新時代如何加強中職學生思想政治教育工作

文/金華廣播電視大學 陳鑫基

隨著我國經濟的不斷發展和社會主義現代化的不斷推進，社會對技術型和應用型人才的需求越來越高。前幾年國家提出要將職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更突出的位置，到2022年，一大批普通本科高等學校向應用型轉變。這體現了國家對職業教育的重視。中職院校是培養此類人才的重要場所，國家對此也是非常重視，不僅中職免費教育，也在政策和資金上給予了很大支持。但現實情況是眾多的中職學校教育缺乏信任和認同。產生上述問題的一個重要原因就是學校在思想政治教育工作上沒有足夠的重視，嚴重影響學生的學習動力和熱情，進而影響整個中職教育的發展。

一、中職學校思想政治教育工作現狀及存在問題

（一）父母對中職學生思想政治教育重視程度不夠。很多家長認為教育是學校的事情，往往忽視了家庭教育的重要性。一方面，家庭經濟好了，對學生溺愛的現象越來越多。另一方面許多家長甚至認為孩子成績差，進入中職學校，就是找個地方幫忙照看一下孩子，教育的好壞已經無足輕重。這其實是對中職教育很大的偏見。父母的不重視，給學校的思想政治教育帶來很大的不便。

（二）中職生自身“雙差生”的認知觀念沒有改變。隨著高校的不斷擴招，越來越多的學生進入大學的校門。很多中職學生由于沒有順利升入高中，不得已進入中職學校學習，存在著很大的心理落差，思想意識中存在一種得過且過、甚至是自暴自棄的思想，對思想政治教育缺乏信心和主動性，甚至存在抵觸和抗拒的情況；缺乏未來規劃，很多中職學生對個人未來的成長和發展沒有清醒的認識和規劃，對正常學習缺乏興趣，無法將思想政治教育與自身成長結合起來，這對自身成長都會產生不利影響；自控意識差，很多中職學生由于年齡因素等方面影響，對自己的行為和意識缺乏正確的控制，極易受到各種外來因素的影響，進而荒廢學業、無法自拔。

（三）深受網絡和西方文化的影響。現在的中職學生是時代的弄潮兒，思想前衛，容易接受新鮮事物，深受網絡文化的影響。隨著中職學生對互聯網的依賴程度不斷加強，很多學生開始沉迷網絡，甚至產生網癮，上課看小說、玩游戲等現象屢見不鮮；同時中職學生的辨別是非能力與自我保護意識不強，網貸、網絡賭博等充斥在學生群體中；全球化進程的加快，讓更多的中職學生了解了西方的文化，向往西方國家所謂的自由、平等。這對中職學生的思想觀念產生了負面影響，由于很多中職學生個性較為沖動，因此中職學生思維意識中的個人主義、利己主義思想不斷滋長，對中職學生身心成長產生了不利影響。這些都對思想政治教育提出了嚴峻挑戰和更高要求。

（四）學校在思想政治教育上存在疏漏。根據中職教育的特點，很多中職學校將工作精力和重點放在專業課和技能培訓上。不重視思想政治教育工作，沒有像高校一樣開設專門的思想政治教育課程，對思想政治教育流于形式，并沒有真正落到實處。另外，中職學校缺乏專門的思想政治教育人才。像高職以及本科院校，都有專職輔導員以及思政老師負責學生的思想政治教育。而大多數中職學校不僅沒有專職輔導員，很多年輕教師也并不了解中職學生的特點，不能很好地開展課堂思政。這些都使得中職學校思想政治教育工作受到阻力。

二、加強中職學生思想政治教育工作的措施

（一）思政進課堂，全方位教書育人。課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。以我們浙江商貿學校為例，課堂思政一直在做，也取得了一定的成效。在教學中，可以把教學分為提前介入環節、集體備課環節、上課環節和課后反思環節，四個環節環環相扣、全程把關，切實保證教學質量。在上課過程中不忘“立德樹人”這個首要目標，增強新時代學生思想政治教育工作的針對性和實效性。在教學過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，培育擔當民族復興大任的時代新人和專業技術人才。

（二）構建家校聯動的思想政治教育新模式。中職學生的教育是由家長和學校共同完成的。如果家庭教育與學校教育不配合，那么家庭教育或者學校的教育作用就會被削弱，甚至被抵消。在校期間，如果沒有家長的配合，老師的很多思政教育以及管理工作就無法開展。正如著名教育家蘇霍姆林斯基所說“只有學校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致復雜的任務。”

以前家訪是溝通學校與家長很好的一個方式，現在隨著互聯網時代的到來，我們可以有更多的選擇。利用QQ、微信、釘釘等社交軟件，通過家長群、學生群、單獨聯系等形式，以學生在家、在校的表現為突破口和抓手，有效結合學校教育和家庭教育，構建家校聯動教育新模式。學校的領導帶頭，班主任、思政老師、輔導員等深入一線，積極地與家長溝通。具體家教聯動的思想政治教育模式可以圍繞以下3個方面展開：（1）針對學生在校期間的各種表現進行溝通交流，分析原因，探討教育目標與措施，雙方共同努力，解決學生在學習和生活中的各種困難和問題。（2）傾聽家長對于學生在家生活、學習的表現，對學生反饋的問題，更加深入地了解學生的實際情況，總結學生成長的環境和影響因素，從而更有針對性的做好學生的專業教育和思想政治教育工作。（3）家校聯動更多地向特殊家庭傾斜，如單親家庭、家庭困難學生、留守學生、有心理問題的學生等等。積極了解他們的實際情況，征求學生家長對培養學生和學校工作的建議和意見，使得雙方在學生的思想政治教育工作上形成合力。

（三）充分發揮班會課在思想政治教育中的作用。班會課是班主任管理班級，安排班級工作，統一全班行動的重要形式。同時更是班主任對學生進行思想政治教育的重要渠道。以前班會課由于多方面的原因可能只是流于形式，并沒有很好地起到思想政治教育的作用。那么在新時代，需要如何充分發揮班會課在思想政治教育中的作用，需要做好以下幾點：1.首先，轉變觀念，從思想層面要引起足夠的重視。充分發揮學生干部的帶頭作用，配合班主任完成班會課。除了本次班會課的主題外，近期在生活中遇到的或者是網絡上熱門的話題，都可以成為班會課的焦點。讓更多的學生參與進來，成為課堂的主人，了解他們的內心。將這些熱點問題，引入到思想政治教育當中，貼近生活、靠近實際往往效果更佳。2.積極提高班主任的理論修養和做好思想政治工作的業務水平。正所謂“教育人者先受教”，通過班會課開展思想政治教育工作，畢竟是一項新的挑戰，任重而道遠。教育者需要下足功夫做足功課，方能取得良好的效果。3.以愛國主義教育為重點，激發學生愛國熱忱。以感動中國人物和身邊先進典型為榜樣，厚植中職學生的愛國情懷。中職學生接受能力、模仿能力強，引用典型、先進人物事跡對他們進行教育，可以起到潛移默化的作用。學習心得體會加以輔助，可以鞏固教育成果。

（四）以校園文化建設為載體，加強中職學生思想政治教育工作。校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象的重要體現。校園文化對中職學生個性的塑造、思想道德素質的提高、文明素養的提升都有深刻的影響，對培養他們健全的人格起著潛移默化的作用，是不可忽視的精神力量。因此我們要善于正確發揮中職學校校園文化的思想政治教育功能，并從以下幾個方面努力：1.構建富有內涵的物質環境，發揮育人功能。校園文化建設，就要圍繞學校的根本任務，努力為中職學生的健康成長創造一個良好的文化環境。充分發揮寢室在校園文化建設中的作用，寢室是中職學生接觸最多，也是之前建設相對較少的一個環節。讓寢室成為會說話的墻，在以后思想政治教育工作中扮演越來越重要的作用。2.加強制度文化建設，發揮導向規范作用。學校通過制度建設促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式和高尚的道德情操。包括新的寢室管理辦法、食堂就餐管理辦法、進出校門管理辦法、日常消毒方案、防控應急預案等。完善各項規章制度，規范學生的行為，做好思想政治教育。3.加強校園精神文化建設，增強師生認同感。校園精神文化不僅是對學校傳統的繼承和發展，而且還是時代精神的體現，表現師生共同的價值取向。新時代下，許多學生通過書法、抖音小視頻、微博、朋友圈等渠道，表達自己積極向上的一面。學校在做好自身一訓三風建設的同時，也積極地引導學生展示他們的精神文化，感染更多的人。

（五）分類開展思想政治教育，確保學生關懷有溫度。1.根據學生在校的表現，對學生進行分類，有針對性地做好每個學生的思想工作。做到重點學生重點對待，一般學生不能忽視對待。2.對偏遠地區或條件特殊的學生給予更多支持、關心和幫助，引導其不負韶華，主動學習。學校采取精準幫扶措施，采取“一對一”“點對點”的辦法，努力為學生創造條件，進行針對性輔導，設法讓他們樹立樂觀進取的態度，主動跟上學習進度。3.加強心理和學習生活指導，注重引導廣大學生身心健康。中職學校有心理問題的學生相對較多，根據平時了解的情況，對這部分人群重點照顧。心理咨詢中心第一時間面向全體學生開通心理支持熱線，為心理困難的學生提供支持和援助，引導學生正確面對學習和生活，保持樂觀向上的生活態度。

（六）重視自我教育的作用。中職學生自身特點也決定了必須強調自我教育才能更好地貫徹和加強思想政治教育這一主題思想。充分調動學生的主觀能動性，給他們創造條件主動去學習、反思和自我總結，提高自己的政治覺悟和思想品德。

如何做好中職學生的思想政治教育工作，既是一個永恒的話題也是一個難題。相信以上幾點建議可以為新時代下的中職生思想政治教育工作作貢獻。