莫娜·貝克敘事理論視角下《三體Ⅰ》英譯本的翻譯重構

張晨漪 劉長城

一、 引言

《三體Ⅰ》是雨果獎歷史上首部獲獎的非英文小說。 近年來，關于《三體》英譯本的研究論文如雨后春筍般涌現，其主題多聚焦于女性主義翻譯策略和目的論視角下的譯例分析，而關于《三體》英譯本敘事結構重構的研究較少。

文章將綜合分析《三體Ⅰ》原文與譯文的語言風格和特點，從Mona Baker(2011）在《翻譯與沖突：敘事性闡述》中提到的建構方式出發，分析譯者的翻譯建構方法，并對原文和譯文的敘事差異進行總結和分析。

二、 綜合分析

(一）原書作者的寫作意圖

中文版作者后記更像是對《三體Ⅱ·黑暗森林》的預告，作者在其中用了大量篇幅去描述宇宙間點狀文明的生存圖景，但其中也能讀出些許作者的寫作意圖。 劉慈欣認為，優秀的科幻小說應當把瑰麗的想象寫得接近真實，這才是區別科幻小說和其他幻想小說的至關重要的因素。

譯者劉宇昆在譯文中添加大量腳注，補充大量不同時期的史實，很有可能就是基于作者這樣的寫作意圖考慮。 而在英文版的后記中，劉慈欣生動地講述了他的早年經歷，小時候看到東方紅一號和銀河；經歷過的饑荒和大洪水；在《十萬個為什么》中讀到的“光年”和“納米”，都促使他成了一名科幻作家。

(二）《三體》原文的敘述邏輯及語言風格

在《三體》中，故事分為三個敘述層：主敘述層是汪淼對于“三體文明”的探索，次敘述層是葉文潔早年的經歷和在紅岸的生活，末次敘述層是葉文潔轉述的伊文斯早年保護物種的生活經歷。 作者先講述了后兩個敘述層造成的結果，即三體文明封鎖地球科技后引發大量物理學家自殺，之后再將引起這樣結果的原因進行敘述。 原文中，讀者看到的故事發展脈絡是：

1. 汪淼調查科學邊界組織和三體

2. 汪淼用游戲模擬三體發展進程

3. 葉文潔回憶過去

4. 汪淼助力摧毀地球三體組織

而故事的實際發展順序是：

1. “三體文明”的發展進程

2. 葉文潔的過去

3. 汪淼調查三體

4. 汪淼助力摧毀地球三體組織

(三）《三體》英譯本的簡要分析

《三體》英譯本大體遵循了原文的語言風格，采用平實的現代英語，很少運用生澀的詞匯，但在敘事結構上做出了較大調整。 首先，紅岸的歷史在原書第七至第九章首先被敘述，成為全書的背景和線索。 其次，譯文將全文分為三部曲，第一部分名為Silent Spring，介紹葉文潔早年經歷；第二部分名為Three Body，講述汪淼通過游戲探索三體星系；第三部分名為Sunset For Humanity，講述地球三體組織的誕生和毀滅，及最后三體派出智子遠征；第二、三部分的副線，則是葉文潔在紅岸的故事。 這樣的結構跳出了原作者復雜的敘述層，而三部曲的設計也符合西方讀者的閱讀習慣。 最后，譯文對人物進行了去性別化處理，并淡化了關于女性的敘事，下文將簡要介紹。

譯者劉宇昆在譯后記中寫道，他竭盡所能使讀者關注故事本身，而非過于關注中國的歷史和政治。 劉宇昆在接受《新京報》記者(林嘉燕）采訪時還表示，他明白作者希望把這個基于中國歷史和文化的故事搬到世界舞臺上，人性的共通之處是理解這個故事的關鍵，因此譯者應當努力在不同文化間搭起橋梁，力圖從意識形態和歷史等方面打破西方對中國的偏見。 除此之外，劉宇昆還寫道，他努力保留了原作的異質性，并在直譯和意譯中力求達到平衡。

下文將具體分析譯例，并介紹《三體Ⅰ》英譯本的主要敘事重構方式。

三、 譯例分析

就具體翻譯建構方法而言，重構原文敘述有：時空建構(temporal and spatial framing）、 選擇性建構(selective appropriation of textual material）、標示性建構(framing by labeling）和對參與者的重新定位(repositioning of participants）等策略。

(一）時空建構(temporal and spatial framing）

時空建構指的是譯者通過各種方式(通常不對源文本本身做進一步干涉），將譯文置于特殊的時空背景下，引導讀者將該敘述與自身熟悉的敘述聯系起來。在《三體Ⅰ》中，時空建構主要通過加注的方式實現。

《三體Ⅰ》中含有大量歷史敘事，譯者劉宇昆為全書添加了三十多處腳注，讓讀者更真切地感受當時歷史場景。 例如，歷史人物是《三體Ⅰ》中重要的行文線索，作者將中國古代歷史人物如墨子、秦始皇等的故事類比三體文明，這就需要譯者對眾多人物進行加注解釋。

(二）選擇性建構(selective appropriation of textual material）

省略或增加某些內容，以達到抑制或強調原文敘事目的的建構稱為選擇性建構。 《三體》英譯本更強調歷史中的個人。 與集體敘事不同，本體敘事雖然同樣關注人和社會的關系，但其著眼點在于個人。 《三體》系列具有宏大的時空設定，從20 世紀50 年代一直寫到宇宙的毀滅。 不僅是西方讀者，許多中國讀者在喜愛其波瀾壯闊的故事的同時，也對人物塑造的扁平化有著些許不滿——這就給了譯者發揮的空間。

例1：

原文：“這是人類的落日。”葉文潔輕輕地說。

譯文：“My sunset，” Ye whispered. “And sunset for humanity.”

這句話是全書的最后一句，是葉文潔得知三體文明的真相后重回紅岸基地，在親手殺死丈夫和政委的懸崖邊發出的感嘆。 原文中“人類的落日”在譯文中被添加了“my sunset”，然后才說出了“sunset for humanity”。 強調了葉文潔的個人命運與全人類之間的關系。 當年的葉文潔出于對個人命運和社會的不滿，向宇宙中的外星生命發出了改變地球命運的信息。

其次，譯文選擇性刪除了部分關于女性的敘事，淡化了原作品性別歧視因素。 劉宇昆在接受采訪時提到，《三體Ⅰ》的原文中有一段關于死亡的描述，但是Tor Books 的編輯指出西方讀者不能接受這樣充滿男性凝視的觀點，最終這段話被刪除不譯。 由此可見，僅說明《三體》譯者基于女性主義視角進行翻譯是不全面的，譯文的出版必將受到出版商和社會主流觀點的制約。

例2：

原文：兩三分鐘后，葉文潔護衛隊中的一員，一名苗條美麗的少女動人地笑了笑，那笑容是那么醒目，將很多人的目光引向了她。 少女裊裊婷婷地向潘寒走去。

譯文：A few moments later， one of the bodyguards near Ye， a young woman， smiled. She walked toward Pan Han casually.

譯文刪掉了“苗條美麗的少女”“動人”這樣的具有外貌歧視色彩的詞匯，只留下一個“smiled”。 此外“那笑容是那么醒目，將很多人的目光引向了她”也頗具男性凝視色彩，也一并被譯者刪除。 這樣一來，刪除了對配角的有爭議的描寫，譯者重新將讀者的注意力集中到潘寒身上。

(三）標示性建構(framing by labeling）

標識性建構主要通過對事物和人物名稱的變動實現，譯者通過改變關鍵詞匯對原文加以干涉，達到重構的目的。

譯者接受采訪時曾表示，為消除西方讀者對于東方文化神秘性的擔憂，他將書中人名使用拼音音譯，必要時加注，而非使用人名的含義作為其英文名。 對于外國人名也采取直譯，如將“伊文斯”譯為“Evans”。

例3：

原文：汪淼用“海人”這個ID 注冊，然后成功登錄。

譯文：Wang created the ID “Hairen”，and logged in.

譯注：Hairen(海人） means “Man of the Sea”. This is a play on Wang Miao's name (汪淼）， which can be read to mean “sea”.

“海人”若直譯為“Man of the Sea”，讀者可能摸不著頭腦，汪淼的游戲ID 和他的姓名含義就被割裂開了，但通過音譯和加注的方式對原文本進行干涉，就能很好地將二者關聯起來。

除姓名外，小說中諸多文化負載詞的翻譯也頗具特色。 例如地名和具有政治色彩的詞匯。

例4：

原文：名垂青史

譯文：to get his name into the history textbooks

該譯文將“青史”與“history textbooks”巧妙對應，避免翻譯外國讀者難以理解的“史書”的概念，轉而譯為“歷史課本”，從而重新建構了譯文的敘事。

(四）對參與者的重新定位(repositioning of participants）

在翻譯過程中，參與者之間、參與者與讀者之間的關系均可以被重新定位。 對參與者的重新定位通過對修飾語等細微處進行處理，使得譯者能夠重構原文的關系。

《三體Ⅰ》中，對參與者的重新定位策略在正文中被應用，如上文提到的，譯文將全文分為三部曲：第一部分名為Silent Spring；第二部分名為Three Body；第三部分名為Sunset For Humanity。 重構了讀者與敘述者的關系，使全書結構簡化，便于閱讀。

這一策略也發生在副文本中。 此前有外國讀者評價，中文小說中人名的音譯較為中性化，很容易在閱讀時忘記人物的性別和身份，而《三體》的譯者在全書正文前列出了List of Characters，就很好地解決了這一問題。 譯者首先說明中文姓氏書寫在名前，并將書中的人物分為The Ye Family，Red Coast Base 與The Present三個層次，之后分別介紹了人物之間的關系和職業。這樣的做法不僅創造性解決了讀者理解外國人物的問題，也重復了書中的時間線，實現了敘事的重構。

四、 結語

文章運用Mona Baker 的敘事翻譯理論，通過譯例分析，探究劉宇昆在《三體》英譯本中通過時空建構、選擇性建構、標示性建構和對參與者的重新定位的方式進行翻譯重構的具體策略。 譯者本著使目的語讀者充分了解小說的文化背景、理解小說含義的目的進行敘事重構，弱化了關于女性的敘事，同時也加強了個人敘事。 由此看來，敘事翻譯理論對于文學作品的翻譯具有很好的評估和指導作用，不失為一個翻譯研究的新角度。