從我院體育教學現(xiàn)狀談高職院校體育教學改革

陳 欣

(安順職業(yè)技術學院 貴州 安順 561000)

學校體育教育主要是以學校教育為主將運動相關知識及理論與衛(wèi)生保健的相關論述傳輸于受教育者來進行身體及心理相互統(tǒng)一的教育教學活動[1]。學校體育教育包含了多個模塊，綜合了一定的實用性、對抗性以及集體相為一體的綜合性運動，體育教學不僅可以帶動學生群體全面健康發(fā)展，同時能夠提升學生與教師對于體育課程的熱愛[2]。隨著我國信息化時代的快速發(fā)展，本文就目前我院校體育教學的現(xiàn)狀及存在的問題，從而提出根據(jù)信息化時代技術的發(fā)展進行體育教學改革的具體策略，旨在為推動我國體育教學的發(fā)展提供理論基礎。

1.我院體育教學現(xiàn)狀研究

1.1 體育教學理念落后，缺乏創(chuàng)新性?；谖以耗壳绑w育教學現(xiàn)狀，體現(xiàn)了我國的高等職業(yè)院校對體育教育教學的整體情況。整體教學課程中缺乏創(chuàng)新性，觀念仍舊處于落后階段。主要體現(xiàn)教學理念方面，我院在進行教學制定和規(guī)劃時，偏重于對專業(yè)理論知識的教學，促使學生將理論知識作為能力的主要衡量標準，側重于硬性的理論知識體系的學習。

1.2 體育教學設施。我院目前的體育教學設施較為陳舊且數(shù)量明顯不足。一方面體現(xiàn)在教材內(nèi)容的陳舊，另一方面體現(xiàn)在教學設施的匱乏，如籃球場、籃球及教學必備的基礎設施仍舊不足，大部分教學場地均為室外，受天氣因素的影響較大，影響教學進展和教學質(zhì)量。

1.3 體育教學方式?；谖覈壳敖虒W教育理念，我院沿襲了傳統(tǒng)的教學模式，很多教師在進行授課時或是只講解、不示范，或者是只示范、不講解，單純讓學生進行理論知識的記憶或者機械的動作培養(yǎng)，使學生無法有效的掌握運動的精髓。另外，教師在進行教學過程時大部分均是采用統(tǒng)一的教學標準，沒有根據(jù)學生自身的差異進行計劃教學，導致體能稍差的學生難以完成學習任務，不利于學生的身心發(fā)展。

1.4 體育教學師資力量不足。高等院校缺少專業(yè)的體育教師是目前較為普遍的現(xiàn)象，任職教師缺少專業(yè)化的培訓，而目前教學群體普遍年輕化，缺乏教學經(jīng)驗，忽視了與學生之間的溝通交流。另外，由于高校對籃球教學的重視程度不夠，因此，較為忽略對籃球教師的工作考核，考核內(nèi)容過于單一，不利于籃球教學的發(fā)展。

2.高職院校體育教學改革

2.1 信息化時代背景下改革教學觀念。體育教學改革應結合信息化時代，對教學觀念進行改變，結合當前時代的技術化，信息化，數(shù)據(jù)化背景，從而調(diào)動學生的學習興趣，改變以往偏重于專業(yè)理論和課本的知識教學體系，促進教師結合新的技術進行教育的課程內(nèi)容的創(chuàng)新，另一方面，應相關部門應進行系統(tǒng)的改革，將信息化時代背景下新的技術應用于體育教學中，以學生為主體，促進體育教學的有序發(fā)展。

2.2 加強基礎設施建設。需要加大基礎設施的建設，包括引進先進的設備和設施，根據(jù)高等院校體育教學的需求增設基礎設施的數(shù)量，根據(jù)院校及當?shù)氐臈l件建立室內(nèi)體育館保障，另一方面，應結合國內(nèi)外新型的教學方式引進新型的教學設備[3]。同時，需做好日常的維護和管理，保障體育教學的需求。另外，可以結合目前較為流行的新型的技術，比如開發(fā)體育教學APP的應用，記錄學生的基本體測素質(zhì)，制定適宜不同學生的體制能力的教學內(nèi)容進行學習及訓練。

2.3 改革教育方法。首先，需要進行籃球教材的革新，將多媒體技術應用到課程中，使課程內(nèi)容更加的立體化，具有趣味性。最后，為了更加有效的提高教學質(zhì)量，籃球教師應根據(jù)體育課程的特點，通過小組合作，興趣引導等方式進行教學當時改革，促進課堂的氛圍。

2.4 加強師資隊伍的建設。教師隊伍是體育教學的發(fā)展重要的因素之一。現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)要求，教師不僅要掌握專業(yè)的理論知識，更需將所學專業(yè)的知識體系融入到教學課程中將理論知識創(chuàng)新的應用到教學當中來。應清楚認識到體育教學的價值和及意義，將培養(yǎng)學生能力的教學觀念與教學內(nèi)容相結合，要求學生在掌握體育課程的理論知識體系的基礎上，豐富學生的實踐訓練機會。其次，學習并總結分析目前國內(nèi)外流行的先進的科學技術，將科學技術與教學內(nèi)容相結合提升教學質(zhì)量。另一方面，應進行定期的專業(yè)的技能培訓，從而更好的將體育知識理論傳授給學生。最后，相關教育部門也應提升體育教師的薪資待遇，從而吸引優(yōu)秀的專業(yè)人才，加快我國體育教育的發(fā)展。

3.結語

綜上所述，高職院校體育改革對我國體育教育的發(fā)展具有重要的意義，根據(jù)信息化時代技術的發(fā)展進行體育教學改革的具體策略，以便為高職院校的體育教學改革提供參考，充分發(fā)揮體育教學的作用和價值。從學校、教師和學生三方面進行革新，融合信息化時代新興的技術順利完成體育教學改革，提高體育教學質(zhì)量。