淺談如何提升小學教師數據分析能力

殷 明

(四川省成都市龍江路小學中糧祥云分校 四川 成都 610000)

數據分析是運用合適的方法對數字數據、信號以及圖像進行進一步的分析手段，從而讓收集到的這些信息得以進一步整合提高，為教師所用。數據分析對于小學教師來說十分重要，通過合理的數據分析，能夠讓教師更直觀的了解學生的變化，在這個過程中，小學教師能夠提高自己的分析水平，運用合適的方法，在分析中得出結論。數據分析作為一種新的方式，能夠輔助教師進行更好的教學，從而體會出統計的有效價值。在這樣的方式下，教師能夠提高自己的專業水平，從而在數據的指導下更好的完成教學任務，進一步提高小學教師的專業素養。

1.設計相關情境，培養數據分析興趣

在傳統的小學教學中，對教師數據分析的培養還很欠缺，不能很好的引導教師進行分析數據，從而造成相關方面的缺失。因此運用合適的方式，可以有效提高教師的分析能力，對于信息的敏銳度也將很大的提高。在培養教師數據分析的過程中，可以進行相關的情景創設。在數據分析方面，不同于其他的教學理念，需要通過教師的親身經歷，才能一點點的培養提高。要想進行數據分析的訓練，就要給相關教師一個合適的情景，通過訓練，逐漸提高相關的能力，養成良好的習慣，從而讓教師真正投入數據的分析中。在小學階段教學中，教師要定時對自身素質加以鍛煉提高，從收集到的數據中進行深層次的分析處理，聯系學生的情況，從相應的情景中提高專業素養。

例如，針對小學階段學生的特點，教師在數據統計分析時，可以適當引入小學生能夠感興趣的動畫片進行分析，比如熊出沒，喜羊羊，貓和老鼠等等，分析其中的共同點和不同點，以學生為本來進行分析整合。通過調查本班學生的喜好以及原因，進行深層次的分析，從而得出相應的結論。

2.增強創新意識，提高數據分析能力

在數據分析培訓中，對于創新意識的培養也十分重要，是每個小學教學工作者需要具備的能力。這就需要小學相關教師提高數據分析的能力，在日常訓練過程中，多注重分析，去觀察優秀的案例，結合學生的實際，進行進一步的改進提高。對于小學教師而言，具備一定的數據分析能力能夠直觀的進行數據觀察，從而通過數據觀察到其中蘊涵的本質現象，來滿足越來越多樣的學生需求。這也要求了小學教師要具備一定的創新能力，定期進行培訓提升自己的能力。在數據分析中，教師要能夠融會貫通，以學生為本，從各個方面提高創新意識。要建立一定的數據分析理念，教師要真正的提升自身素養，從實際問題出發，進行適當的處理。也就是說，分析能力要具有創新的理念，從各個角度考慮數據背后的問題。

例如，在小學階段教學中，有很多涉及到數據統計分析的問題，比如在春游中涉及到前期準備的過程中，教師想要調查學生對于各種活動的喜好程度，就可以先制作一個問卷調查，在充分了解學生意愿以后，進行數據統計分析，也可以制作出相應的扇形圖，可以更直觀的體現。

3.注重實踐體驗，掌握數據分析方法

在日常生活中，要想更好的掌握數據分析的方法，就需要多實踐，多積累。在對教師進行專業素養的提高時，要讓教師多實踐，俗話說，實踐得真知，只有通過大量的實際體驗，才能從根本上提高教師的專業水平。在日常的培訓中，可以利用教學過程中常見的問題來進行溝通指導，讓小學教師在熟悉的問題中了解數據分析的特點，從而得到有效的提升。在一開始，教師就需要明確數據分析帶來的優勢，進而從心底接受這個理念，明白它對于小學教育的關鍵所在。此外，在培訓過程中，還可以為教師設計專門的課程，提高專業素養。

例如，在觀察學生的月考成績時，教師就可以運用數據分析的方法，把學生的各科成績進行導入，橫向和縱向比對，通過整理分析，讓數據體現出最大價值，讓教師也能夠直觀的了解每個學生的成績水平，針對不足之處進行有選擇性的指導。把原本抽象的數據可以直觀的進行表達，運用數據進行整理提高，得出最有力的結論，根據圖表選擇合適的方法來進行數據處理。

總而言之，數據分析能力的培養，對于現今小學教學來說特別重要。新時代的要求是把每個孩子培養成有個性，有獨特魅力的人。在小學階段，教師更需要提高自己的專業水平，以學生為本，從各個方面做到最好。統計分析與生活息息相關，正確處理能夠有效利用相關的數據，讓問題更清楚的表達出來。在小學教育中，教師要注意收集數據做出合理的分析，讓小學教育得以進一步提升和完善。