黨員干部職工理論學習存在的問題與對策

黃全成

摘要 在日常工作當中，理論學習是提升黨員干部政治理論水平、提升黨性修養的有效途徑以及重要載體。就目前來說，很多基層黨員干部在理論學習方面還存在一定的不足。在該文中，將就黨員干部職工理論學習存在的問題與對策進行一定的研究。

關鍵詞：黨員干部職工;理論學習;存在問題;對策

1 引言

在黨員學習教育當中，政治理論學習是其中的重要組成部分，也是提升黨員干部政治理論水平的重要舉措。在具體工作開展當中，需要能夠充分把握目前存在問題，以科學措施的應用切實提升學習水平與效果。

2 學習存在問題

在現今黨員學習當中，存在的問題表現在：第一，學習形式單一。在很長一段時間內，基層黨員干部在進行理論知識學習時，都是以“三會一課”進行的。對于“三會一課”來說，其可以說是基層黨組織最為重要且基本的組織生活方式，在以該方式進行政治學習活動時，不僅能夠從制度上保證學習頻率，也在流程方面也具有十分規范的特點，但該方式在具體應用當中也存在著一定的不足，主要體現在缺乏吸引力以及形式單一，并因此對學習效果產生影響;第二，內容不系統。除了學習缺少吸引力且形式單一以外，部分企業在黨員干部學習內容的安排方面也存在一定的不足。在內容選擇方面，更多的是對黨的精神馬列主義等經典原著知識進行學習，而缺少充分結合實際以及時代特點選擇相應的學習內容，且對于這部分內容來說具有較為復雜的特點，黨員干部在學習當中還經常存在一知半解的情況，沒有形成科學完整的知識結構，也將因此對新理念與思想的理解產生影響;第三，缺少聯系實際。在具體知識的學習當中存在單純按照上級黨組織講話與會議精神進行宣讀學習的情況，在內容方面也較多的體現在思想政治理論書籍的表面內容，沒有充分結合黨員干部的日常工作實際開展學習，在具體知識學習掌握與應用方面存在脫節情況。對于部分黨員來說，雖然能夠對政治理論具有一定的深入理解，而在具體生活與工作當中面臨問題時，也無法對理論知識進行有效的使用，無法將理論知識轉化為解決問題的重要方法;第四，成果轉化不足。在近年來企業的政治理論學習當中，廣大黨員干部對于新的理念與思想已經形成了較為深入且系統的理解，但在通過新理念實現實際問題解決、對公司轉型發展思路進行推動的方面還存在著一定的差距與不足。同時，黨員干部在具體開展學習當中也經常停留在學習的層面，沒有對科學完整的轉化機制進行建立，并因此無法通過實際行動做好新理念與思想的踐行。

3 問題解決措施

強化形式創新。在積極通過“三會一課”做好政治理論學習的基礎上，需要能夠進一步創新學習形式，充分結合黨員政治理論學習同道德講堂活動、主題參觀教育活動，以此使學習活動更具吸引力。同時，需要以黨支部微信、公司局域網、企業QQ群等載體開展好政治理論學習活動，以此形成理論同實踐、線上同線下具有立體化特征的學習模式。同時，也需要能夠將新理論、新思想融入到主題教育當中，以此使黨員干部能夠在工作當中以實際行動踐行發展理念，對公司的轉型發展起到積極的推動作用。也可以積極結合企業實際開設道德講堂專場，以多樣化活動形式的應用深入學習黨紀黨規，積極組織黨員參觀本地革命紀念場館，以多樣化教育方式的應用切實提升黨員的愛國熱情。

強化內容編排。通過學習形式的創新，能夠有效的提升黨員理論學習的積極性。但如果想獲得更好的效果，則需要保證學習內容具有結合實際以及貼近生活的特點。為了能夠實現該目標，則可以在具體學習內容的編排方面下功夫，在每期學習當中需要在對學習政治理論的基礎上充分結合實際加入觀看主題紀錄片、開展黨員專題研討以及學習公司規章制度等環節，以此切實提升學習的針對性。如在學習關于黨風廉政建設內容時，則可以充分結合實際對企業的財務制度以及廉潔紀律等內容進行學習，切實強化黨員干部的底線思維以及紅線意識。在對黨和國家根本性變革以及歷史性成就等相關內容進行學習時，則可以積極組織黨員干部觀看專題紀錄片，通過紀錄片當中生動具體的案例，切實增強黨員對國家成就的自豪感與凝聚力。而在全面深化改革相關內容學習中，則可以結合企業的轉型發展以及改革創新相關內容開展專題研討，以此引導黨員能夠牢固樹立改革創新是發展動力的重要理念，通過自身的有效行動為公司的進一步發展起到重要的作用。

強化學用結合。進行理論學習活動的目的，即是通過組織學習活動切實提升黨員干部的綜合素質以及理論能力，以此為具體實踐提供重要的智力支持與思想動力。在具體學習當中，需要能夠將兩學一做學習教育、創先爭優主題活動同黨員的政治理論學習進行充分的結合，以此將黨員在學習當中掌握的政治理論知識實現對學習效果的有效轉化。同時，也可以結合企業在降本增效、模式創新以及市場開發等方面存在的難題組織黨員干部進行主題攻關活動，在充分發揮黨員作用的情況下促進企業的健康持續發展。

建立激勵機制。對于部分黨員干部來說，面對理論學習時，往往存在熱情以及積極性不足的情況。具體體現在經常以集中的方式進行學習，而很少以自主的方式進行理論學習，自主學習意愿較低。在該情況下，則需要能夠充分結合企業實際做好激勵機制的建立，為黨員干部的理論知識學習提供時間、政策以及環境保障，在提升黨員學習意愿的情況下進一步提升學習效果。

理論知識學習是企業開展黨建工作的一項重點內容，也是切實提升黨員干部綜合素質的重要方式。在具體工作開展當中，需要充分結合實際做好相關措施的應用，切實增強理論知識學習效果。

參考文獻

[1]袁麗君.干部理論學習“高地”的困境與出路[J]公關世界.2020（04）

[2]周海軍.抓實基層黨員干部理論學習教育的研究報告[J]理論學習與探索.2020（01）

[3]元美艷.領導干部理論學習應從碎片化轉向系統化[J]人民論壇.2019（36）