談和諧家庭對(duì)孩子教育的重要性

○ 武威第十九中學(xué)

家庭是孩子成長(zhǎng)的地方,父母是孩子的第一任老師,也是最長(zhǎng)久的老師。孩子在家庭成長(zhǎng)得如何,取決于父母為孩子營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境如何。良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,家庭的和諧和睦以及教育方法非常重要。

一、和諧家庭是孩子成長(zhǎng)和教育的關(guān)鍵

在孩子的成長(zhǎng)中,什么才是孩子最需要的?除了父母對(duì)孩子的愛(ài)之外,那就是和諧家庭關(guān)系。從心理需求角度說(shuō),讓孩子感受到愛(ài),關(guān)鍵是讓孩子獲得安全感和歸屬感,孩子的安全感和歸屬感大多都來(lái)自父母,只有讓孩子得到爸爸媽媽同步的呵護(hù),才會(huì)有安全感,這是任何人無(wú)法取代的。在多年的班主任工作中我發(fā)現(xiàn):單親家庭或者父母都缺失的家庭,孩子最容易產(chǎn)生行為和心理上的偏差。如,逆反、情緒消沉、性格孤僻、脾氣暴躁、敏感多疑、內(nèi)向等。相反,那些父母關(guān)系和諧、相親相愛(ài)的家庭,孩子行為或心理上的問(wèn)題則相對(duì)少得多。

德國(guó)著名心理治療師、“家庭系統(tǒng)排列”的創(chuàng)始人海靈格提出,幸福家庭關(guān)系是這樣的:夫妻倆親密地并肩站立,孩子站在父母的前面中間位置,形成穩(wěn)定的等腰三角形關(guān)系。由此可見(jiàn),要給孩子完整的愛(ài),最好的愛(ài)莫過(guò)于父母互愛(ài)以及和諧的家庭關(guān)系,這是家長(zhǎng)送給孩子最好的禮物,是一份足以讓孩子享用一生的禮物。

二、給孩子好的成長(zhǎng)環(huán)境

“所謂教育,就是給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,協(xié)助兒童的發(fā)展,并期待人格能健全發(fā)展。”就像一棵樹(shù)一樣,孩子的成長(zhǎng)也需要良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭和睦和父母互愛(ài)是孩子成長(zhǎng)成才的沃土,因?yàn)檫@樣的環(huán)境最能讓孩子感受到溫馨和愉快,從而專注地去做他自己的事,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。相反,若孩子生長(zhǎng)在父母成天吵鬧、充滿矛盾,或者冷漠自私、缺少關(guān)愛(ài)、沒(méi)有家庭溫暖的環(huán)境里,缺少孩子心理健康發(fā)展所必需的一切條件,結(jié)果會(huì)使孩子受到不良情緒的影響和心理創(chuàng)傷,孩子不可能不出問(wèn)題。

家庭氛圍的好壞,家庭情感氛圍是否和諧溫馨,直接影響著孩子的人格形成和心理發(fā)展。在營(yíng)造良好家庭情感氛圍的過(guò)程中,父母之間的互幫互助、互敬互愛(ài)的親密關(guān)系起著決定性的作用。為人父母者,一定要為孩子建立一個(gè)活潑快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。而要營(yíng)造這樣的成長(zhǎng)環(huán)境,身為父母首先要互愛(ài)。只有在父母和諧關(guān)系之下,孩子才會(huì)心情愉悅,身心放松,才能有足夠的空間去憧憬自己的未來(lái),只有這樣,孩子才會(huì)有希望。

三、給孩子最好的榜樣和示范

父母是孩子的第一任老師,也是孩子一生的榜樣,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子起著潛移默化的教育作用。正如教育家馬卡連柯所說(shuō):“你怎樣穿衣服,怎樣和別人談話,怎樣談?wù)撈渌?你怎樣表現(xiàn)歡欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報(bào)——所有這些對(duì)兒童都有很大的意義。”和諧的家庭關(guān)系其實(shí)就是對(duì)孩子最好的示范和榜樣。互愛(ài)的父母本身就具有良好的品質(zhì),比如,自律、擔(dān)責(zé)、自信、積極、上進(jìn)等良好品質(zhì)。久而久之,這種好品質(zhì)會(huì)潛移默化地影響到孩子,成為孩子的示范和學(xué)習(xí)的榜樣,從而內(nèi)化于心,外化于行。可以這樣說(shuō),在父母互愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,更懂得愛(ài),體貼和包容,更有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如果父母之間經(jīng)常爭(zhēng)吵,家庭關(guān)系緊張,孩子極易產(chǎn)生焦慮不安、自卑、恐懼等不良心理,同時(shí)也會(huì)影響到他未來(lái)的人際關(guān)系和婚姻幸福。所以,為了孩子的發(fā)展,父母的互愛(ài)是最重要的。身為父母,都希望自己的孩子具有良好的個(gè)性特征,為人平和、忠厚,堅(jiān)韌不拔,家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起,給孩子一個(gè)良好的示范作用。

四、給孩子良好的心理品質(zhì)

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:風(fēng)氣既是進(jìn)行家庭教育的前提條件,它本身也是一種有效的教育方式。一方面,良好的家風(fēng)本身就是一種無(wú)言有形的教育;另一方面,還有助于孩子形成良好的心理品質(zhì)。父母互愛(ài)其實(shí)就是良好家庭風(fēng)氣的重要體現(xiàn)和反映。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn):父母情緒穩(wěn)定、積極樂(lè)觀,對(duì)家庭有責(zé)任感,對(duì)孩子有信心,有共同的奮斗目標(biāo),實(shí)際上就已經(jīng)為孩子營(yíng)造了一種良好的家庭心理氛圍。在這種溫馨和睦的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子,內(nèi)心歸屬感和安全感強(qiáng),孩子情緒穩(wěn)定陽(yáng)光,性格活潑開(kāi)朗,能熱情關(guān)心他人,尊重父母和長(zhǎng)輩。相反,在夫妻不和的家庭中，家庭氣氛難以融洽,孩子感到壓抑、恐懼、自卑、敏感,或形成對(duì)立,甚至有暴力傾向,嚴(yán)重者,孩子在家庭之外尋求慰藉,出現(xiàn)早戀,染上網(wǎng)癮等。

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。一個(gè)家庭結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定,直接影響到孩子的身心發(fā)展,關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)與人格的塑造。作為父母,應(yīng)及早意識(shí)到父母關(guān)系可能對(duì)孩子形成的影響,主動(dòng)創(chuàng)造良好的家庭氛圍,讓孩子健康成長(zhǎng)。