師都有義務接受教育。作為深化教育改革和全面發展素質教育的重要研究，加強高校"思想政策規劃"建設，是貫徹落實全國高校知識管理工作會議和全國教育工作會議精神的一項重要研究。

（二）新時代我國高等教育人才培養的需要

黨的十九大宣布了中國特色社會主義新時代，我們的高等教育應面向培養新人才。誰能為國家復興承擔更大的責任。習近平總書記指出，“在我國最高層，教育是社會主義道德、智力、全面發展的首要任務。“教育應面向社會主義建設者和繼任者，教育一代人，一代人領導中國共產黨，以及社會主義和國家發展。在一生中與中國特色社會主義進行斗爭所需的人才。這是教育領域的主要任務之一，也是教育現代化的目標。”高等教育機構要貫徹黨的教育方針，培養社會主義所有建設者及其繼任者的道德道德精神。在課程設置中納入“課程政策”的目的是“改變過去高等教育中的許多課程，并使之適應不斷變化的環境”。重點僅僅是知識和技能的轉讓，而忽視與道德教育和人的教育有關的作用和任務。為了使學生能夠提高他們的綜合教育能力，并使他們能夠提高自己的能力，為了幫助他們更好地發展自己的個性和通過體育發展自己的意志。高校體育大綱應有機地融入高校的智力和政治教育，這是實現真正發展所必需的，在國家高等教育機構中培養人才也是如此。

二、課程思政在高校體育教學中融合滲透的策略

（一）重視體育精神的合理解讀

研究大學體育課程中思想和管理的要素是在體育和體育大學中引入“學科與政治”概念的第一步，也是非常重要的一步。如果這方面出現問題，很難說“思想與紀律政策”在高等體育學校和高等體育教育中得到高質量的融合和有效滲透。同時，有必要確保大學體育項目處理并有效審查政策要素，其中最重要的是注意體育精神的科學解釋。體育不僅是一種體育，而且是一種文化和一種語言，可以自由地在國際上共享和交流，即使沒有翻譯也能展示其含義和精神。

然而，作為體育精神的一個重要組成部分，它包含了許多要素，如爭取正義、正義、積極態度、團結與合作、愛。在這方面，我國代表團要強調，我國代表團完全支持秘書長的建議。因此，在實施“大學體育教學政策”的概念時，是否可以合理和科學地正確解釋學校課程中包含的體育精神該計劃將是成功的關鍵。例如：在觀看關于反競技的電影時，可以把重點放在讀一讀永不放棄的精神上；（a）在組織體育活動時，可以把重點放在耐心和堅持不懈的精神上；在組織團體運動會時，可以把重點放在理解團結與合作精神、遵守規則等方面。教育的目標是在教育方面取得預期的成果。

因此，大學里的體育教師應該高度重視科學閱讀體育精神。不僅要在教學工作中重視深入研究，認真分析體育精神，在各種體育方案和教材中所體現的，但有意識地發展在觀看各種體育視頻和體育活動時對體育精神的詮釋能力，盡可能保證科學和技術的發展。在學習過程中合理運用政治要素。

（二）重視“課程思政”改革制度的建立

在大學體育教育中納入“思維和管理計劃”的概念，如果按照本校的實踐，制定出切實可行的“系統改革”思維管理計劃，將大大有助于實現“系統改革”的理念。在大學體育教育的思考和政策。這是因為實際的，符合現實的政策和思想改革在大學，“在大學體育教育的許多方面，如教學目標，教學內容、成套教學材料、教學評價等。

例如：制度改革、政策和思維“通過將相關概念納入大學體育教育系統、政策和思維”；在傳統的高等教育機構中，除了培養學生的身體素質外，還培養學生的體育素質；加強學生的社會適應，增加教育的思想政治 目標，在高等體育學校，學習目標是更好和優化，同時，為了實現這一概念，在大學體育教育中開設“思維課程，以提供有針對性的指導和基本保障”。因此，“還應注意建立一個實用的系統，以確保大學體育教育的融合和滲透。”

三、結語

將體育教育教學與增強學生體質、提高學生社會適應能力、增強規則意識、團結合作意識、和平競爭意識以及情緒控制能力的培養等融為一體，讓學生養成終身鍛煉健身的習慣。通過體育的行為教學方式，滲透體育的精神魅力，讓更多的學生通過對體育的真正了解來提升學生的綜合素質和價值素養，以達到高等教育的立德樹人的教育目的。