課改背景下高中藏語文教學(xué)方法初探

央 吉

(西藏日喀則市高級中學(xué) 西藏 日喀則 857000)

在新課程改革的大環(huán)境下，切實(shí)落實(shí)高中藏語文教學(xué)的研究，有效改進(jìn)藏語教學(xué)，是非常重要的。不僅有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而且還能學(xué)習(xí)運(yùn)用新的藏語文教學(xué)理念,使得教學(xué)活動的開展更加鮮活靈動，進(jìn)而促使教學(xué)更加有趣,為學(xué)生們營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此,課程改革背景下，研究高中藏語文教學(xué)方法和應(yīng)用，是很有必要的，不僅是為了學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的興趣，激發(fā)他們的積極性,也可使得教學(xué)效果產(chǎn)生事半功倍的效應(yīng),保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

1.樹立新的藏語文教學(xué)理念

在高中藏語文教學(xué)中，選擇合適的教學(xué)方法是很重要的，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，樹立新的藏語文教學(xué)理念，直接關(guān)聯(lián)到教學(xué)活動的順利實(shí)施與進(jìn)展，直接影響到教學(xué)質(zhì)量，因此要注重教學(xué)理念和方法的更新與選擇。改革傳統(tǒng)的藏語文教學(xué)模式，樹立新的藏語文教學(xué)理念，要注意以下幾點(diǎn)。首先，引入新的藏語文教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再把傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)作為主要的教學(xué)手段，需要創(chuàng)新藏語文教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)在合作交流和互助互動中進(jìn)行，讓學(xué)生的認(rèn)知、合作精神和能力得到發(fā)展，學(xué)習(xí)的能力和質(zhì)量得到提升。其次，樹立創(chuàng)新的教學(xué)模式，教學(xué)模式中多種元素的融合,教學(xué)活動可以通過互動、合作、導(dǎo)學(xué)、問題等模式開展，可以使教學(xué)更有趣，教學(xué)形式更豐富，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)，使他們對學(xué)習(xí)感興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。最后，樹立新的教學(xué)和學(xué)習(xí)的理念，在新的教學(xué)和學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的興趣，激發(fā)他們的積極性,也可使得教學(xué)效果產(chǎn)生事半功倍的效應(yīng),保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行。比如說，在學(xué)習(xí)課本中《項(xiàng)鏈》這一課時(shí)，教師在開展教學(xué)活動時(shí)可以通過問題教學(xué)模式，通過問題這個(gè)載體引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠在思考的框架內(nèi)有效地學(xué)習(xí)，更好地理解本課的內(nèi)容和知識，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.運(yùn)用鮮活、靈動的藏語文教學(xué)方式

要使藏語文教學(xué)取得預(yù)期的良好效果，就必須在教學(xué)中采取靈活的藏語文教學(xué)方式，為學(xué)生們營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，拓寬教學(xué)渠道，提高藏語文學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績。在教學(xué)中運(yùn)用鮮活、靈動的方式，必須在以下幾個(gè)方面引起注意。首先，我們選擇的教學(xué)方式必需是一種尊重學(xué)生主體地位的方式。在新課程改革的開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位已毋庸置疑，教師是引路人，教師必須做好自己的工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文，教他們學(xué)習(xí)藏語文的方法，但不能代替他們的學(xué)習(xí)，和填鴨式的給他們輸入知識。因此，教學(xué)方式的選擇必須尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的積極性,提高教學(xué)效率和質(zhì)量，保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行，也可使得教學(xué)效果產(chǎn)生事半功倍的效應(yīng)。比如說，可以在開展教學(xué)時(shí)選擇問題教學(xué)、案例教學(xué)、合作教學(xué)等教學(xué)方式。其次，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,運(yùn)用有趣的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的興趣，激發(fā)他們的積極性,保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，巧妙的教學(xué)方式，少不了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持,借助合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，使用多媒體,通過使用各種各樣的網(wǎng)站和軟件，會使得藏語文教學(xué)更有趣，學(xué)生可以充分發(fā)揮主動性，鼓勵(lì)他們有效的學(xué)習(xí)。例如，在高中語文《荷塘月色》一課時(shí)，就可以借助多媒體開展教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，合理使用各種技術(shù)輔助教學(xué)，為學(xué)生提供多種感官的綜合刺激，提高了藏語文學(xué)習(xí)的效果，提升了學(xué)生藏語文的綜合素養(yǎng)。

3.創(chuàng)造平等、和諧的藏語文學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生在一個(gè)和諧、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境中，受到這種氛圍的感染，學(xué)習(xí)效率提高。因此，創(chuàng)造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍是必要的、重要的。考慮到以下兩個(gè)方面，才得以創(chuàng)造一個(gè)和諧、平等的藏語文學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面，必須在師生之間建立和諧的關(guān)系，保證師生之間的親密。另一方面，教師要積極創(chuàng)造藏語文的學(xué)習(xí)情景,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,比如可以在自己的班級里建立閱讀角,為學(xué)生們營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的積極性,使得教學(xué)效果產(chǎn)生事半功倍的效應(yīng)。

4.結(jié)語

綜上所述，課程改革背景下，研究高中藏語文教學(xué)方法是很重要的，具有現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。這不僅可以提高效率和教學(xué)質(zhì)量,而且能夠有效開展教學(xué)活動,并建立一個(gè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍,不僅是為了學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的興趣，激發(fā)他們的積極性,也可使得教學(xué)效果產(chǎn)生事半功倍的效應(yīng),保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行。