高校紙質媒體思想政治教育的優勢與功能發展

朱俊

摘?要：通過紙質媒體開展思想政治教育是很多高校在開展政治思想教育教學工作的重要途徑。但是隨著信息時代的慢慢到來，我國高校紙質媒體思想政治教育已逐漸被很多新型的線上思想政治教育活動所取代，其在高校教學中的應用也逐漸減少。但是在新時代的高校中不應該摒棄紙質媒體對政治思想的教育，因為在高校中紙質媒體思想政治教育還是存在很大的優勢，本文淺析在如今信息時代背景下紙質媒體思想政治教育存在的優勢和功能發展，目的是能夠改善紙質媒體思想政治教育在高校思想教育工作中的應用能力。

關鍵詞：高校;紙質媒體;思想政治教育;優勢;功能

隨著數字化時代的到來，信息已經成為這個時代的背景與主旋律，人類文明也隨著信息時代的到來從最初的農業社會變為了現在發達的信息化社會。正因為信息化時代的不斷深入，各種智能科技手段開始逐漸應用到人們的日常工作與生活中，原有的紙質媒體開始被逐漸摒棄，高校教師也更注重通過多媒體幻燈片的形式開展思想政治教育，而思想政治課程由于其本身的獨特性，并不適合使用大量的多媒體形勢開展教育課程，故而紙質媒體在高校的思想政治教育課程中存在著不少的優勢。紙質媒體并不局限于報紙，書本，作業，教案都是媒體的其他形式，他們可以有效的傳遞思想教育信息，故而未來紙質媒體在高校思想政治教育中還存在很多能夠發展的空間。

一、高校紙質媒體思想政治教育存在的優勢

1.1方便教學記錄

紙質媒體在高校思想政治教育的過程中是不可缺少的一部分，雖然在信息化時代的背景下，紙質材料顯得過于厚重和累贅，但是其優點還是簡單明了，那就是方便教師與學生的記錄，更方便教師在日后批改作業時查看。因為高校思想政治教育本身就是一種帶有很強政治性的課程而這種課程在教學過程中要強調正確性，如果利用網絡學習，那么網絡上的政治思想知識會存在魚龍混雜的現象，高校學生在接觸思想政治教育的過程中會存在被不良消息影響的風險，所以為了能夠更好的甄別學習知識的正確性，紙質媒體便成為了最好的選擇，教師在教授過程中可以帶有甄別性的選擇知識，并且這些知識將不再受到其他不良因素的影響，所以在開展高校思想政治教育時，紙質媒體就顯得格外重要，它是可以作為教師教案的一種存在，也可以作為學生上課的書本，還可以作為學生下課作業的體現形式，能夠在應用過程中全方面滿足高校思想政治教師的工作內容。而紙質媒體由于其直觀，可以書寫的特點，教師能夠對即將講授的知識進行勾畫，例如標記課程重點，捋情講課思路，上課的注意事項，容易遇到的各種問題等等，這樣教師在使用紙質媒體的教學過程中可以增加整個教學的連貫性。

1.2紙質媒體普遍正確率更高

因為紙質材料的特殊性，其印刷出版的材料都需要很多個環節進行嚴格把控的例如：排版，校對等等所以紙質教材本身的錯誤率就比較低，采取紙質教材來進行高校思想政治教育就會更加具有權威性。尤其是在這種嚴格的思想教育課程中，使用這種具有很高正確率和權威性的書籍對高校思想政治教育的展開更具有指導性意義的。通過這種權威性跟高的書籍進行高校思想政治教育也是國家與高校開展思想政治教育課程的初心，渴望學生們能夠學習正確知識，為國家的未來做出貢獻。

1.3紙質媒體避免學生的網絡沉迷

在如今的信息化時代，人們可以方便快捷的查找所需信息，不同信息之間的運輸也變得越來越簡單，信息時代的不斷發展形成了各種信息儲存智能化，查詢信息便捷化的特點，導致信息化時代的許多產物吸引了大眾的注意力。但是也出現了一個很明顯的弊端，那就是網絡沉溺，對于很多大學生來說，對于網絡的吸引力是沒有辦法抗拒的，紙質媒體可以很好地避免這一現象，通過紙質媒體來學習思想政治教育不僅可以提高教學質量，還能夠減少學生在學習過程中與網絡的接觸，導致學習效率的低下，雖然紙質媒體的運用并不是抵制學生使用網絡，只是要在保證學習效率的基礎上合理運用網絡，大學生在這方面還存在制止力不夠等問題，故而采用紙質媒體材料也能夠起到監督的作用。

1.4紙質媒體的突出宣傳作用

上文提到了課本，作業，教案等媒體形式，此外最重要的另外一種紙質媒體形勢就是報紙。無論是校報還是海報還是其他報紙，都能起到更加醒目，更加迅速的宣傳，校報和海報本身就具有一定的權威性，有研究顯示，人門更愿意相信紙質材料所傳播的消息。故而，很多高校思想教育知識需要通過這種具有權威性的宣傳方式宣傳到學生中間，提高高校思想教育學習的效率。而海報因為其形式特點，能夠起到更醒目，更具有宣傳性的效果，而對于高校思想教育課程來說，這是十分重要的，能夠第一時間引起學生的注意已經潛移默化的開始了學習思想政治的過程，也是將思想政治教育與學生日常生活相融合的重要方法之一。

二、高校紙質媒體思想政治教育的功能發展

雖然在高校的思想政治教育過程中，紙質媒體存在著很多優勢，但是在信息化時代的影響下，很多紙質媒體面臨著與現實教學匹配程度下降，成本高，效率慢等問題。所以這就需要優化和提高紙紙質媒體思想政治教育的紙質媒體質量，例如：紙張大小，成本，環保性等問題，，并且將由于信息化時代而產生的各種多媒體元素融入高校紙質媒體思想政治教育設計中，以提高紙質媒體在高校思想政治教育課程中的可用性，避免紙質媒體的資源浪費。

2.1改善紙質媒體的內容與質量

信息化時代本身就具有便利大眾的特點，可以為大眾提供簡單快捷的信息查詢資源與內容。這就造成了之前提到的紙質媒體在高校思想政治教育課程中的沒落。因此，對高校思想政治教育中運用到的紙質媒體進行質量提升，改善內容與高校思想政治教育的匹配性是當下迫在眉睫的事情。通過優化紙質媒體的質量，充分發揮紙質媒體存在的優勢，才能逐漸拾回高校思想政治教育老師對紙質媒體的青睞。例如可以對高校思想政治課程中的紙質媒體中已經不再具有典型意義的部分進行刪減，多增加一些最新的能夠體現當代高校政治思想教育的部分，整體的功能改善要符合當代大學生心理發展特點的活動設計，對紙質媒體整體的承載能力進行優化，關注紙質媒體本身的紙張大小，重量，以及便攜性等特點，提高紙質媒體的經濟價值。