淺談高校學生宿舍黨團建設(shè)的發(fā)展

劉祥雨

【摘要】高校黨團建工作與學生宿舍管理工作有效結(jié)合起來，是推動高校黨團建設(shè)工作的重要舉措。新時期、新形勢下將思想政治教育工作深入高校學生宿舍已是當務(wù)之急，我們只有從高校教育改革與學生發(fā)展的實際出發(fā)，從高校學生教育和管理的實際需求出發(fā)，不斷拓展思想政治教育的領(lǐng)域，延伸教育工作方向，才能實現(xiàn)新突破，解決新問題，探討相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】高校 黨團建設(shè) 教育

一、當前高校學生宿舍黨團建設(shè)存在的問題

1.對高校學生宿舍黨團建設(shè)認識不到位

在高校學生宿舍黨團建設(shè)的工作過程中，由于對高校學生宿舍黨團建設(shè)的內(nèi)涵和功能的認識不足，傳統(tǒng)的教育教學思想誤認為高校學生宿舍只是學生起居生活的環(huán)境而忽視了其育人功能，因此在高校學生宿舍文化建設(shè)的過程中，過分強調(diào)加強物質(zhì)投入、改善基礎(chǔ)設(shè)施，卻忽略了高校學生宿舍管理制度建設(shè)和精神文化層面的建設(shè)。當代大學生對生活條件要求相對越來越高。我們除了滿足學生在住宿條件、住宿環(huán)境、物質(zhì)等方面的要求之外，還要加強高校學生宿舍精神文明，社會文化教育，提高高校學生宿舍育人功能。所以要求高校要加快學生宿舍黨團建設(shè)，進一步擴展大學生思想政治教育工作。

2.對高校學生宿舍黨團建設(shè)缺乏創(chuàng)新性

宿舍文化建設(shè)容易停留在表面的膚淺工作之中，認為只要將宿舍打造成整潔美觀的居住環(huán)境就可以了，因此許多高校的宿舍文化建設(shè)演變成了一次次的宿舍衛(wèi)生大掃除、宿舍安全隱患檢查，也有高校利用“文明宿舍評比”、“宿舍文化節(jié)”等方式來推進宿舍文化建設(shè)，待檢查、評比過后，大部分宿舍又恢復(fù)了本來面目，工作效果無法維持。這樣的高校學生宿舍黨團建設(shè)形式主義過于嚴重，更重要的是它并不能從根本上達到“三全育人”的目的，也無法實現(xiàn)大學生思想政治教育的基本功能。

3.對高校學生宿舍管理過程中觀念落后

在大部分高校學生工作者的思想觀念中，學生宿舍黨團無需建設(shè)，只需要完成好宿舍管理的工作即可。在管理的過程中不能做到“以學生為本”，過分要求學生無條件接受管理，將具有獨立思想的大學生置于被動的地位。高校學生宿舍管理手段太過強硬化、管理機制停留在看好孩子的思維模式之中，不能夠很好的將大學生“自我管理”“自我教育”的功能充分發(fā)揮出來，忽視了學生熱愛宿舍、熱愛校園的心情，忽視了學生在宿舍黨團建設(shè)過程中的積極性和主動性。

4.本末倒置，過分依賴文體活動

高校學生宿舍文化建設(shè)有豐富多樣的形式，以宿舍為主題的競賽、比賽或各類以宿舍為單位所參與的學生文化活動，其根本目的就是在每一位學生宿舍中形成各自所獨有的風格，培養(yǎng)每一位宿舍成員良好的生活習慣、提高他們與人交往的能力。然而在宿舍文化建設(shè)的過程中，卻不難看到部分高校出現(xiàn)了“認識有高度、行動沒力度”的不良現(xiàn)象。過多的學生活動消耗著學生的精力，卻不能喚醒和激發(fā)潛藏在學生心底的對宿舍的深深的感情，有些宿舍主題活動甚至可有可無。

二、思想政治教育是黨團建設(shè)的重要內(nèi)涵

高校學生宿舍是學生日常休息生活最主要的場所，也是學生溝通交流最多、最便利的場所，隨意性很強，學生在宿舍的言行直接反映出其近期思想動態(tài)變化，學生在宿舍的習慣也反映出日常為人處世的風格，因此加強高校學生宿舍黨團建設(shè)對于了解學生狀況有很大作用。一方面培養(yǎng)學生良好的生活習慣，一方面督促學生整理好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。了解每一位學生思想狀況，對每一位學生的安全負責，做到學生工作的全方位管理。

1.高校學生宿舍黨團建設(shè)中物質(zhì)文化建設(shè)，為大學生提供生活基礎(chǔ)

物質(zhì)文化是文化的外在表現(xiàn)形式，宿舍文化作為一種物質(zhì)文化，主要指大學生在日常學習、生活中所涉及的一切物質(zhì)對象，具體包括房屋建設(shè)、室內(nèi)設(shè)施及其布局、宿舍成員物品等內(nèi)部設(shè)施，也包括設(shè)立在宿舍生活區(qū)的活動室、自習室、文化休閑室等基礎(chǔ)性設(shè)施，以及滿足學生生活需要的水房、超市、浴室等公共設(shè)施。這些外部設(shè)施不僅能夠為大學生的校園生活提供基本的保證，而且能夠在潛移默化中影響大學生良好行為習慣的養(yǎng)成，合理的宿舍設(shè)計、溫馨的生活區(qū)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境，都在無形中傳播著宿舍文化、校園文化。

2.高校學生宿舍黨團建設(shè)中制度文化建設(shè)，為大學生提供生活保障

制度文化為人們的行為提供了若干行為模式，調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系。在宿舍文化中，制度文化不例外的表現(xiàn)為宿舍的作息及衛(wèi)生制度、優(yōu)秀宿舍評比制度、宿舍行為準則等規(guī)范性的文件，這是大學生在宿舍生活中必不可少的管理制度。在宿舍制度文化建立的過程中，如果能夠提高學生遵守制度的自覺性、調(diào)動學生參與宿舍管理的積極性，實現(xiàn)硬性約束到自我管理的軟約束，將能夠更好的維系宿舍成員之間的關(guān)系，在宿舍中形成人人遵守制度、成員相互體諒的良好局面。不僅營造了良好的宿舍氛圍，也為大學生的校園生活提供了制度方面的保障。

3.高校學生宿舍黨團建設(shè)中精神文化建設(shè)，為大學生提供生活靈魂

精神文化是每一個宿舍的靈魂，它在本質(zhì)上影響著每一位宿舍成員的世界觀、道德觀、理想信念和生活態(tài)度，它是宿舍成員在相互接觸與磨合過程中形成的屬于自己的文化傳統(tǒng)，每一位宿舍成員的生活習慣、學習態(tài)度、人際交往方式，在日積月累的相互溝通之中慢慢交融，在一定程度上影響他們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑M而形成每一個宿舍所獨有的精神。精神文化是宿舍文化的內(nèi)在的和較本質(zhì)的東西，對宿舍成員的作用和影響也較為深遠。積極健康的精神文化，能夠促進宿舍成員之間形成良性的比拼趕超氛圍、融洽友好的人際關(guān)系、昂揚向上的心理狀態(tài)，幫助每一位大學生形成受用一生的良好生活習慣。

三、思想政治教育對高校學生宿舍黨團建設(shè)路徑分析

1.多方合作，推進宿舍黨團建設(shè)

健康向上的宿舍對于整體校園文化能夠起到巨大的推動作用。宿舍文化建設(shè)離不開高校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視，更離不開各個部門的通力合作。后勤系統(tǒng)作為宿舍物質(zhì)文化的提供者與服務(wù)者，在生活區(qū)配套物資的選擇與分配過程中，應(yīng)當將“服務(wù)”作為首要考慮因素，從大學生角度出發(fā)，為他們營造方便、快捷的校園生活環(huán)境。學工系統(tǒng)作為宿舍制度文化和精神文化建設(shè)的主要承擔，者，一方面要制定并嚴格執(zhí)行合理有效的宿舍管理制度，另一方面應(yīng)充分發(fā)揮大學生的主動性作用，引導(dǎo)、培育大學生自覺融入宿舍文化建設(shè)。

2.打造品牌，點亮宿舍黨團建設(shè)

高校學生宿舍黨團建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工作，應(yīng)當持之以恒，在一點一滴的積累當中尋找不足，不斷提升宿舍黨團建設(shè)的質(zhì)量和層次，著力打造具有校園文化特色的品牌活動，有效促進學生心理健康成長。應(yīng)當豐富宿舍文化活動載體、創(chuàng)新宿舍文化活動內(nèi)容，增強活動的可操作性和針對性。比如舉辦“我的宿舍我做主”“舍歌創(chuàng)作大賽”“創(chuàng)意舍徽征集”等等，將宿舍文化內(nèi)涵賦予各類有形實物當中，增強活動的感召力與吸引力，引導(dǎo)學生廣泛參與。堅持不懈、連年舉辦，形成特色、形成品牌，開創(chuàng)宿舍文化建設(shè)新局面。

3.學生參與，助力宿舍黨團建設(shè)

大學生是宿舍的主人，應(yīng)當成為宿舍黨團建設(shè)的構(gòu)想者和參與者，他們具有強烈的獨立思想意識且富于創(chuàng)造性，有能力承擔并打造屬于自己宿舍的文化與風格。在這一過程中，輔導(dǎo)員承擔引導(dǎo)角色，引導(dǎo)大學生形成寬容、理解和認同的人生價值觀;黨團組織及先進典型承擔模范角色，引領(lǐng)大學生打造團結(jié)、奮進和樸實的生活態(tài)度。在諸多環(huán)節(jié)中，較重要的是大學生自身對于引導(dǎo)角色和模范角色的認同，并在此基礎(chǔ)上自覺構(gòu)造獨特的宿舍文化。同時，在宿舍管理的過程中，也應(yīng)當充分相信大學生“自我管理”的能力，設(shè)立宿舍自助管理委員會，將大學生吸納其中，管理和服務(wù)于其他廣大學生群體。

4.融入新媒體，強化宿舍黨團建設(shè)

隨著科技的快速發(fā)展，現(xiàn)代媒體、新媒體越來越多的進入大學生的宿舍和生活，他們對新興媒體的依賴程度也越來越高。面對這一新情況，高校應(yīng)當在堅持社會主義核心價值觀的前提下，用先進、健康、積極向上的文化占領(lǐng)宿舍思想陣地。一方面，宿舍文化建設(shè)應(yīng)當從大學生的特點、愛好、需要出發(fā)，建立具有吸引力的網(wǎng)絡(luò)、手機媒體平臺，注重互動交流區(qū)的開發(fā)與建設(shè)，為大學生表達自己的合理訴求提供平臺。另一方面，應(yīng)當加強對大學生的新媒體素質(zhì)教育，引導(dǎo)學生在新媒體環(huán)境下堅持正確的價值判斷標準，增強學生的信息甄別能力，自覺維護輿論環(huán)境。

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