當(dāng)代中職生存在的心理問題及應(yīng)對策略

○ 天祝縣職業(yè)教育中心

職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,每年職業(yè)教育為我國各行各業(yè)輸送著大量的人才,然而由于招考制度、就業(yè)情況等影響,目前中職生的整體素質(zhì)來說普遍比較低,而且大部分的中職生都存在較多的心理問題,嚴(yán)重影響到了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

一、目前中職學(xué)生存在的心理問題

1.缺乏自信。大部分的中職生都是因?yàn)樯龑W(xué)考試失敗而選擇就讀的中職,目前來說,社會的大部分人都會戴著有色眼鏡來看待中職的學(xué)生,因此中職的很多學(xué)生都會有自卑的心理,不能正確的認(rèn)識自我。由于升學(xué)的失敗,使他們對自己的能力產(chǎn)生了懷疑,沒有學(xué)習(xí)的動力,而且他們本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,在學(xué)習(xí)過程中會有很多的困難,讓他們更加對自己喪失了自信心。

2.逆反心理嚴(yán)重，自制力比較差。中職學(xué)校的學(xué)生,會比較早的接觸到社會,由于這個(gè)時(shí)期他們的心理還不成熟,沒有樹立自己的人生觀,往往容易受到社會陰暗面的影響,造成他們逆反的心理,對于教師的教育不認(rèn)同,置若罔聞,在學(xué)習(xí)和生活上我行我素,不顧后果。

3.人際交往能力比較差。這個(gè)時(shí)期的中職生比較迫切地想要和他人進(jìn)行交往,但是由于沒有交往的技巧,他們在交往中會以自我的價(jià)值觀要求他人,對于他人的某些行為會看不慣,甚至產(chǎn)生肢體和語言方面的沖突,久而久之,覺得自己不合群,甚至?xí)霈F(xiàn)交往障礙。

4.過于追求個(gè)性。一部分中職生在青春期會出現(xiàn)這種問題,由于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),而且本身沒有什么愛好,但是又想引起他人的注意,于是過分的發(fā)展自我的個(gè)性,表現(xiàn)為穿著奇怪,吸煙,找刺激等等。

二、應(yīng)對策略

1.幫助學(xué)生掌握調(diào)解心理問題的方法。人生不如意的事情十有八九,但是如果遇到問題,不去解決而是一味地隱忍,久而久之就會出現(xiàn)心理問題,影響自我的身心健康,教師應(yīng)該開展心理健康課堂,幫助學(xué)生來解決生活中遇到的問題,幫助學(xué)生建立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀,在交往過程中明是非,懂廉恥。幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折和失敗的能力,采用多種形式來提高學(xué)生的自信心,正確的認(rèn)識自我,評價(jià)自我。

2.加強(qiáng)思想教育尤其是理想教育。讓學(xué)生懂得理想應(yīng)該是結(jié)合在現(xiàn)實(shí)社會的基礎(chǔ)之上的,讓學(xué)生明白理想和現(xiàn)實(shí)的差距,知道理想是和個(gè)人的努力程度成正比的,結(jié)合自身的條件樹立切實(shí)可行的理想,同時(shí),教會學(xué)生以平常的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自信。因?yàn)槭艿缴龑W(xué)考試的影響,很多的中職學(xué)生出現(xiàn)了自我否定的心態(tài),對自己各方面的能力都沒有自信,在學(xué)習(xí)上和生活中老是覺得自己很笨,干什么都覺得自己不行。由于沒有自信心造成學(xué)習(xí)和生活的惡性循環(huán),教師應(yīng)該幫助這部分學(xué)生樹立起自信心,正確的認(rèn)識自我,開展自我評價(jià)的課堂,與他人比較自己有什么優(yōu)缺點(diǎn),讓學(xué)生明白,別人的評價(jià)如同一面鏡子,可以讓人進(jìn)步,也可以讓人退步,要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,要成為一個(gè)什么樣的人,怎么度過自己三年的學(xué)習(xí)生涯,在學(xué)校的生活中要改變自己身上的什么缺點(diǎn),如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),不斷的進(jìn)行自我評價(jià),更好地認(rèn)識自我,在認(rèn)識自我的過程中培養(yǎng)自己的自信心。

4.幫助學(xué)生控制情緒。控制自己的情緒不僅是中職生面臨的問題,很多成年人也有這方面的煩惱,但是中職生的年齡在這方面表現(xiàn)的比較突出,個(gè)性比較沖動,對于別人的言語比較在意,反應(yīng)很大,自我調(diào)解能力比較差,遇到不公平的事情極易動怒和走極端,做事情不顧后果。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)能力,多講解一些實(shí)際生活中發(fā)生的案例來讓學(xué)生明白做事情沖動會產(chǎn)生的后果,避免學(xué)生一時(shí)的沖動不僅給他人帶來不可逆的傷害,對于自我和自己的親人來說也是不負(fù)責(zé)任的。幫助學(xué)生選擇有效的調(diào)節(jié)情緒的小技巧,讓學(xué)生做情緒的主人,教師幫助學(xué)生了解在遇到問題時(shí)候應(yīng)該如何把握自我的口頭語言和肢體語言,保持穩(wěn)定的情緒。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。中職學(xué)生處于青春期,對于兩性方面的知識非常的好奇,而很多的教師和家長面對講性知識的時(shí)候覺得非常的不好意思,而忽略這方面的教育,中職生在整個(gè)的成長過程中,很難接觸到這方面的正規(guī)的教育,越是不明白和好奇,到了青春期越是想對這方面一探究竟,從而在這種心理下和他人進(jìn)行親密的接觸。學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)這方面的教育,可以開展專家講座或者光盤播放的形式來讓學(xué)生明白兩性之間的知識,當(dāng)然這種教育應(yīng)該分批進(jìn)行,消除學(xué)生對異性的好奇心,通過講座的形式讓學(xué)生明白親密接觸后有可能產(chǎn)生的后果,讓他們在日常的接觸中能夠規(guī)范自我的行為,時(shí)刻的保持冷靜。避免出現(xiàn)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動而產(chǎn)生他們意想不到的后果。